7 彩色的翅膀 教案设计 教案

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【教学目标】

1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

【教学重点】

理解课文内容，体会展示小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

【教学难点】

了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系

【教学准备】

媒体资源（彩色的翅膀素材）

【教学过程】

一、播放素材，激发兴趣

1、教师播放课文素材片段，学生边看，边小声议论

2、学生交流自己的想法：你们看到了什么，有何感想？

3、谈话导入课文：同学们，从材料中可以看出，我国幅员辽阔，海岛众多。我们的海岛战士不辞辛苦守卫祖国边疆。今天，就让我们走进海岛，听听他们的故事。学生齐读课题。

二、默读课文，梳理内容

1、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读通顺，流利。

2、把自己印象深刻的语句读给同学听。教师适时纠正字音。

3、检查学生理解课文，提问：故事发生在哪里？主要记叙了有关海岛的哪些事？

发生在去宝石岛的路上及岛上。介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛；二是岛上战士开尝瓜会。

三、研读语句，感悟情感

1、学生朗读课文，分组讨论选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么这样做?

2、小组内成员先交流，之后进行班级讨论。

讨论的重点是：

（1）小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？

海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心里着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密做铺垫。句中的“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比，突出小高的品质。

（2）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士们的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详，好像看不够；“轻轻”地闻，“慢慢”地咬，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧”地赞叹，好像有一股甘泉流进他们的心田。