窗前一株紫丁香 教案设计 教案
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【内容简析】
本文是一首自由体诗歌,写“我们”为了感谢老师对自己的牵挂,把一株紫丁香栽在老师窗前,和老师做伴,为老师解除疲倦的事。诗歌图文并茂,语言情真意切,富有童趣,字里行间流露出学生对老师的无限感激和美好祝愿。
【设计理念】
本文设计注意利用形象的画面、优美的旋律和学生生活中的情感体验,通过感情朗读、小组学习、质疑、启发想象,培养学生自主学习,感悟孩子们对老师的爱,激发学生热爱老师的情感。
【教学目标】
1、认识13个生字,会写6个字,学习新偏旁舌字旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、体会师生之间的深厚感情,懂得尊敬、热爱老师。
【重点难点】
有感情地朗读课文,知道“我们”为老师种紫丁香花的目的。
【教具准备】
1、歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。
2、紫丁香图片,教学挂图。
3、生字词语卡片,课文朗读录音带。
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第一课时
一、看图激趣引入
1、投影紫丁香图片。有谁认识这种植物?(教师作简单介绍)
2、谈话:老师像辛勤的园丁,为了我们的成长付出了很多很多。怎样才能表达对老师的爱呢?一些同学悄悄地在老师的窗前种下了一株紫丁香。出示课题。
3、齐读课题,提出你最感兴趣的问题。
二、初读感知
1、自由读课文,要求:借助拼音读准生字。
2、学生拿出自备的生字卡,自主认读。
3、小组长带领学习生字词,组内互相纠正读音。
4、开火车检查认读生字。重点指导:“株、除、伸、盛、眨”是翘舌音,“栽”是平舌音;“伸”是前鼻音。
5、学生自由练读课文,要求:读正确,读流利,选出自己喜欢的小节读给伙伴听。
6、朗读展示:读自己喜欢的小节,相机引导评议。
7、全班齐读,整体感知。
三、品读课文,体会感情
1、教师范读或放课文录音,注意体会朗读中所表达的浓浓的师生之情。
2、学生怀着对老师的热爱之情朗读全文。
3、指名领读。
生领:“踮起脚尖儿,走进浓绿的小院。”
齐声:“我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。”
生领:“老师,老师。”
齐声:“就让它绿色的枝叶……”