写作和综合实践活动 教案设计 教案
◆您现在正在阅读的《写作和综合实践活动教案设计》文章由 诗海遨游意兴盎然 ——古典诗歌背诵比赛 两课时 教学步骤 (一)导入 导语: 我们的祖国是诗的国度。几千年来,我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。它们是中华民族文化艺术的瑰宝,是培育民族精神的沃土,是养育艺术鲜花的源泉,历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养。 吟咏与背诵是学习古典诗歌的重要方法。背诵古典诗歌,如同面对良师益友,可以聆听教诲,可以受到熏陶,有利于培养高尚美好的思想情操。背诵古典诗歌,又如在花海中徜徉,可以感受艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋润。为了陶冶我们的情操,提高语言修养,培养我们热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的感情,今天我们进行一场别开生面的古典诗歌背诵比赛。 (二)活动实践 必答题: ⒈默写竞赛 方法:限定时间,看那个小组默写古典诗歌的数量多,错误少。默对一首给10分,累积小组成绩。评出优胜小组予以表扬、奖励。 参考资料: 学生学过的古典诗歌。 ⒉默写古诗词名句、名对。 方法:主持人将写好单句的诗词的卡片,分发给四个小组,小组成员按要求默写古典诗歌中名句、名对。默对一句给5分,累积小组成绩。评出优胜小组予以表扬、奖励。 参考资料: ⑴绿树村边合,。 ⑵开轩面场圃,。 ⑶大漠孤烟直,。 ⑷明月松间照,。 ⑸竹喧归浣女,。 ⑹,宵眠抱玉鞍。 ⑺,月涌大江流。 ⑻,雪拥蓝关马不前。 ⑼,病树前头万木春。 ⑽,春风吹又生。 ⑾春蚕到死丝方尽,。 ⑿疏影横斜水清浅,。 ⒀日出江花红胜火,。 ⒁,留取丹心照汗青。 ⒂,似曾相识燕归来。 ⒃嘈嘈切切错杂弹,。 ⒄枯藤老树昏鸦,。 ⒅,润物细无声。 ⒆