小学语文《智烧敌舰》说课稿|教案

◆您现在正在阅读的《智烧敌舰》说课稿文章内容由<趣文网>收集, 本站地址：www.qwen.cn,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《智烧敌舰》说课稿

一、 教材分析：

这是一片学生很感兴趣的文章。通过教学，让学生了解古希腊的阿基米德是一个大智大勇的著名科学家，并通过课文的学习，使学生懂得只有掌握科学知识，具备运用科学知识的能力，人才会有力量，才能在困难面前不低头，才能为国为民做贡献。

课文中包含着阿基米德观察、分析、推理、判断的复杂的思维过程。文中几处必要的交代就能说明“智烧敌舰”之所以能够成功的必然因素，也是必不可少的条件，缺一不可。正因为是阿基米德能把握这些事物之间的内在联系，运用自己掌握的指示做出正确可靠的判断，才能让他在紧急关头不慌张，能从容指挥大家打败敌人。全文条理清楚，层次分明。

另外根据本单元的要求，这篇课文也是一篇学生学习复述的好教材。

二、 教学目标：

知识与技能

1． 联系课文的语言环境，理解“乘虚而入”和“惊慌失措”的意思。

2． 在理解课文的基础上，能根据提示适当展开想象，进行课文第七、八节的创造性复述。

3． 能理解“科学就是力量”的道理。

注：重点：

1． 能结合课文的语言环境来学习先理解关键词素，再理解整个词语意思的解词方法。

2． 通过学习面临罗马舰队入侵时，人们的慌张表现与阿基米德镇定自若的对比，突出阿基米德的大智大勇。

3． 在学习课文的过程中，找出并归纳出阿基米德能从容指挥大家打败敌人的先决条件。

4． 能根据提示，创造性的复述课文第7、8节。

难点：

1． 能发现并理解阿基米德善于观察、勤于思考，能把握事物之间的内在联系，运用自己掌握的知识做出正确可靠的判断，体现出阿基米德的大智大勇。

2． 再理解课文的基础上，根据提示适当展开想象，对课文第7、8节进行复述。

过程与方法：

1． 通过朗读的方式，完成“乘虚而入”“惊慌失措”等词在具体语言环境中的意思。

2． 通过学生的质疑及多种形式的朗读，帮助学生感悟阿基米德的大智大勇。

3． 借助多媒体的播放，帮助写生根据提示，展开想象创造性地复述课文第7、8节。

情感态度与价值观：

1． 基基愉快地投入到以质疑问难、朗读、感悟、复述为主要内容的课堂学习活动中去，从中感悟到学习的乐趣。

2． 懂得只有掌握科学知识，具备运用科学知识的能力，人才会有力量，才能在困难面前不低头，才能为国为民做贡献。