十八 录音新闻 教案设计 教案
◆您现在正在阅读的《十八、录音新闻教案设计》文章由 教学目标 1．了解录音新闻的形式及它与其他新闻形式的异同。 2．通过模拟播音锻炼具有播音员感情、形式的朗读。 3．培养祖国荣誉感。 教学重点难点 1．弄清新闻的基本特点和结构。 2．学习语言、训练朗读。 课前准备 通过收音机听2-3则有意义的广播，并做详细笔录。 朗读课文，准备模拟播音。 教学设计 一、导入 组织学生读一读新闻广播的笔录。 教师点评，简介新闻的有关知识。 二、整体感知课文 1．分角色通读课文，教师随机正音，疏通字词。 本文是1982年10月中央人民广播电台报道我国运载火箭水下发射成功的广播稿。这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿能更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。课文中，括号中的文字就是对录音内容的说明。 2．再次通读课文，了解火箭发射过程。找出新闻的标题和导语。 提问：这篇新闻的标题和导语分别在哪里？ 标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象 导语：在第二小节，第一小节是个引子，交代通讯员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。 3．通过比较，了解录音新闻特点的知识。 ①这则新闻中，括号里的文字是对录音内容的说明，这些文字去掉与保留有没有不同？ 学生答题后教师再讲，这些文字丰富了新闻报道的内容，增强了所报道的材料的真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。 ②从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的一个特点？ 材料真实，报道全面。 ③作为广播稿，本文在语言上有什么特殊的表现吗？ 有“各位听众，你们好，现在向你们报道……”等口语化的表达。这样能使听众易于接受。 三、精读课文内容 1．组织学生阅读课文画出表示时间的句词，并分析作用。 这则新闻以时间为顺序，报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭发射情况，从一小时准备开始写起再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按时间顺序，这样使事件发展十分清楚，便于听众收听。