儿子的成长 有我护航

题记：孩子们之所以乖张任性，不是自然造成的，而是由于教育的不足。补救的办法任然是好好教导他，对他要十分地耐心。——【法国】卢梭

2014年8月25日，晚上近九时许，班主任打来电话气急败坏地说：“凡凡，凡凡，真的是烦烦，你快来把他带回去，我怕他做出失去理智的事……”我连声说：“对不起，对不起，我马上来，马上来。”当我上气不接下气赶到学校时，孩子却和同学有说有笑的走着，走着。

回到家，我赶紧给老师发信息：“老师，对不起，我已到了学校，凡凡也平安回家。在适当的时候，我再与你面谈，见谅。”然后，我漫不经心地问：“凡凡，晚自习发生了什么事？”凡凡轻描淡写地说：“没什么，我们踢足球忘了时间，迟到了，老师就大发雷霆。”我盯着凡凡的眼睛，凡凡低下头小声地：“我顶了老师几句，他就暴跳如雷。”我拍拍孩子的头：“睡吧，明天还要早起，不过，尊师重教是做学生最基本的礼貌。”

第二天，陆续有家长打来电话，有的说：“叫你凡凡不准喊我娃儿踢足球！”有的骂：“你娃儿不想考重点高中，我娃儿想，再喊我娃儿踢足球，我找他算账。”有的委婉：“凡凡妈妈，马上要中考了，请你孩子别找我孩子踢球了。”我顾不得时间合不合适了，立即拨通班主任的电话，班主任气恼地说：“凡凡不仅自己踢，还带着全班的男生踢，在足球场踢就算了，还在教室里踢，走廊上踢……”天，咋这么疯狂？我坐不住了，我得想对策了。晚上，凡凡洗脚时，我语重心长地：“你喜欢踢足球是好事，但毕竟只有二十多天就中考了，你还是控制一下吧。”凡凡激动地说：“我知道，我没在教室踢，我也没喊他们踢，我只是没有制止他们，我踢足球是喜欢不是发泄。”我摸摸他的头：“老师是一时气急了，他希望你考上重点高中，也希望你带好班长的头……”

可是，事情远没有我想象的简单。第三天晚上，凡凡一回来就大哭大叫，问他怎么了，他又不说。唉，我做梦都没想到踢足球会引发如此大的风波。为了不激化矛盾，我唯有安抚孩子，开导孩子：“无论你有多大的委屈，你都只有用行动改变别人对你的看法……”隔天，孩子的心情好了很多，他说他想跟老师道歉，但老师冷漠无视他。我拍拍他的肩：“老师如同父母，是恨铁不成钢，你本是他器重的学生，但你让他失望了，没事，一切都会好起来的。”

思来想去，我字斟句酌地给老师发了一则信息：“老师，你好！首先，我真诚地对你说声对不起，请原谅！其次，我想谈谈我的真实思想，当凡凡的言行不符合我们的要求时，我们肯定要给他批评教育和惩罚。但我们在批评教育惩罚后更应该给他帮助，给他信任，给他希望！凡凡正处青春飞扬时，免不了有些年少轻狂，浮躁冒进，请老师一分为二地看待。有时，为师为长的一句话，一个行为就会影响学生（孩子）的一生！他说他想给你道歉，但一看你拉长的脸就……老师，我们是大人，大人心大；凡凡是小孩，小孩心小。恳请你大人不计小孩过！挽救和帮助问题学生（孩子）是我们为师为长义不容辞的责任与义务！上述之言，请多包涵，谢谢！”

9月11日晚，凡凡高兴地告诉我：“老师找我谈话了，我给他道歉了，他也给我说对不起了。但我说不用给我对不起，要给我妈妈说对不起。”我哭笑不得，又是短信：“老师，凡凡把你们的谈话告诉我了，我很高兴也很感谢。请你对他的某些话不要太在意，假如他的言行还没达到你的要求，请再给他些时间。辛苦你了，谢谢！”不一会儿，老师打来了电话，出于礼貌，我挂断，重拨过去。我们聊了一个多小时，听得出老师有多么的轻松和愉快，我心情舒畅地对爱人做个“OK”。

儿子的成长，我用心用情地护航。

更令人欣慰的是足球小子如愿考上了重点高中。