《两位数加整十数或一位数》说课稿 |参考教案

两位数加整十数或一位数说课稿

一、说教材

本节课是苏教版数学一年级下册内容：两位数加整十数或一位数，是一个重要内容，是为以后教学100以内两位数的加减法打下基础，两位数加整十数或一位数是在识数0-100的基础上进行的。

教学要求：

1、学会两位数加减整十数或一位数的计算方法，并能正确的进行计算。

2、让学生经历两位数加减整十数或一位数计算方法的过程，培养学生的计算能力。

3、培养学生学习数学的兴趣，主动合作的意识和不怕困难的精神。

教学重点：

学会两位数加减整十数或一位数的计算方法，并能正确的进行计算。

二、说教法

本节以幻灯片出示例题，采用以学生思考练习、讨论为主，教师参与指导，用激励的方式及掌声鼓励来调动学生的学习积极性，培养他们的竞争意识和观察能力、团结协作的精神。

在课堂教学中先调节融洽气氛，让学生觉得轻松自然，不因为有老师听而感到紧张，然后在教学新课中鼓励学生都参与思考；在练习时让学生初步学会观察分析及推理能力的方法，同时让学生参与讨论，使课堂气氛比较活跃；初步培养学生的观察分析推理能力和团结协作的精神。

三、说课堂教学程序

（一）复习铺垫，幻灯片出示简单的题目，让学生很快地观察卡片的数据，从而激励学生积极回答，使学生巩固复习了所学的知识，为更好地学习两位数加减整十数或一位数打下基础.

（二）新课

1、教学“两位数加整十数”

（1）、出示例题图。提问：图中的三种车分别有多少座？

（2）、“要求大巴士和小巴士一共有多少座？”怎样列式？

幻灯出示：45 35＝

（3）、45 35怎样计算呢？同学们可以动手摆一摆、拨一拨。

学生动手操作，教师巡视，及时辅导。

集体交流，除此之外，还有其它的算法吗？

（4）、教师小结：以上同学们所想出的方法，除了十个十个往后数以外，都是先把4个十和3个十合成7个十，再把7个十和五个一合成75。

在这些过程中，我不断的出示了幻灯片，能更好的调动起学生的学习积极性，使学生在有趣的图片中学会知识。

2、教学“两位数加一位数”

（1）、“要求大巴士和小轿车一个有多少座？”怎样列式？

幻灯出示：45 3＝

（2）、45 3怎样计算呢？请同学们想一想。

自主练习，教师巡视指导。

（3）、教师小结：以上同学们所想出的方法，除了一个一个往后数以外，都是先把5个一和3个一合成8个一，再把4个十和8个一合成48。

3、比较45 30和45 3的计算异同。

想想计算45 30和45 3有什么是相同的，有什么是不同的？