苏教版九年级下册·第四单元综合性学习·教学设计(含练习) 教案
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第四单元综合性学习
预习提示:
文言文复习歌诀:
熟悉课文,紧扣注释。
有效整理,认真识记。
词不离句,联系语境。
迁移拓展,灵活运用。
教学目标:
1、诵读古代诗词,有意识地在积累,感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
3、背诵优秀诗文80篇
教学重难点
1、明确中考古诗文考分
2、整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情
3、理解课文的内容和思路
4、领会词语在语言环境中意义和作用
5、学会古诗文赏析归类复习方法
教学过程:
(一)了解中考考题:
(1)阅读《饮酒》和《桃花源记》节选,回答问题:
陶渊明《饮酒》
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
《桃花源记》节选
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1、下列注音错误的一项是()
A、便要(yāo) B、咸来(xián)C、地自偏(piān)D、语云(yǖ)
2、解释下列加横线的词:
①便要还家
②率妻子邑人来此绝境
3、请翻译下面的句子:
1)乃不知有汉,无论魏晋。
2)此中人语云:“不足为外人道也。”
4、前人在评论《饮酒》这首诗时曾说:“采菊东篱下,悠然见南山。”中的“见”字用的非常的精妙,换成“望”就没有这中效果了,请你说说为什么?
因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱采菊时的悠闲,不是有意去“望”,而是无意
所“见”,从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
5、在《饮酒》诗中作者在与大自然的亲近中获得什么样的心情?而在《桃花源记》中作者描绘了一个怎样的社会?这种社会在当时的条件下能否得以实现?试作评价
(二)翻译原则: