小学生日记作文：举手争发言

课间10分钟，我们可忙碌拉，你知道为什么呀？因为下节课是语文课，我们语文老师在这个星期宣布了一个条例：语文课谁发言最多，就给谁加星。同学们听了以后，个个在书上都做好发言的准备，如词语解释，理解等等。

“铃铃……”下课铃响了，“举手健将”开始行动了。 “今天，我们学得是19课《劳动的开端》谁先来读读课文呢？”老师话音刚落。下面只听“哗！”的一声，台下出现一片“手林”，连平时最胆小，上课东张西望的胡钧励也举起了手，可见竞争多么的激烈啊！

老师先请了徐艺泉，她读得十分生动，脸上一直变化着表情。奚川淮听后，轻声说：“好‘冷’啊，鸡皮疙瘩一身。” 后面的胡钧励好不容易抢到机会却表现欠佳，他用手指着书，断断续续地读着，脸涨得通红。

最后一段时，老师便遇到了大难题：该请谁好呢？见老师犹豫不决，郑钰莹在下面晃动着手，好让老师看见。坐在最后一排的陈剑晟急了，怕郑钰莹把机会抢走，便从位子上站了起来，嘴里还叫着，“老师，请我，请我……”功夫不负有心人，读最后一段的机会被陈剑晟抢到了。陈剑晟很高兴，对我们最后一排做着胜利的手势，眼睛眯成一条线。

陈剑晟开始朗读了，“从此，我……”他读得十分认真，生怕念错一个字。 陈剑晟读完高兴了，可那些没请到的同学呢？意见纷纷，林炜第一个说道：“老师都请中间的，我们旁边的都不请。”潘宣臣说：“他们中间都请了好几次了，我们两边加起来都没有他多。”台下传来一阵阵“愤怒”声。

第一轮举手发言的机会，我没争到，不过我不泄气，老师第二轮的问题刚刚提出，我便举起了手，不断地晃着。老师请了我，我见机会来了，便把文中需要回答的地方全说了出来。一坐下，前面一排的瞿浩特转过来对我说：“徐茹茹，你干嘛把4个地方全说了哦，说1个不就好了吗，留几个给我说说，也不好啊？！”呵呵，好不容易抢到发言机会，怎能不多说几句。

每节语文课，我们都是“龙争虎斗”，同学们都争着要发言。语文课简直成了争夺发言的“黄金市场”！