小学语文三年级教案：《家乡的秋白梨》第一课时教学设计之一

教学目标

1、 知道读懂一句话，不光要读懂每个句子，还要注意句子与句子之间的联系。

2、 能正确、流利地朗读课文，感悟文章所描绘的梨园美景，并初步体会作者热爱家乡的思想感情。

教学重难点

重点：通过理解第2段，初步学会阅读按时间顺序写的一段话。

难点：通过朗读课文中的重点句子，领悟梨花的多而好看，以及秋白梨给人们带来的无限情趣，体会作者热爱家乡的美好情感。

课时安排：两课时

教具准备：课件◆

教学过程 设计意图

一、 揭题今天我们要来学习一篇新课文，板书：10家乡的秋白梨

二、 初读课文

1、读课文这篇课文写得可美啦，我们一起来读读，好吗？请小朋友打开课本。我们都是三年级的学生了，相信小朋友一定能把生字读准，句子读通顺。如果你读通顺了就举手表示一下。

2、反馈谁愿意读给大家听？（抽3位学生）你想读哪段？注意纠错。

三、 感知课文

真能干，小朋友一下子就把课文读得这么正确流利。

读了课文，我们已经知道了（手点课题）家乡就在江湾，秋白梨是江湾的特产。那么，你对家乡，对秋白梨留下了什么印象呢？

请小朋友快速默读课文，呆会儿老师请大家来说一说。

1、 反馈（注意面要广）（我们要养成一个习惯，把书放下来说，那就真的是你大脑中的印象了。）

2、 小结真了不起，你们已经会读书了，有了自己的感受。大家把家乡美、秋白梨吸引人都读出来了。那么美在哪里呢？就让我们走进家乡的梨园吧。

3、 小朋友们再来读读课文第2段，边读边想象，你仿佛来到了梨园，看到了什么？（觉得什么特别美？）等会儿老师要请你们来谈一谈。

4、 反馈板书：

春天

初夏

秋天

四、品读课文

教学春天

小朋友们走进了不同季节的江湾，那就先让我们在春暖花开的时候到江湾去走走。（课件出示）

1、读。

你觉得哪些词句特别美，请你读一读，你从中感受到了什么？也可以与同桌交流交流，呆会儿把你的感受告诉大家，让大家分享一下。（教师巡视指导）

2、反馈

A、 梨花很多，很白，像银海（录象展示满山的梨花）

B、 梨花又香又美，连蜜蜂也被引来了，假如你是蜜蜂，你会对你的同伴怎样介绍江湾呢？

C、 ……

3、 朗读

不仅春天的江湾景色迷人，初夏、秋天也同样美丽，请你也用同样的方法细细地品读一下，也可以找朋友一起学习。

教学初夏

1、 到了初夏，你来到梨园看到的是怎样的景象呢？