班主任班级管理：对打架学生的惩罚

王辉又打架了！这是他在本学期第三次打架。 王辉第一次打架是开学第一天的晚自习后，他将同班同学李建打了。当天，正是我半道接手这个新班级的第一天。得知这个消息是第二天早上，因为就在这个早上，王辉竟然在公交车站再次追打刚下车的李建，直追到学校门口的保安室。事情的起因仅仅因为李建斜着眼看过他。 我对王辉进行了一周左右的教育：谈话、启发、角色换位等，还给他安排了一些班级事务，希望能够进行替代纠错。同时，王辉接受了学校的处分，表示悔改。 此事后，王辉安分了两周。两周后的星期天，王辉第二次参与了打架。 这一次，王辉伙同外班的另三个学生闲逛，在路上将返校的外班学生魏明打了。派出所出面解决此事，王辉等四人每人平摊医药费近1000元，并受到了学校更严重的纪律处分。王辉再次表示悔改。 事隔一个月，王辉竟然又打架了！在体育课上因为抢球发生小矛盾，一拳砸在了高年级某男生背上。事后，该男生反映背痛、胸闷，其家长要求上医院检查。 我要求王辉打电话请家长来解决此事，王辉请求给他一次机会，不请家长。见他可怜的样子，我心里一动——这个男生从来没有求过人，也没有服过软，从来都是桀骜不驯的。说不定这是教育他的一次绝佳机会。于是，我要求王辉答应我的条件。他说只要我不告诉家长，便同意我的条件。 我让王辉背着受伤男生去医院。挂号，诊断，背上楼去拍X光片、做B超，划价，取药……王辉忙得昏头昏脑。我想他已经受到教育了，没有再说什么。 果然，到期末为止，王辉没有再参与过打架。至于以后他会不会再打架，我不敢保证。 十八世纪法国大教育家卢梭提倡“自然主义教育”，其中有一个获得广泛赞誉的“自然惩罚法则”，意即：当学生在行为上犯了错误时，教师不应对孩子进行过多的指责，而应该让学生自己承担错误直接造成的后果，给学生以惩罚，使学生在承受后果同时，感受心情上的不愉快甚至痛苦，从而让学生自我反省，自觉弥补过失，纠正错误。（作者单位系重庆市第三十七中学校）