小学数学一年级下册《小兔请客》教案|教学设计

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《小兔请客》教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验科书数学(北师大版 )一年级下册第20、21页。

课型：新授课。

单元重点：掌握100以内数的不进位加、不退位减计算方法，培养学生解决实际问题的能力。

教学目标:

1、 知识目标：在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。

2、 能力目标：能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。

3、 情感目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

课时安排：1课时。

教具准备：学具、课件。

教学方法及手段：通过操作、积极思考、合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程。

教学程序：

一、复习铺垫，为学习新课做好准备。

1、 抢答 。

1个十是（） 5个十是（） 8个十是（） 10个十是（）

60里面有（）十 90里面有（）个十 50里面有（）个十

一、创设情景。

今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？那我们一起去看看小兔都请了谁。（板书课题：小兔请客）

二、探究新知。

1、师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？

（1）同桌说一说。

（2）指名交流。

2、师：小猴子和你们一样都有爱提问题的好习惯，提问题是为了解决问题，光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？ （1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。

（2）小组同学交流自己的想法和算法。

（3）指名说算法和算式。

学生汇报，教师板书：20 30=50。30 20=50。

3、师：小朋友真聪明！自己动手、动脑，学习了新知识，还尝试了创新。老师告诉你们一个秘密，想听吗？在加法算式里“ ”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。边说边板书：

┆┊┆

加加和

数 数

4、师：忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）