春季高考应用文复习提纲
篇一：春季高考应用文复习提纲
一、书信（求职（自荐）信、感谢信、倡议书、聘书、证明信、）
1、标题
2、称呼：根据所获得的信息决定使用的称呼（需顶格，后加冒号）
3、正文：换行空两格写
4、敬语：常用“此致，敬礼”，父母用“顺颂，安康”等，老师用“顺颂，教安?等 注意基本格式
5、落款：署名、日期（日期需大写二〇一三年四月四日)
6、后附：按信件要求
二、条据
1、便条：非正式书信，说明性文书。格式中没有标题，只有称呼、正文、落款
2、据：非正式票证，但具有凭证性意义，格式第一行居中用”今收（领、借）到“字样表明单据性质（兼有标题意义），然后依次写收（领、借）谁、何物、数量。借条要写明归还期限。钱物后无字用”此据“作结，数字需用大写。如壹贰叁肆）如是单位需加盖公章
三、启事
1、标题。直接写”启事“，或者”启事“前加标明性质类别等的字词，如：启事、寻人启事、招聘启事：XX公司招聘高级技术人员启事；招租、招领；紧急启事、重要启事等。
2、正文
（1）陈述需要公众知道的事情。
（2）请求公众帮助（协助、理解等）。
内容陈述完毕，一般另起一行写上结束语”此启“或”特此启事“；出现在报纸等媒体上也可不写结束语。
3、落款：标题中出现单位名称，可只写日期。出现在报纸媒体上可不写日期。
四、说明书
不同类型的说明书因写作目的和说明内容不同写作也有较大的差异。但格式一般都包括标题、正文和具名三部分。
说明书可分为产品、商品说明书或使用说明书以及景点、展馆简介或介绍
五、规章制度
（一）标题拟法：灵活多样
1、规定：制发单位+规章内容+”规定“。如《国务院关于审计工作的暂行规定》
2、守则：适用对象+规章种类。如《机关人员守则》
3、规则、公约：规章内容+规章种类。如《实验规则》、《卫生公约》
（二）正文：多用条文式写法
1、前言、正文、结尾
为了（根据）……，特制定本规则（或公约）。
一、要……，不要……
二、要……，不要……
三、要……，不要……
本规则（公约）希望大家互相监督，共同遵守。
（三）落款：制发单位名称和日期，如果制发单位名称已在标题中出现，可不用再写。日期。
六、演讲稿
标题简洁明快，称呼恰当，用听众喜欢的称谓吸引听众，使之产生情感互动。其余像写作文一样。加落款和日期。
七、计划
计划正文内容（三要素）
工作背景与指导思想
目标任务（具体做什么）
方法步骤（怎么做）
计划正文格式：条文式、表格式、综合式（文表兼有）可用"根据“、”为了"开头，写清根据什么或出于什么目的完成任务等等。有时在前言末尾写上”具体安排如下“、”特制定工作计划如下“之类承上启下的语句。主体写任务指标及方法、步骤和措施。结尾主要写计划实施、修改等要求，可无结尾。落款：署名、日期
八、总结
1、标题
2、正文：内容（主要有五个方面）基本情况、成绩收获、经验体会、问题教训、今后打算（最好使用条文式 ，较为清晰）
3、落款：具名、日期
九、合同
一般网上都有基本格式，只要填下空就好了。
十、行政公文（通知、通报、请示、报告、函）
1、标题：由发文机关名称、事由和文种三部分组成，事由一般用”关于……的“概括。
2、发文字号：由机关代字、年号、顺序号三部分组成，其中年号为4位数，加用六角括号。如：X X [ 2013 ] X 号
3、主送机关：用全称或规范的统称，顶格书写。
4、正文
5、附件：如有附件，要在正文结束后换一行空两格注明附件的名称和件数。
6、成文日期：用汉字将年月日写全。右空4字
7、发文机关公章
篇二：山东省春季高考语文试题详解(Word版)
语文试题
本试卷分第一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
卷一（选择题共50分）
本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。
一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字的注音，全部正确的是
A．迁徙(xǐ) 脊梁(jí) 并行不悖（bèi） 旌旗蔽空(jīn) ．．．．
B．窥视(kuī) 裸露(l?u) 相形见绌(chū) 欲壑难填（hè） ．．．．
C．端倪(ní) 俯瞰(kàn) 强聒不舍(guō) 惊鸿一瞥（piē） ．．．．
D．譬如(bì) 喧嚣(xiāo) 搔首蜘蹰(zhí) 怒不可遏（è） ．．．．
答案：C
解析：
A.脊梁(jǐ) 旌旗蔽空(jīng) 。B.裸露(lù) 相形见绌(chù)。D. 譬如(pì) 搔．．．．．
首蜘蹰(chí)。每组设置两个错误，难度不大。 ．
2．下列句子中，没有错别字的是
A．我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
B．科学家们称这种行踪鬼秘、忽隐忽现的岛屿为“幽灵岛”。
C．我们要做一个热爱生活的人，不能对周围的事物莫不关心。
D．教育界一些知名人士大声急呼：让那歌曲尽快走向我们的少年儿童。
答案：A
解析：B. 鬼秘-诡秘。C. 莫不关心-漠不关心。D. 急呼-疾呼
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的是
①走在林间，天色微暗，行人渐少，____几声鸟鸣，为山林平添了几分寂静。 ②在我国很多地区，都有端午节挂荷包的习俗，据说这样可以疾病。
③自闭症患者自我封闭。他们____不会表达自己的感情， 无法对他人的肢体语言予以适当的回应。
A．偶尔 祛除 既又 B.偶然 驱除 既又
C．偶尔 驱除 因为 所以 D．偶然 祛除 因为 所以
答案：A
解析：①偶尔：偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律；偶然：表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。这里应该用?偶尔?。②祛除：驱散；消除。驱除：驱逐;排除。这里应该用?祛除?。可以记住，只要是与?疾病?搭配使用，都用?祛除?，而不是?驱除?。③④处，因为?不会表达自己的感情?并不是?无法对他人的肢体语言予以适当的回应?的原因，所以，排除C、D，所以选A。
4．下列句子中标点符号的使用，正确的是
A．啊！壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。
B．丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
C．营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜??等。
D．这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。 答案：B
解析：A.?啊?后面的?！?换成?，?。C.?……?与?等?不能同时使用。D.并列的谓语之间使用逗号，不使用顿号。
5．下列文段中加点成语的使用，不正确的是
艺术的殿堂五彩缤纷，让我们目不暇接。这里有婀娜多姿的舞蹈，灵动飞扬的书法，也．．．．
有古朴典雅的雕塑，金碧辉煌的建筑，引人入胜的文学，栩栩如生的戏剧??艺术的领域异．．．．．．．．．．．．
常广阔，它的历程和人类历史一样漫长。
A．目不暇接 B．金碧辉煌 C．引人入胜 D．栩栩如生
答案：D
解析：栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。这里用来修饰?戏剧?不妥。
6.下列句子中，语意明确，没有语病的是
A．2014年这所中职学校招收的新生，是历年来最多的一年。
B．学校的模拟超市建好后，条码扫描器与同学们接触的机会就多了。
C．面对生态系统退化加速的严峻形势，我们必须大力推进生态文明建没。
D．秧歌是一种用锣鼓伴奏，主要流行于我国北方的广大农村。
答案：C
解析：A.?新生?是?一年?搭配不当。B.?条码扫描器与同学们接触的机会就多了?主客颠倒。D.?是?缺少宾语。
7.依次填入下面模线处的句子，恰当的是
小溪的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，____；它从石岸上跌落，___；它回旋在穴潭之中， 。
①便有了自己白练般的颜色 ②便有了自己不可推测的深沉
③便有了自己钢的韵味的声音
A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③②
答案：B
解析：本题考查语言表达的连贯。根据文本提供的语言环境，尝试填写。能与?回旋在穴潭之中?对应的，只有?便有了自己不可推测的深沉?，而?跌落?后才可以看到?颜色?，并且，?滑下?之后，也才能听到?声音?。
8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是
A．《鸿门宴》《报任安书》和《廉颇蔺相如列传》都出自纪传体史书《史记》。
B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》并称为“四书”，是儒家的经舆著作。
C．古人说的“连中三元”中的“三元”指解元、会元和状元。
D．自传体小说《成长》的作者拉索尔·贝克有“当代马克·吐温”之称。
答案：A
解析：《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信，并没有选入《史记》。
9．下列有关应用文知识的表述，不正确的是
A．简报的报尾应注明简报发放的范围和印发份数。
B．证明信要以机关、团体、企事业单位或个人的名义，凭借确凿的证据来出具。
C．事务性通知在结构上必须采用条款式，在内容上务必把通知事项写清楚。
D．计划的标题一般由单位、时限、内容和文种构成。
答案：C
解析：?事务性通知在结构上必须采用条款式?是错误的。
10.对下面这首古诗的赏析，不恰当的是
送李副使赴碛西④官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行要绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛(qì)西：即唐代的安西都护府，在今新疆库车附近。
A．诗歌以火山、赤亭起句，烘托出李副使不畏艰苦的精神。
B．“岂能”一词故作反问，强调李副使长期驰聘沙场，早已把乡愁置于脑后。
C．全诗基调慷慨昂扬，尾句更是豪气冲天，但依然掩饰不住难舍的离情。
D．诗歌熔叙事、抒情、议论于一炉，其口语化的语言风格，给人以亲切洒脱之感。 答案：C
解析：?依然掩饰不住难舍的离情?没有根据。
二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）
阅读下面的文字，完成11-13题。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规格改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领土兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行驶主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
O时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“港威”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退投的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
11．下列选项，属于新闻背景材料的是
A．港督府的降旗仪式 B．查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言
C．五星红旗在添马舰营区升起 D．英国舰长肋德华·贝尔彻带领士兵占领港岛 答案：D
解析：新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。
介绍背景， 能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用，又称为?新闻背后的新闻?。并且有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。
答案 提供的选项只有D非目前发生的事情，应属于背景材料。
12．下列对文段内容的分析，不正确的是
A．主要通过对英方告别仪式场景的描述，报道了香港回归这一令人难忘的历史事件。
B．写港督乘坐带有皇家标记的“劳斯莱斯”车，是为了表现英方的尊贵与气派。
C．“英国国旗”与“米字旗”两种说法体现出不同的感情色彩。
D．英国对香港殖民统治的时间反复出现，表达了作者对这段沧桑历史的感叹。
答案：B
解析：?为了表现英方的尊贵与气派?是错误的。此时的英方，还有什么尊贵与气派？
13.下列对文段写作特点的分析，不正确的是
A．注重气氛的营造与渲染。
B．报道角度新颖，注意刻画细节。
C．描写现实场景与回顾历史巧妙结合。
D．语言生动形象，情感热烈激昂。
答案：D
解析：本文是一篇新闻稿，题目是《别了，?不列颠尼亚?》。本文采用了比较客观平实的语言，记述了当时的情景，情感也谈不上热烈激昂。
阅读下面的文字，完成14—16题。
现代医学已经证明，人体有一整套强大而完备的免疫系统，产生多种多样的淋巴素、免疫球蛋白，用以消灭侵入机体的病菌、病毒，吞噬癌细胞。只要充分地将人体自身的免疫能力调动出来，病魔就无法逞凶。疫苗就是根据这个原理生产的。将致病的生物减毒后，注射入人体，让人体将之当作假想敌，调动出人体的各种免疫大军同它作战。一旦真的致病生物．
侵入人体，经过实践训练的免疫大军就能不费吹灰之力，一举聚歼之。在牛身上减了毒的天花病毒，种到人身上，使人体的免疫系统学会对付天花病毒，从而制服了天花。我国制成的麻疹减毒病苗，也是将麻疹病毒减毒后制成的。儿童注射了这种疫苗可获得对麻疹的自动性免疫。
然而，有些疫苗的制造是很困难的，一些至今仍在严重威胁人类的病毒性疾病，如流行性感冒等，还没有研究出预防的疫苗来。而且，需要用大量的牛、羊、兔等牲畜来培养。于是，生物工程师们开始进行用基因工程技术来生产各种疫苗的研制。他们发现，教会机体免疫系统对付病毒等致病生物的，不是病毒本身，而是包裹在病毒外面的一层蛋白质。只要把与合成这种蛋白质对应的基因搞清楚，并合成这种基因，把这种基因插入细菌体内的生命“天书”中，就能让细菌大量生产价廉质高无副作用的疫苗。
我国科学家在用基因工程技术生产乙型肝炎疫苗上取得了重大突破。他们将合成的乙肝病毒表面抗原的基因插入大肠杆菌和酵母茵的生命“天书”中，用这两种人菌杂种生产出乙肝疫苗，并迅速投入工业化生产。如今，曾威胁过我国1亿人生命的乙肝，由于我国青少年广泛使用乙肝疫苗，已被征服，不再可能施虐人类了。乙肝疫苗基因工程技术的成功表明，不仅现在的所有疫苗都可以用基因工程技术生产。而且，现行各种疫苗制造方法无法制造的病毒疫苗，其制造也不再成为难题。更为重要的是，用这种方法生产出来的疫苗非常安全，不会给人类带来危险。
14.第一段中加点的“之”是指
A．致病的生物 B．大肠杆菌和酵母菌
C．减毒后的致病生物 D．病毒表面抗原基因
答案：C
解析：本题可能出现的误读，是将?之?错误地理解为?致病的生物?，这是忽略了前面?将致病的生物减毒后?这一条件。
15.下列对疫苗的理解，不正确的是
A．疫苗就是淋巴素和免疫球蛋白，注射后可以消灭侵入机体的病菌和病毒。
B．儿童注射麻诊减毒病苗后，可获得对麻疹的自动性免疫。
C．大肠杆菌和酵母菌在制造乙肝疫苗时起到了重要的作用。
D．采用基因工程技术生产出的疫苗，不会给人类带来危险。
答案：A
解析：?淋巴素、免疫球蛋白?是人体自身产生的，而疫苗是注入人体的。二者不是一个概念。
16.下列对文段的分析，正确的是
A．采用了举例子、打比方和下定义的说明方法。
B．按照时间顺序对疫苗的相关知识进行了说明。
C．在内容上侧重于介绍疫苗对疾病预防的作用。
D．基因工程技术不是研制疫苗的唯一方法。
答案：D
解析：本题全面考查对文章的说明方法、说明顺序、说明内容的理解。A.文章使用了举例子的说明方法，如?在牛身上减了毒的天花病毒，种到人身上，使人体的免疫系统学会对付天花病毒，从而制服了天花?、? 一些至今仍在严重威胁人类的病毒性疾病，如流行性感冒等……?，也使用了打比方的说明方法，如，?插入大肠杆菌和酵母茵的生命‘天书’中?
? 让人体将之当作假想敌?，但没有使用下定义的说明方法。B.本文的说明顺序是逻辑顺序，而不是时间顺序。C.?内容上侧重于介绍疫苗对疾病预防的作用?不当，正确的是?侧重于疫苗的研制?。
三、（本大题6个小题，每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成17-20题。
孔子尝游于山，使子路取水。逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。"又问曰： “中士杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。国悉孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰“中士杀人如之何？”子曰： “中士杀人用后端。”又问：“下士杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。
（《孔子与子路》）
17．对下列句子中加点词的解释，不正确的是
A．子路出而弃之 丢弃 B．是欲死我 使??死 ．．
C．取水还 回来 D．乃怀石盘 怀里 ．．
答案：D
解析：怀里揣着。这里是名词作动词。
18.下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是
A．盖文王拘而演《周易》B．加之以师旅
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．大王来何操
答案：B
解析：都是状语后置句。A.被动句；C.定语后置句；D.宾语前置。
19.下列对文段的理解，不正确的是
A．“恚孔子”“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。
B．孔子的回答充分地体现了他的智慧和机敏。
C．孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。
D．语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。
答案：C
解析：孔子并不知有虎，孔子?置学生的安危于不顾?也不符合实际。
20.下列对文中画线句子的理解，正确的是
A．子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。
B．子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。
C．子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。
D．子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将虎放入怀中。 答案：C
解析：本题实际是在考查文言文的翻译。要注意关键词语的理解与落实。
卷二（非选择题共70分）
四、（本大题3个小题，共10分）
21．（3分）写出下列横线处空缺的名句。（任选三句）
(1)但我不能放歌， 。 (2) ，此时无声胜有声。
(3)寄蜉蝣于天地， 。
(4)人非圣贤，? (5) ，清泉石上流。
上侧重于介绍疫苗对疾病预防的作用。
答案：（1）悄悄是别离额的笙箫 （2）别有幽愁暗恨生 （3）渺沧海之一粟 （4）孰能无过 （5）明月松间照
解析：名言名句的默写。如果答对超过三句，选择正确答案给分。答对一句得1分，答对三句即得满分，答题错误不倒扣分。句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。
篇三：春季高考应用文复习——说明书
春季高考应用文复习——说明书
说明书，是以应用文体的方式对某事或物来进行相对的详细表述，使人认识、了解到某事或物。说明书要实事求是，有一说一、有二说二，不可为达到某种目的而夸大产品的作用和性能。说明书要全面的说明事物，不仅介绍其优点，同时还要清楚地说明应注意的事项和可能产生的问题。产品说明书、使用说明书、安装说明书一般采用说明性文字，而戏剧演出类说明书则可以以记叙、抒情为主。说明书可根据情况需要，使用图片、图表等多样的形式，以期达到最好的说明效果。
说明书各种各样。一般来讲，按所要说明的事物来分，可以分为以下几种：产品说明书，使用说明书，安装说明书，戏剧演出说明书等。
(一)产品说明书
产品说明书主要指关于那些日常生产、生活产品的说明书。它主要是对某一产品的所有情况的介绍，诸如其组成材料、性能、存贮方式、注意事项、主要用途等的介绍。这类说明书可以是生产消费品的，如电视机；也可以是生活消费品的，如食品、药品等。
(二)使用说明书
使用说明书是向人们介绍具体的关于某产品的使用方法和步骤的说明书。参看范文《剃须刀说明书》。
(三)安装说明书
安装说明书主要介绍如何将一堆分散的产品零件安装成一个可以使用的完整的产品。我们知道，为了运输的方便，许多产品都是拆开分装的。这样用户在购买到产品之后，需要将散装部件合理地安装在一起。这样在产品的说明书中就需要有一个具体翔实的安装说明书。例“CD-ROM驱动器安装”。
(四)戏剧演出说明书
这是一种比较散文化的说明书，它的主要目的在于介绍戏剧、影视的主要故事情节，同时也是为了向观众推荐该影剧。大型的演出活动，对于演职员的介绍，节目的介绍等等也是为了吸引更多的观众而采用的一种宣传式的说明文字。
（一)解释说明的作用
解释说明是说明书的基本作用。随着我国经济的发展，人民生活的不断提高，工业、农业的飞速发展，文化娱乐活动也日益的繁荣，人们将会在生活生产中遇到许多各种各样的生产产品和生活消费品。科技的发展，更是使这些产品、消费品包含了很强的科技成 分，所
以为了使人民群众能很好地使用这些产品，真正为人民的生活服务，各生产厂家均会准备一本通俗是易懂的产品或生活日用消费品的说明书，给用户的使用以切实的指导和帮助。说明书要详细地阐明产品使用的每一个环节和注意事项。
(二)广告宣传的作用
商品经济的今天，说明书的广告宣传作用也是不可忽略的。好的说明书可以使用户产生购买欲望，达到促销的目的。
(三)传播知识的作用
说明书对某种知识和技术有传播作用。如介绍产品的工作原理、主要的技术参数、零件的组成等。
格式和写法
说明书多种多样，说明书的写作格式也不拘一格，不可一概而论。本文将举出一些常见的说明书的具体例子，以期使读者对此有一明确的认识。
说明书一般分两种形式：一是条款式，一是短文式，介绍某种产品或某项活动，可用条款式，逐条说明; 介绍剧情一般采用短文式。写作说明书必须注意以下几点：
①语言应通俗易懂;
②实事求是，不可夸大;
③对说明的事物不仅要介绍优点，而且要说清楚应注意的事项或可能产生的问题;④可在正文前加上标题。