人教课标版语文一年级下册教案：《识字1》课堂教学实录

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《识字1》课堂教学实录【人教版课程标准实验教科书第2册】  

    一、课前谈话： 

    师介绍自己姓闫，门三闫。然后扮演学生妈妈问：今天给你们上课的老师姓什么？你怎么记住她的姓的？师小结：记住汉字要抓住特点记。 

    二、学习新课 

    师：春天马上就要到了，喜欢春天吗？今天老师和同学们提前走入春天，欣赏一下春天的美丽景色好吗？ 

    生：好 

    师：前两天布置了一个作业，画出你眼中的春天，并写上一个春天的词语，或句子，或儿歌，带来了吗？ 

        投影展示部分学生作业，师描述 

    师：其他同学把画举起来给后面的老师看一看。 

        学生都自豪地举起画。 

    师：给同位看一看，把词语句子读给同位听。 

        学生互相读 

    师：老师把大家喜欢的词语收集在一起了 ，咱们一起去学习喜欢的词语好吗？ 

        投影出示本课生词 

    师：这些字你认识吗？知道哪一个读哪一个。 

        学生纷纷起来读自己会认的字。 

    师：还没学呢，你怎么认识的？ 

    生：妈妈教的 

    生：自己预习的 

    师：这也是很好的方法，你很会学习。 

    师：在课堂上还有这么多字不认识，怎么办？ 

    生：借助拼音 

    生：问老师 

    生：问同学 

    师：在小组里读读生字，会读的字读给小伙伴听，不会的互相帮助。 

        学生在小组互相读生字。 

    师：请4个小朋友合作读。 

    师：指名当小老师领读。 

    师：这些字没有拼音了，还认识吗？ 

        生自由读。 

        开火车读 

    师：把词语中的生字变成兰色 

    师：这些字是咱们今天要认读的字，盯这它，自己读。 

        男女生比赛读。 

    师：不知打乱顺序还会读吗？