心里的呼声

人，一撇一捺，一撇是腐败，一捺是善良，因而善良的捺永远在腐败的撇下面，要如何才能让善良高于腐败呢？一个入字，既入心。

自古以来得民心者得天下，如果一个君王只懂得自己享乐，压榨百姓，奴役百姓，那么缺少群众基础的这个国家终将灭亡。

在古代，总有一批批奸邪的朝臣，他们往往以自我为中心，贪图金钱，名利，不务正业，忘记自己的职责。当初诸葛亮出师时意味深长的给刘备留下：亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也。亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也。历史长河直到现在无时无刻都体现着腐败，兴，百姓苦，亡，百姓苦。

经验所谈，一个时代的兴衰应取决于人民，也应取决于政府，人民便是国家发展的群众基础，而政府便是国家得力的助手，因此国家走向美好未来的路上，治理好政府，走入人民的内心显得异常重要。

因为我只是一位高中学生因此社会上的事我并不了解很多，但是通过高中却了解到了社会。校长连同主任和老师制定出一套无比严格的方案，如吃饭二十分钟，实际十五分钟，午休两个小时，实际四十分钟，晚上回寝室休息七个小时实际六个小时，每天政教老师在教学楼转班，抓睡觉，喝水，吃东西，做小动作，看课外书，玩手机，谈恋爱等等数多种错误登记在黑板上，累积次数，有回家反省，见家长，或者开除等多种处理方案。这看起来并没有什么不妥，处在青春期的孩子们必须严加管教，无规矩不成方圆。这样才能让学生好好学习，这样花费心血无不体现出校长老师的负责，在别人眼里只会觉得：这个学校太优秀了。而身在其中的学生，和了解学校的家长们却无比煎熬。

当你犯错了，班主任会把家长叫过来狠狠批评，言语中不断爆粗口，如不要脸，没价值，恶心人，滚远点等各种恶言相向，虽然老师自古以来应被人尊重，可是老师的一言一行，师德何在，又如何让人尊重？不仅如此，拿着校规校级把学生‘送回家’后，各种理由让家长请客，充话费，充超市卡，不让发红包，送现金，害怕受罚，年纪主任发挥的作用就是带着校长一起让家长找熟人请客给钱，然后学生才可以上学，如果没钱又没人那只好跟学校说拜拜了！那么我就想问了，虽然学生犯了错，又有校规校级，该怎样就得怎样，为什么给了钱就可以无视校规校级呢？这个校规校纪的存在是否应该被人误解呢？

当你不小心对老师说错话时，做错事时，或者让老师不顺心时，即使你怎样道歉，哪怕家长一起道歉也是无用的，虽然学生有做的不对，那么既然诚心道歉，作为无私奉献的老师，不该宽容理解吗？答案是不能宽容理解，因为你惹到老师了，她就会记住你，针对你，把你的小错无限放大，你学习好也是错不好也是错，再用你不好好学习的理由来解释自己的行为，那么你若是某个老师的或者校长的孩子，她便会百般讨好你，你做什么都无所谓，她都会宽容你理解你，就算你是倒数第一。

曾经我把我的一位任课老师当成知心的朋友，我们无话不谈，她总是鼓舞我激励我，但是后来我才知道，我给她说的秘密她在办公室里作为笑话跟老师们谈论，因此我被叫了家长被指责为反人类反社会！因为同学叫我一起吃饭，班主任在校园里大喊叫什么叫还没死呢，因此我哭了一天班主任打电话给家长说我给她摆脸色想让她哄我了，班主任特别喜欢和男同学说话开玩笑，到了有男生写情书给班主任，(后来因为处理不当学生得了抑郁症而退学)女生一旦跟男生说话就会被说成倚门卖笑，不要脸，卖身的，全都出自班主任嘴里。

之所以学生都说学校像监狱，谁何曾深入了解过学生的苦楚，也许他们不是因为不爱学习，不是小混混，而是经受不了学校腐败的折磨，她们也想和老师交心，也想有个可以释放压力的港湾，也想努力努力再努力的学习，可是学校的腐败，老师的不信任，纪律的胆战心惊，又如何让学生安心学习呢？另一方面思考，学生的压力真的只是来自学习吗？

老师总把学习好的学生视为宝贝学习差的就视为班级的短板差别对待，认为学生都是不可信的，不讲理的，捣蛋的，可是老师，我的老师们，我们也曾想走入你们的心，可你们关上大门拒绝入内，如果老师真的爱学生，那么请听听她们的心声，请相信她们，请放下名利，做一个真正培养学生的老师，不仅教导学习还教导品德以身作则拒绝腐败！那么学生们定会收回荆棘改变自己努力学习减少老师的负担，在老师为学生考虑的同时学生也会考虑老师，这种互相改变，走向善良的风潮定会引起社会的反响

碧海蓝天下的我们，本该无忧无虑奔向梦想，生活在洁净的世界中，充满向往，希望反腐工作继续加强，具体化，希望老师们听听我们内心的呼声。

提前祝各位老师教师节快乐——来自一位濒临崩溃的高中生

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