初二第四课第一框教案|初一七年级政治教案

初二 第四课 第一框 依法保障，促进社会主义精神文明建设

第一框：法律规定精神文明建设的主要内容和基本措施教学目标：（一）认知目标 识记：我国宪法对精神文明建设地位作用、内容、措施的规定。 理解：简要说明社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，也要靠法律。（二）能力目标 结合现实生活中的实例，对社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，主要靠教育，也要靠法律发表自己的看法。（三）思想觉悟目标 明了法律规定的精神文明建设的主要内容，注意加强自身的修养，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高科学文化知识水平，逐步把自己培养成“四有”新人。教学重点、难点：法律对精神文明建设的主要内容做了明确规定教学关键：正确理解精神文明建设的重要性。认识到社会主义精神文明建设要有法律保障教学方法：启发式、讨论法教 时：共1课时教学用具：投影仪 板书设计： 法律规定精神文明建设的主要内容和基本措施 1、社会主义精神文明建设要有法律保障 （1） 什么是社会主义精神文明

（2） 社会主义精神文明建设的根本任务

（3） 社会主义精神文明建设离不开法律保证

2、法律对精神文明建设的主要内容做了明确规定 （1） 思想道德建设（2） 教育科学文化建设

3、法律规定精文明建设的基本措施 （1） 规范、确认途径和方法（2） 鼓励和奖励

基本教学过程： 导入新课：投影漫画一：“无题” 内容：一个青年见有一小童不慎掉落水沟，大呼救命而不管，而自己没走几步，则被几个歹徒行劫，也大呼救命，众人则视而不见。（教师设计） 投影漫画二：“无题” 内容：一青年勤劳致富，成为村里首屈一指的富裕户，受到邻里的称赞。但是他却迷上了赌博，万贯家财一夜之间输得清光，为偿还赌债成了盗窃犯。从前的劳动模范变为阶下囚。（教师设计）要求学生思考：从漫画中我们得到什么启示？（学生相互讨论3分钟） 教师组织：学生自由发言回答上述问题。 教师总结：漫画揭示了这样的一个道理，精神文明建设十分重要。那么，什么是精神文明？精神文明建设又有哪些主要内容？我国法律规定了精神文明建设的主要措施有那些？这些是我们这一节课学习的知识内容。 在当今，精神文明从性质上分为资本主义精神文明和社会主义精神文明，我国是社会主义国家。社会主义精神文明建设，在我国的现代化建设中占有重要地位和作用，而我国法律则社会主义精神文明建设的有力保障。一、法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定（板书） 1、法律对加强精神文明建设做了明确规定（板书） 要求学生阅读课文第53页1—5自然段 设计问题：什么是精神文明？根本任务是什么？ 教师讲：进行社会主义精神文明建设，不仅能提高人的素质形成良好的社会风气，而且能够促进物质文明的建设，提高人民的生活水平。 （1）什么是社会主义精神文明？（板书） 投影：社会主义精神文明的涵义（要求理解掌握） 社会主义精神文明，是建立在社会主义公有制基础上，以马克思主义为指导的精神文明，它表现为教育、科学文化知识的发达和人们社会主义思想觉悟及首先水平的提高。 讲：涵义分三个层次：基础、指导、表现 （要求学生划分） 讲：在前面讲到，社会主义精神文明建设，在我国现代化建设中具有重要地位和作用，表现在哪些方面？ 提问： 社会主义精神文明建设的重要地位和作用（板书） 投影：社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。 讲：党中央曾多次郑重提出：我们在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明，要把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标，始终不渝地坚持两手抓。两手都要硬。这是建设社会主义的一个战略方针问题。社会主义的历史经验和我们当前的现实情况都告诉我们，是否坚持这样的方针，将关系到社会主义的兴衰和成败。而在社会主义物质文明建设的过程中，精神文明为物质文明提供了有力的思想保证，使物质文明建设沿着正确的方向发展。 联系：漫画二“无题” 理解：进行社会主义精神文明建设必须做好各方面的大量工作，课文阐明了社会主义精神文明建设的任务。 （2）社会主义精神文明建设的任务（板书） 投影：培育有理想、有道德、有文化、有口律的社会主义新人，不断提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化水平。 教育：努力为“四有”新人，提高自身的思想道德素质和科学文化水平，既是我们每个中学生对自己的要求，更是时代对我们每一个人提出的要求。 讲：社会主义物质文明建设是社会主义精神文明建设的基础，进行社会主义精神文明建设离不开物质保证。 提问：进行社会主义精神文明建设除了有物质保证外，还需要什么保证？ 投影：进行社会主义精神文明建设，既离不开物质保证，又离不开法律保证，只有有了法律保证，才能将社会主义精神文明建设制度化、法律化，才能防止物质文明建设一手硬，一手软的状况出现。，才能开创社会主义精神文明建设的新局面。 投影：漫画“两个文明建设” 内容：一干部在作报告，口里说“两个文明建设两手都要抓”。他一手抓着大把的钞票、烟酒……一手却空空，什么都没有，衣袖上写着“精神文明建设” 教师设计：看到上述漫画你有什么感想？（引入理解下列问题） （3）社会主义精神文明建设离不开法律的保证。（板书） 问题：国家以什么样的形式使社会主义精神文明建设具有法律的保证？ 学生通过阅读课文理解：我国宪法规定：“加强社会主义精神文明建设”。这就以国家根本大法的形式，确定了社会主义精神文明建设的法律地位。它使我国精神文明建设出现了章有可循，有法可依，忽视精神文明建设不但违反了党的方针政策，而且违反了宪法和法律要受到法律的追究。 2、法律对精神文明建设的主要内容做了明确的规定（板书） 问题：法律对精神文明建设的主要内容做了哪些明确的规定？ 要求学生阅读课文第53页至56页，通过阅读能够初步认识理解这一问题。 投影出示：我国法律规定精神文明建设的内容。 精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面的内容 精神文明建设的内容 思想道德建设