树叶的联想学生作文
篇一：树叶的联想
“嗒……嗒…嗒…”春天的脚步近了，近了，小草儿，树叶，花朵儿都整装待发。天终于亮了，太阳终于升起来了，燕子也飞回来了。花草树木个个争先恐后，散发出春的气息。
瞧！唯有那树上的点点绿色，悄悄地钻出来了。它是那样的安静，又是那样的可爱，这就是新的生命。
树叶微微地睁开朦胧的眼睛，它深深地吸了一口气，放大了明亮的眼睛。望见了大地万物回春，望见了小鸟欢呼雀跃。它又笑了——叶儿长得更大了。
树上不知不觉添满了绿娃娃，它们在春风中嬉戏。然而，夏天就要来了……
初夏既是树叶渴望的季节，也是它最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
秋天又到了，它们才发现自己的衣裳变了，变得金黄金黄的，如同阳光般灿烂。在它们心中，那是一个值得庆幸的季节，它们就要离开母亲，去另一个世界，并把自己的身体奉献给泥土伯伯。它们一点儿也不恐惧，手牵着手一同跳落，忽忽悠悠地落下去……
它们坐在了湿润的泥土上，然后又被埋进了泥土，成为了泥土的一部分，在这一过程中，它们一直笑着笑着……
难道我们的人生不也需要这样吗？
应该一路走下去，一路笑着。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人的一生不是哭就是笑，与其痛苦地活着，不如快乐地生存。只要笑一笑，没什么事情过不了。
树叶儿在冬天虽然凋零了，但是到了春天它们又会重生。人生很短暂，如果不能快乐地活着，那么生活就没有意义。
我们也要像树叶儿一样一路走下去，笑着笑着……
篇二：叶的联想
云淡风情的日子里，我们有太多的愁绪，我们将年轻的声音荡漾在每一个角落，就连湿润的空气中都带这些徐带的浪漫。
但你的心情拥有了诗的浪漫情怀，那么请找一丛精致的树叶，纯纯的绿意里，充盈着的是我们年少的用和的魅力。然后你静静的诉说一切，向他们，精致的纯绿的树叶，你被感染了，留下的是生机盎然的灵魂。
隔着一片树叶去看这个世界，我们是好奇的。总想透过他，去体会新的生活。也许你厌倦了城市的喧闹繁华，想寻找一份宁静；也许你不堪学习工作的压力，想得到一份轻松；也许你看管理五彩缤纷的绚烂，想看到最原始的质朴的单纯……总之，当你看到了这片遮住世界的树叶，你将会是一个满足的人。
月华收，云淡霜天曙，一叶惊秋。思绪万千的我们总会在某个季节，又树叶联想到些什么，比如深秋。“月露冷，梧叶飘黄”，“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静寒声斜。”古代的文人墨客总会以树叶来表达自己的情绪。当你在树叶的坠落中悄然而过时，你又在想着什么？对着一片树叶，诉说自己内心的喜悦，亦或淡淡的忧伤，你的思想也被赋予了生命的价值和诗的哲理。
也许你曾经浪迹天涯，也许你曾经远离自己的亲人或朋友，亦或许那就是现在。“落叶他乡树，寒灯独夜人”。那就让这一片或一丛树叶带走你无边的思念，保存下你的最真挚的情感。看着树叶，你将会找到一种情感的寄托和宣泄。因为也许就在同时，你想念的人也在对这树叶诉说自己的思念，那么，你们就相通了。也许你会有许多和你一样对这树叶诉说的人，那么，你又会有无数的知音和朋友。“壁云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡”。这是树叶在诉说么？
树叶留给你一个思考的空间。“雁过斜阳草迷烟诸，飞云黯淡夕阳间。”当黄昏来临的时候，你仔细的看着这树叶，想这一切与自己有关或无关的东西，你认真地想着。而黄昏的树叶则承载着这一切，同时又在努力这为你营造一种温暖和静谧的环境。“叶下斜阳照水，卷轻浪，沉沉千里”。
不知道你会不会爱上这纯绿的树叶，爱上他给你带来的一切情绪和畅想，爱上他永不改变的诚挚和智慧。但他一直都在努力着，认真的听你每一次的诉说，诉说的充满激情的青春的岁月里你的情感和哲理，让你自己趋向应该怎样生活。
单元有许多人对树叶诉说的人，爱上它的纯绿和真挚，以及一切。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
篇三：树叶的联想
阳春三月,一派生机勃勃,树叶儿欣喜地迎接春天。春风中，它们时而细声交谈，时而迎风摇摆，时而有甜甜地睡下了……慢慢的，树叶长大了，越发的翠绿，但比起其他树上的同伴，自己还十分微小。“我一定要让自己长得更快，为人间添彩。”小树叶儿默默地发誓。于是它们不断地汲取甘露，拥抱阳光……终于在五月的来临之间，他们比以往更有精神，也更能面对风吹雨打了。笑声中，一群群学生
在绿荫下走过……
学生就像阳春的绿叶，为了理想而奋斗！
夏风醉醺醺地吹来，太阳有意要考验树叶。“我们不能被打倒！”它们想。于是在母亲——树干的帮助下，手挽起手，尽力吸收养分，与太阳作斗争。最终，太阳失败了，便把满腔的抱怨放在人们身上。“来吧！到这里来乘凉吧！”树叶儿对昏昏欲睡的人们说。就这样，树叶儿把便利带给了人，可它们并不抱怨，团结一心的信念，为民服务的精神感动了上天，上天对树叶说：“我把最亮丽的颜色赋予你们，绿色的精灵！”
远方有人在吟诵：“为民服务的人啊！总会得到世界的尊敬！”
绿叶正如这些人，奉献所有只为让别人快乐！
树叶老了，树干对它们说“去找一个安静的地方休息吧！”秋风极力劝着树叶：“你们年轻时奉献的太多了，该有个很好的归宿，我可以送你们去那里……”树叶拒绝了，它们恳求秋风再为自己安排一场“舞会”，它们要在走之前留给人间最后的美丽。
落叶缤纷，感动世界，树叶微微一笑，躺在温暖的大地上！
树叶的一生就这样结束了！人的一生就这样结束了！
微笑着来，微笑着去……
树叶像极了成功的人们，死前还不肯为自己着想！
冬天，白雪纷飞，有人走过那棵树，他猛然想起曾经为他遮日的树叶。它们在哪里呢？“它们在我的怀抱里！”大地笑着说，“树叶把一生都献给了人间，如今正在树根底下给树养料呢！它们希望下一代能茁壮成长！”
正如生前做尽好事，死后，就像树叶一样流芳百世，它们的精神始终影响着下一代人，它们指引着下一代如何走向成功！
诗人再一次走过：“愿每个人都能成为一片有用的树叶，让生命的辉煌点燃整个自然……”
篇四：树叶联想
主题活动中，孩子们和家长一起收集了各种形状、颜色的树叶，投放到树叶展览区。闲暇之余，小家伙们就会聚在一起介绍一下自己带来的树叶。为了进一步激发孩子对树叶的兴趣，我便开展了美工活动“树叶变变变”。当我出示一片片树叶和孩子们欣赏时，他们不时窃窃私语“这是我带来的”、“那片是我带来的”……孩子们兴致勃勃地欣赏每一片树叶，激起了无限的想象：“这片树叶像羽毛!”“这片树叶像扇子”……这时，我神秘地对大家说：“今天树叶宝宝要和你们一起变魔术！闭上眼睛哦！”孩子们小眼睛闭得紧紧的。我很快地将两片树叶拼到了一起。“三、二、一！”睁开小眼睛，小家伙们欢呼“哇！小金鱼！好漂亮！”请一位孩子添画眼睛和水草后，一幅生动的金鱼图就完成了。孩子们拍手叫好，都迫不及待想试一试了！我便让孩子们以小组为单位，选择树叶拼拼摆摆。在他们的合作下，树叶组成了萝卜、帆船、蝴蝶等。
此次活动，我把重点定位在激发幼儿想象上，为幼儿创设了宽松的活动氛围，在游戏中激发兴趣，在合作游戏中想象、操作，孩子的兴趣很浓厚，他们大胆尝试，动手能力也得到了更好的发展。
篇五：树叶联想
清晨，骑车走在路上，萧瑟的寒风，爽朗的空气，不免让我感到秋已悄悄走近。秋总是带来伤感，伴随着痛苦，无奈一同袭来。可是自认为是一个开朗的人，不愿去想那些“多愁善感”，自认为是阳光的性格，于是在伤感汇的季节，寻找属于自己的快乐。然而……
一片落叶突然飘落在我的眼前，落在了车框里，我捡起了它，很仔细的看着，那是一片很鲜绿的叶子，好象不是属于这个季节的，但是却随着环境消沉，随着其他的叶子一同飘落。若不是亲眼所见，我真不相信，这是一片落叶。叶子的脉络很清晰，排列也极为整齐，不觉让零乱的心情有了一丝平静与安详。
再仔细地看着这片叶子，却也看不出什么蹊跷，它与所有的叶子一样，只是一片叶子。想象它像些什么，每个人都不同，那是因为每个人心中都有一个不同的世界。叶子只是作为一个激发思维的媒介罢了。
突然想起了英国诗人，威廉。布莱克的一句诗：“一粒沙里看世界，一朵花里见天堂。”我透过这片小小的叶子，好象看到了许多许多的东西，那是我心中的世界，那是我幻想的天堂，那是我心中最深处的初衷。
那片叶子的脉络是如此的整齐，像坚实的地基一般，不可动摇，给人以安全的感觉，那片叶子又好象是大江中的一艘船，行驶得稳健，给人以安定的感觉，那片叶子，又好象人与人之间的友谊，那是一种完全信任，毫无猜忌的友谊，给人以信赖的感觉。
人不能生活在自我的空间中，那样的生命是毫无意义的，人也不能完全生活在别人的世界里，那样的生活是在丧失自我。唯有不断的交流，才能使生活精彩，使生命放出光辉。那叶片又好象一面镜子，照出了自己心中最深处的弱点，人性的脆弱，而镜子是一样的，但每个人眼里看到的东西，却又是不同的。在面对自我，面对选择时，不论是自救还是自我毁灭，都意味着必须把自身的另一部分舍弃，扼杀另一个自我。人性总是充满着对峙和斗争，人性是黑暗的。
当你看到那个黑暗的自我，罪恶的自我，你不禁问自己：“这个真的是我吗？”或许，你为了扼杀这个黑暗的自我付出了沉重的代价。或许，现在的你被这个黑暗的自我扼杀于无形中。但不论如何，你都面对着一个自我，一个自己并不了解的自我。
人在失去了伊甸园之后，便踏上了回归伊甸园的道路上，即使这条通向天国的路是没有终点的。或许有一天，你欣然发现自己已经身处伊甸园了，那是你心中的伊甸园，一个自认为无忧无虑，幸福快乐的伊甸园。
世界是唯物的，人却是唯心的，“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃。”心有，即有；心无，即无。
突然，一阵风把手中的叶片吹走了，思绪也随着叶片，随着风漂泊，远去。
车静静的骑，叶静静的飘，我静静的想……