小学数学一年级下册“两位数加整十数或一位数(不进位)”教案|教学设计与评析

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“两位数加整十数或一位数(不进位)”教学设计与评析

教学内容：

苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第46—47页。

教学目标：

1．经历探索两位数加整十数和两位数加一位数(不进位)计算方法的探索过程，能正确进行计算。

2．结合情境提出问题、分析问题、解决问题，积累学生的数学活动经验，感受数学与日常生活的联系，发展其问题意识。

3．体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。

教学过程：

一、创设情境 提出问题

1．呈现情境