人教课标版《一株紫丁香》　教学设计二|教案

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《一株紫丁香》教学设计二设计:柳州市柳邕一小 廖少杏 叶红 

评析:柳州市教科 胡丽萍

《一株紫丁香》是苏教版二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富,美好,贴切,是对学生进行敬师,爱师的好教材. 

教学目标: 

1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文. 

2,学会本课10个生字,理解由生字组成的词语.绿线内二类字只会认读即可. 

3,通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情. 

教学流程

设计意图

一,情境渲染,启动情感. 

配乐《每当我走过老师窗前》,教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋. 

看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢? 让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》. 

二,初读课文,整体感知. 

1,出示紫丁香插图,谁能向大家介绍紫丁香?(学生汇报课前收集到的资料) 

2,出示课文插图,引导学生观察. 

①你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业……) 

②想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么? 

(给老师沏茶,给老师唱歌……) 

现在就让紫丁香为我们做这一切吧.紫丁香是怎样和老师做伴的?紫丁香为老师做了什么呢? 

三,自读课文,整体感知. 

1,提出自读要求: 

①看清拼音,读准字音,读通句子.

②画出生字,生词, 

借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础. 

培养学生观察收集资料的能力

巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力. 

合作的基础是自主.有自读

多读几遍.

③把不理解的为词句或问题标出来. 

2,学生汇报自读情况

①同桌互读课文,检查读音是否正确.(教师关注学困生的朗读情况.) 

②小组合作学习,互相认读生字,新词,把自己不理解的内容或问题提出来讨论.(教师巡视课堂,或询问,指导,启发)