小学语文五年级教案：《海上日出》

备 课 教 案

课 题海上日出课时数1日期第）1（课时教学内容1、联系上下文、联系生活实际理解难局。抓住重点段落边读边想象，有感情的朗读课文，背诵课文。2、边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出的赞美之情，并从中感受到美的熏陶。重点课文第二部分从天气晴朗时、天空有薄云时、天空有黑云时三个不同的角度描绘了三幅日出图，是课文的重点部分。难点“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵的，使劲向上升。”以及文章的最后一句，都是需要学生联系上下文，和生活实际理解的难句，是教学的难点。教具日出景色图片教学过程一、揭示课题：《海上日出》二、启发谈话本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》。1927年1月，巴金从上海乘“昂热号”四船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。海上日出的景象如何，作者是怎样描绘的，你们读读课文，再加上自己的想象就会明白了。三、自读课文1．出示自读提纲．（1）读。自由读课文。要求把语句读正确、流利．（2）画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。2．自读课文3．检查自读情况。（1） 指名读课文。（注意正音）（2） 抽读生字卡片，并按要求口头完成下列的练习。①范。扩词：范围、模范、范例、示范、典范等。②一刹那。近义词有：转眼间、一转眼、一眨眼、瞬间等。③镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。”a．给句子中带点的词换上一个词，使句子的意思不变．b．用带点的词说一句话。例：小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。（3）交流思考情况。①课文中哪几个小节描绘了海上日出的景象？（2～5）节绘日出的景象。②可分为几种不同情况的日出？（一般情况下（天气晴朗）和特殊情况下（多云）四、再读课文质疑可能存在的问题有；1． 为什么作者看到“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”就“知道”太阳就要从天边升起来了？2． 太阳出现“小半边脸时”为什么“红得很却没有亮光”？3． 太阳向上升时，为什么是“一纵一纵地”？解决的办法：问题1，引导学生读课文第一小节，自求解答。问题2，太阳出现“小半边脸时”红得很，是因为早晨海面上有大量水蒸气蒸腾，太阳光透过水蒸气发生折射显出七色，而红光穿透力强，人们只看到红色，看不到别的颜色．可为什么没有“亮光”呢？因为太阳出现小半边脸时光亮不大，透过浓密饱含水蒸气的空气层时，太阳光被反射、折射，能量消耗多了，光线透不过来，所以“没有亮光”。问题3，太阳升起来时，为什么是“一纵一纵地”？因为早晨海面上大量水蒸气上升。太阳光透过水蒸气才能射到地面上。水蒸气不断向上涌动，使阳光产生波动现象。这种不断波动的光射人的眼里，就造成“一纵一纵”的感觉。五、作业1．再读课文，边读边想象日出的景象，从中体会作者用词造句的方法。2．体会最后一句话表达了作者怎样的感情。复 备板书设计日出前 蓝—红—亮小结