第五课 第二框题 发现自己的潜能|初一七年级政治教案

第五课 第二框题 发现自己的潜能

导入新课：

同学们，进入青春期以后，随着我们身心的迅速生长发育，我们的自我意识开始逐渐增强，会不断对自己提出很多与我们自己相关的基本问题，尤其是对我们的能力、我们的潜能等诸如此类的问题，这些话题往往会让我们感到遥远而神秘，而事实上我们每个人身上都存在着巨大的潜能。因此，如何让我们充分认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要。那么，潜能是怎么回事？你们相信我们每一个人真的都存在着巨大的潜能吗？我们应该如何认识并发掘自己的潜能呢？这就是我们这一节课要学习和探究的话题。

展开教学：

1、你相信我们每一个人都存在着巨大的潜能吗？请你简要地进行分析说明。

我们每个人都是不断的发展变化的，都有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大宝藏，蕴藏丰富，价值连城。

人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机的容量要高出一百倍。有人估计，在人的一生中一个人的大脑可以容下五亿本书的知识。即使一个人用他一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能。要是谁能够发挥一大半的大脑功能，那么他就可以轻松地学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位

我们每个人的潜能是多方面的，研究证明，我们每个人的智能至少包括以下七个方面：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等。 人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许许多多的潜能隐藏在角落里，没有被发现，我们应该尽可能的把它发掘出来。

发现自己的潜能是我们取得成功的重要条件，我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估包括评估自己的潜能，才能更好判断今后的发展方向。

举例：残疾人思第文的奇迹

一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了。

他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人一样行走。