数学课文－《单项式乘以单项式》教学反思

教学目标：熟练掌握单项式乘以单项式的乘法公式，并会运用公式解决简单的计算。

能力目标：通过单项式乘以单项式公式的推导过程培养学生寻找

问题，探索问题解决问题的能力，培养合作、交流的能力。情感目标：让学生体验从特殊到一般总结规律的步骤，在探索中获得成功的喜悦。

教学设想：

1、 重点：单项式乘以单项式的法则

2、 难点：运用法则进行计算

3、 疑点：公式的综合运用

教学设计：1、由有理数的乘法推导至数和字母相乘及字母与字母相

乘，抛出问题 让学生探索单项式乘以单项式的法则，寻找解决问题的途径。

2、再给出问题： 让学生体会运算中解决符号的问题，从而归纳出单项式乘以单项式的法则。

3、学生掌握法则基础上将知识拓展，抛出第三个问题 让学生自主解答并交流经验。

4、际问题相联系解决科学记数法的乘法运算类似于单项

式乘以单项式的乘法。感知数学来源于实践又服务于实践。

教学反思：

1、 本课设计将单项式与单项式乘法的法则由有理数相乘到数与字母相乘再到字母与字母相乘有利于学生在探索知识的过程当中从所掌握的技能当中解决新的问题，培养了学生自主解决问题的能力。

2、 在例题的设计上与实际生活相联系让学生感觉到数学知识可以服务于实际生活，学有所用。

3、 不足的地方，对于能力拓展的这一部分知识学生掌握的并不是很理想，课堂的习题量不足。

4、 在综合应用方面还可以将知识再拓深一下。教学反思《《单项式乘以单项式》教学反思》