挫折面前也从容 (七年级政治教案)

：2009-4-208:38:49挫折面前也从容教案[教学目标]

情感、态度、价值观目标:

培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度,能努力从挫折中学习和探索智慧,善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。

能力目标:

能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难,初步形成自我调试和应对挫折的能力。

知识目标:

使学生懂得挫折能够磨炼意志,在挫折中增长智慧,知道战胜挫折的方法。

[教学重点]

寻找应对挫折的方法

[教学难点]

挫折的两面性

[教学方法]

情景教学法和合作探究法

[课前准备]

制作多媒体课件、十朵太阳花

[教学过程]

教师:(回顾已学知识)(教师阴沉着脸走入教室)同学们,我遇到挫折了,哎,这个月的工资到现在还没发,我现在处在忙于解决个人温饱状态,周末还要参加朋友的婚礼,正犯难时,我的脚又扭伤了,你们说我多倒霉呀!现在我向大家发出求救信号,请大家担任安慰天使,在下面的格言中选取适当的安慰我,让我重新快乐地和大家一起学习。

(出示第1张幻灯片──格言)

困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。──茅以升

走自己的路,让别人说去吧!──但丁

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。──苏轼

我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我激励自己用尽所有的力量应对一切,我的毅力终于占了上风。──居里夫人

学生:略

教师:(微笑)安慰天使三言两语,本人顿觉如沐春风,看来在面对挫折时我们不能逃避,要勇敢,要拥有一种从容,这就是本节课的议题──挫折面前也从容。

(出示第2张幻灯片)

教师:同学们帮助了我,我也要送大家一份精神大餐:胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。

教师:同学们如果要你选择,你会愿意做什么?为什么?

学生1:鸡蛋,因为经沸水蒸煮,它变得强硬了。

学生2:我想成为咖啡豆,因为它很强。

教师:你们能告诉我胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆分别代表什么?

学生1:我认为胡萝卜代表的是在逆境中遭受挫折后的一种消极态度。

学生2:鸡蛋代表的是遇到挫折后的一种积极态度,它能在挫折中更加坚强。

学生3:咖啡豆代表的是一种更积极的态度,它能面对挫折分析原因,积极寻找解决困难的方法,也寻找自身的问题,使自己融入社会之中。

教师:是呀,我们都会选择做勇敢的鸡蛋,坚强的咖啡豆,怎样做呢?让我们到聪明屋那里去找寻从容应对挫折的四个锦囊吧!不过要想进去就要接受一道入关题。

(老师出示第3张幻灯片──男生女生辩辩辩)

正方:挫折对我们有利无弊

反方:挫折对我们有弊无利

教师:首先我们各请一位代表作观点阐述

学生1:我方观点是挫折有利无弊,挫折可以磨砺坚强意志,有助于我们成功。