高考作文取悦阅卷人五法

高考作文取悦阅卷人五法

文章不是无情物，教师皆是有情人。差的文章令人见而生厌，好的文章令人眼睛一亮，精神一振。作文判分不同于客观题，阅卷人的主观情感严重影响分值。那么，高考作文怎样取悦于评卷人呢？这里介绍五种办法：

一、一见钟情法

拟出漂亮的标题，写好文章的开头，让评卷人“一见钟情”。

（一）拟出漂亮的标题

高考作文往往要考查学生的拟题能力。例如，话题作文把给作文命题的自由交给了考生，标题也成为考生展示自己才气的窗口。有的考生不珍惜这个机会，或者题不对文，或者大而无当，甚者忘记命题。无标题就如同人无眉毛，标题好就如同人有一个好面容。题好一半文，新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目感受。要像给自己化妆、给自己起名字一样，拟题，一定要认真打磨，要有杜甫“语不惊人死不休”的写作态度。

考生拟题时应特别注意以下几点：

1．话题作文拟题时，要切合话题。

请看2004年高考湖北省作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。

刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。

制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

考生作文题选录：

A、寻找失去的镜子B、残缺就不美吗

C、友人如镜D、明镜昏镜一起买

E、卖镜的转变F、善败者不亡

标题A、C、D扣住了话题；标题B、E、F偏离了话题，标题“善败者不亡”费解。

2．拟题首先求“正确”，然后才是求“巧妙”。

作文题：人们在人生道路上不断付出“等待”：小学生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待通知，等待误点的班机，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。

请以“等待”为话题写一篇文章。

下面的标题摘自学生的作文：

A、美的极致在等待B、生命诚可贵，等待值多少

C、论等待D、等待中，光阴悄逝……

E、等待需要理智F、不要守株待兔

G、莫等闲，白了少年头H、精彩，无需“等待”

J、葡萄是要踮起脚去摘的K、掌握命运的纤绳

标题“美的极致在等待”，观点错误；“生命诚可贵，等待值多少”，套用名句，有东施效颦之嫌；“论等待”，如人民日报社论的标题，题目太大。“等待中，光阴悄逝……”“等待需要理智”，用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题。“不要守株待兔”，化用典故；“莫等闲，白了少年头”，借用名人诗句；“精彩，无需‘等待’”，活用广告词；“葡萄是要踮起脚去摘的”“掌握命运的纤绳”，巧用比喻的手法：这些标题都拟得比较巧妙。

3．要符合文体。

有些标题文体特征不明，如：《习惯》，写记叙文、议论文、说明文均可。但许多标题却有鲜明的文体特征。考生所拟题目一定要与文体相符。《记一件难忘的事》，只能是记事的记叙文。《诤友》，则写记人的记叙文为宜。为新闻拟出的标题不能像一般的记叙文的标题那么简短，它必须让读者初步了解发生了一件什么新闻，如《中国北京申奥成功》。《评“一窝风”》《驳近墨者黑》，显然是议论文的标题。说明文的标题往往有“简介”“说明”之类的词语，如《简介六书》、《的使用说明》。

话题作文，拟的题目应切合自己选定的文体。

4．力求靓丽新颖，一目传神。

下面介绍几种拟题的方法：

①借助话题来命作文题目。

如2003年高考作文（话题：感情亲疏和对事物的认知），部分优秀作文的题目是这样的：《放下感情的叶片》《理智与感情的天平》《岂能以亲疏辨好恶》《情感的权力》《理智的重要性》《理性的美》。

②借助比喻的形式来命作文题目。

2002年高考（话题：心灵的选择）有不少考生拟定的标题十分出色：《做一颗不被磨圆的石子》《站在心灵的十字路口》。

2003年高考作文，有些作文题目是这样的：《天平和七弦琴》《雾中的战场》《拨开天空的乌云》《莫让情云遮慧眼》《感情是帆，认知是船》《眼睛上的窗帘》。

③引用式：《问世间情为何物》《人而无信，不知其可也》。

④翻新式：《若为人生故，诚信不可抛》《没有“异想”，哪来“天开”》。

⑤比拟式：《诚信出走》《留些诚信给自己取暖》。

（二）写好开头

好的开头能一下子吸引评卷人。开头可采用多种方式：

1．开门见山式。如：

记忆可以移植，这仅是一种预测，而我的心已不能平静，一个个希望包裹着美好的寄托跳跃着，为了我的家人和朋友，为了当今的社会，我盼望这一预测成为现实。

（《假如记忆可以移植》）

2．格言警句式。如：

阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”

我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”

（《给灵魂一个支点》）

3．摄取镜头式。如：

秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困，一败涂地，昔日振臂一呼，应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”最终西楚霸王空有一身雄才、满腔豪情，只给自己留下惟一的答案，便投江自尽……

（《多给自己一个答案》）

4．渲染气氛式。如：

当广袤的天宇被染成了漆黑的底色，新月初升，无际的天幕上缀满星星时，倚栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么？

（《寂寞的意韵》）

二、高扬旗帜法

在开头用句子点题，在结尾用句子回扣题目，在关键处用句子揭示文章的主旨，在主体段落用段首句表明段落的主旨。这些点题句、扣题句、主旨句、段首句如旗帜在高高地飘扬，对于评卷人形成视觉强刺激，便于评卷人把握文章的结构与内容。这种“高扬旗帜法”是一种取悦评卷人的极好方法。

坚韧

每个人都渴望成功。在成功的路上，要用到许多法宝。这些法宝是多彩多姿的，有勤奋，有谦虚，有自信，其中有一件熠熠闪光的法宝，那便是坚韧。坚韧——我追求的品格。

坚韧是攀登智慧高峰的手杖。

我与很多人一样，有着美好的理想和为之奋斗的热忱，可是缺乏坚韧的品格。在学习上，开始是天天撒网捕鱼，不久便三天打鱼，两天晒网。当然，这样，想得到成功，想得到海底的珍奇，想获得好的成绩，只是一种虚幻和妄想。这是因为，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳的。可想而知，如果人类没有坚韧的毅力、执著地追求，我们也许至今还住在山洞里茹毛饮血呢。然而，我们的社会毕竟在飞速发展，人们用坚韧和着血汗，筑起了建设的丰碑，我这才体会到：坚韧——我追求的品格。

坚韧是理想的春雨催出的鲜花。

坚韧并非与生俱来，也不会随随便便地产生。无缘无故的呆坐半天，与其说是锻炼坚韧，不如说是浪费光阴。没有理想和目标的蛮干是盲目的，即使有一身坚韧的毅力，也无用武之地，而只能随着蛮干的一次次失败而消磨掉。理想，要由坚韧的帮助去实现，而这坚韧又是理想本身催发的。抗美援朝战争中，邱少云任烈火烧身一动不动，这是为什么呢？因为他有坚韧的品格，因为他的心目中，有一个高于一切的概念，那就是祖国。为了祖国，他可以付出一切，牺牲一切，这要有多么坚韧的意志啊！这理想化作了他的坚韧，使他战胜敌人，也战胜自己。我这才深深懂得：坚韧——我追求的品格。

或许你正在向成功努力，那么，运用你的坚韧吧。这法宝可以推动你不断地前进，直至理想的、胜利的彼岸。坚韧——我追求的品格！

【评析】这是1998年高考的优秀作文。文章的首段与尾段均以“坚韧——我追求的品格”点题或扣题，给阅卷形成了这样的印象——此文紧紧扣住题目在作文。在文章的主体部分，用“坚韧是攀登智慧高峰的手杖”“坚韧是理想的春雨催出的鲜花”分别统领第三段、第五段，便于评卷人把握行文的脉络和文章的内容。在结尾，用“或许你正在向成功努力，那么，运用你的坚韧吧。这法宝可以推动你不断前进，直至理想的胜利的彼岸”，点明文章的主旨。有了这样一些句子，为文章增色不少。

高考作文不同于通常的作文。作者只能在一个小时左右完成800多字的文章。阅卷人只能在五分钟以内完成一篇文章的判分任务，哪有功夫去为那些主题不明的文章“猜谜语”？因而，特别是议论性的文章，一定要旗帜鲜明地表白自己的观点。