小学语文一年级教案：zh ch sh r

课 题： 8、zh ch sh r授 课 人： 刘 梅教学目标： 1、学会声母zh ch sh r ，读准音，认清形，正确书写。 2、能看图拼读声母zh ch sh r 与单韵母a u 组成的音节，继续学习三拼连读的音节。 3、学会zhi chi shi ri 四个整体认读音节。 4、读儿歌，能从儿歌中找出声母zh ch sh r 。教学重难点： 1、zh ch sh r 的发音和整体认读音节的发音及认字是本课的重点。 2、zh ch sh r 的发音是难点。教学准备：投影仪、课文插图、声韵母卡、整体认读音节卡、小黑板等。教学课时：2课时教学过程： 第一课时一、复习（出示生字卡片） 1、复习学过的声母，重点复习声母z c s . 2、复习整体认读音节zi ci si .二、讲授新课 1、前一课我们学习了三个声母z c s ，叫什么音？（平舌音）我们今天学习四个声母，发音时舌尖要翘起来，叫“翘舌音”。 2、教学声母“zh”。 A、问：图上的人在做什么？（投影插图）（图上的人坐在椅子上织毛衣。出示“zh”。）B、 发音要领：翘起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部分，然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来。 C、要读的轻短。 D、这个声母是由两个声母合成的。顺口溜：z加小椅zh zh zh 。这里的“h”不读“喝”，它表示舌尖翘起来。写时注意把两个字母挨的紧一点，防止把一个字母写成分开的两个字母了。 E、学生在本子上书写。 3、教学整体认读音节“zhi”。zhi 是整体认读音节，要读得重而长。 4、教学“ch sh ”和“chi shi ”。（方法同上）ch 的发音：基本上与zh 相同，可是在舌尖稍放松的时候，要送气。sh 的发音：翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。 5、教学“r”。 A、问：图上画的是什么？（投影插图）（图上画的是小苗在阳光下破土而出，茁壮成长。） B、发音的时候，舌尖翘起来抵住上腭的最前部，当中留一条窄缝，嗓子用力发音，让气流和声母从窄缝中挤出来。 C、要读的轻短。 D、r 像图上的小苗。 E