小学数学一年级下册“百以内数的顺序”教案|教学设计与说明

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“百以内数的顺序”教学设计与说明

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第35～36页。

教学目标

1. 使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。

2. 使学生通过观察“百数表”，探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动，培养观察能力和语言表达能力， 发展数学思考，进一步增强数感。

3. 使学生通过学习，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。

教学准备

照教科书中百数表里格子的大小，每人准备一个“田”字框、一个“十”字框和一个“10×10”的方格图。

教学过程

一、 完成“百数表”，明确数的顺序

1. 出示教科书第35页例题中的表格，要求学生把表中已经填出的数分别读一读。