小学语文《一株紫丁香》教学反思

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《一株紫丁香》教学反思

《一株紫丁香》是一首活泼清新的小诗，字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激。在这个教学中，我结合这节课的生字教学，朗读每段，体会每段段落的大意。

在生字教学中，我利用词语出示，开展自读，指名读，然后剩下单独识的字，展开小组读，开火车读，齐读等方式，巩固生字的准确认读；同时让学生自己想办法识记，学生方法多多，识记得兴致高涨；在多种形式的朗读中，生字也得到了再次的复现与巩固，学生学得不亦乐乎。最后，让学生将生字放回到课文中再次朗读。整个生字教学过程，节奏紧凑，而且学生的热情始终处于高涨状态。[趣文网-www.xxjxsj.cn]

但结合《新课程标准》提出：要在语境中识字，加强生字的再现与刺激。在本课教学中，我还需要把生字呈现在另外的短文中，能更好的体现生字的巩固。一个生字在课文中学生能准确认读，放到另一语境中学生照样能准确认读，我想，这应该就是生字教学的成功之处吧。将生字放到不同的语境中进行认读，不仅可以巩固汉字，同时还可以锻炼学生的阅读能力，何乐而不为呢？

但是在引导学生的深情朗读中，学生的情感被激发，老师的深情朗读带动了学生的激情，因此在朗读教学这一环节中，整个课堂氛围很好，学生投入，显得有点生动。