小学语文一年级教案:小鱼的梦
课 时 备 课课题小鱼的梦课型新授课时1教学目标重点△难点☆△1、认识15个生字。☆2、培养学生有感情地朗读背诵儿歌的能力,使学生获得初步的情感体验,感受文词的优美。3、通过学习,培养学生的创造性思维想象力。教学策略通过小组合作、多媒体课件辅助学生学习课前准备教学媒体多媒体课件、录音机课前预习预习本课生字教学过程第一课时一、激趣导入同学们,你们做过梦吗?谁能来讲讲你的梦?池塘里的小鱼也做了一个梦,它会梦见什么呢?今天我们就来学习《小鱼的梦》。二、初读感知1、(出示)课件:请同学们认真看、仔细听,一会请同学说说你看到了什么、听到了什么?大家听得可真仔细,想自己读读这首小儿歌吗?读课文时遇到不认识的字怎么办?(请教同学、问老师、看拼音、看查字表)你们说的方法都很好,就按你们说的方法读课文,把不认识的字圈出来,自己想办法读准。我发现你们读得特别认真,还圈出了自己不认备 注板书:小鱼的梦放录音多媒体动画教学过程识的字,还有的同学为别的同学当小老师,教给他暂时不认识的字,下面我来帮帮你,我读你听,特别要听准不认识的字的读音。2、下面请各组组长准备好卡片,用你们喜欢的方式读读生字。(开火车读、合作读、领读、指读)读生字过程中觉得哪些字比较难读?谁愿意当小老师教大家认读这些字?3、咱们刚才认识的生字宝宝又回到课文中去了,你们现在还能认出它们吗?能找到它们的同学请大声读出它们的名字。4、下面我们进行两个小游戏:第一个:请你猜猜我是谁? 老师出示一幅图,根据它的变化你来猜猜是什么字?准备好了吗?可要看仔细哦!(出示课件)同学们猜得可真准!互相鼓励一下吧!第二个:请大家看大屏幕,每个美丽的小水泡里都有一个字宝宝,如果我们读准了这个字,美丽的小水泡就会快乐的升上去,准备,开始!真不错,表扬表扬自己吧!三、细读品悟1、在刚才的合作交流中,我们已经和生字宝宝成为好朋友了,有了生字朋友的帮忙,我们就可以正确地朗读儿歌了,自己试着把儿歌读正确。谁愿意读给大家听听?其他同学来做小评委,听听他把字音读准了吗?谁来点评一下?谁还想来读?把字音读正确。2、自己再读一遍儿歌,边读边思考:哪些地方现在还不明白?看谁最勇敢能把不懂的地方提出来。3、让我们共同来感受感受小鱼的梦吧!注意读书姿势。第二课时一、这首儿歌里,你最喜欢哪一句?请把它有感情地读下来,并说说喜欢的理由。(课件随机出示相应句子)备 注及时给予学生评价多种形式的识字游戏,激发学生的识字兴趣通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,培养学生的感悟性朗读能力和想象力。