神奇的数字_有趣的一堂课作文650字

今天我才知道魅力这个词是什么意思，他就是指很能吸引人的力量，而我就遇到了一种很吸引我的力量，我想那就是---神奇的数字。

今天，杨老师笑呵呵地对我们说：“今天我们来玩一个魔术，——读心术。”听到这里我们不禁疑云四起，都认为杨老师又再骗我们了，都不相信她。就在这时，杨老师挑了挑眉毛，十分自信地让我们来猜她的年龄，她让我们写在本子上，并且她还要猜出我们写出的数字。“这怎么可能啊！”一位同学大喊道。不过我们还是乖乖地去猜想老师的年龄。

有的同学两眼瞪着老师，仔仔细细地观察着老师，有的同学一手托着下巴，一只手不停的掐算着，好像一位算命的先生，还有的同学咬着手指头，望着本子上长长的一串数字，陷入了沉思之中。

而我便是从老师的发型、面容到身体入手开始猜测。杨老师的个子小巧，但是身高好像和年龄没有什么关系，我只好将目光转到了老师的发型上。哇，时髦的爆炸头，看来老师的年龄大约在30岁到40岁之间，但是老师的大女儿已经20多岁了，如果我猜的不错，老师应该的年龄应该在41岁到45岁之间啦。

这时，杨老师问我们准备好了没有，同时打开了大屏幕。同学们都争先恐后举手。原来第一个幸运儿是小文同学，老师让他看大屏幕里的数字，并说出有没有和本子上相同的数字，只见他一会儿摇头、一会儿点头，看的我们都晕了。最后，老师想了想，两眼一亮自信满满地说出了他所猜的数字“43”。“我的天哪！这怎么可能，老师一定作弊了，”一位同学说。我的心里也充满了问号，这怎么可能呢？场下同学们也七嘴八舌地讨论起来。老师为了让我们相信她拥有神奇的能力，就又试验了几次，没有想到都成功了，这真的是太不可思议了，我们也不得不服气了。

最后，一个在平时十分不爱说话的同学为我们揭了密，原来老师是利用二进制数字的奥妙搞得鬼呀！哎，这数字可真是神奇呀！