十三 松鼠 教案设计 教案
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第一课时
教学目标：
1．了解松鼠的特点、习性，培养关心动物的感情。
2．感受课文形象生动、准确的语言特点。
3．了解课文合理安排的说明顺序。
4．初步了解说明文的一些特点和术语。
5．体会科学小品文轻松、活泼的写作风格。
教学重点和难点：
1．通过阅读，了解松鼠的特点、习性。
2．比较体会不同文体对于说明所起的作用，理解生动形象地说明语言。
3．把握科学小品的文体特征。
课前准备：
1．粗读课文，圈出生字、生词，查字典加以解决。
2．查字典，搜集与教学有关的条目。多媒体教学设施。
教学课件：松鼠的图片
教学设计：
教学过程：
重点：研读课文
一、导入：图片——热爱动物的情感。
二、读课文，自学研讨。
1．朗读课文，随文圈点生字生词，利用工具书查出正确读音和词义，并加强记忆。
2．根据训练题，自学自研。
阅读第一二段，回答以下问题：
松鼠的特点是什么？
第二段用了哪些形容词来描写松鼠的特点？划出来，体会其中的感情色彩（讨人喜欢——喜爱的情感）。
三、通过第三段我们可以了解到松鼠哪些习性？（住在大树林高处，喜好夜间活动，爱吃坚果）
四、阅读第四段，思考问题。
第2句话如果把“有人说”去掉行吗？为什么？（不行，“有人说”说明后面的内容是听说的，不能完全肯定，如果去掉，反而不严谨了）
这一段中用了什么说明方法？（作比较）
五、阅读第五段。
找出描述松鼠窝的三组形容词。
松鼠窝的搭建从哪些地方体现出聪明之处？
六、仔细阅读课文，理清课文每自然段的文意（全文共6自然段）。
第1段：总体介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
第2段：具体地从松鼠的面容和肢体、尾巴、体态吃相等方面来说明松鼠漂亮的特点。
第3段：具体地从松鼠的活动范围、活动时间、主食种类等方面来说松鼠驯良的特点。
第4段：具体地从松鼠过水、警觉、跑跳等动作行为等方面来说明松鼠乖巧的特点。
第5段：具体地从松鼠搭窝特点的方面来说明松鼠乖巧的特点。
第6段：补充介绍松鼠繁殖、换毛、梳理习惯及松鼠的用途。
七、分析课文结构特点，把握课文安排的说明顺序。