人教课标版语文一年级下册教案：《识字3》巩固练习方法设计

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《识字3》巩固练习方法设计    一、“开火车” 

    将“雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨 秀”13个生字打乱顺序出示，请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏。比比哪列火车开得快，开得稳。 

    二、摆“长龙” 

    1．请学生拿出生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌子上。 

    2．出示打乱顺序的生字（课件或小黑板）后，请学生按照出示的顺序把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图案，如三角形、问号、圆圈等。 

    三、寻找“孪生兄弟” 

    从本课生字中找出那些字形相近的字认读。如：蜂—蝶都有虫子旁；雾—霞—霜都有雨字头；李—杨都有木子（头、旁）。也可以把要写的字结合起来请学生寻找，如秀—香—和都有禾字（头、旁）。 

    四、猜字谜、编字谜 

    老师可以先说，再引导学生编、说。如：多字少一半──夕；王二小，白又胖，一屁股坐在石头上──碧；十日十月──朝。 

    五、找“朋友” 

    指导学生根据要求找出生字（卡），并给生字组词。 

    1．翘舌音朋友： 

    生甲：我是“朝”字，我是翘舌音，谁是我的翘舌音朋友？ 

    生乙：我是“霜”字，我是翘舌音，我是你的朋友。 

    生甲；谁是平舌音？你也是我的朋友。 

    生丙：我是“紫”，我是平舌音，我是你的好朋友。 

    2．结构朋友： 

    生甲：我是“秀”字，我有上下两层楼。谁是我的朋友？ 

    生乙：我是“李”字，我也有上下两层楼，我是你的朋友。 

    生丙：我是“紫”字，我有上下两层楼，我也是你的朋友。 

    3．偏旁部首朋友： 

    生甲：我是小蜜蜂，谁是我的好朋友？ 

    生乙：我是大蝴蝶，我是你的好朋友。 

    4．反义词朋友： 

    生甲：我是“朝”字，是一天的开始。谁是我的朋友？ 

    生乙：我是“夕”字，是一天的结束。我是你的朋友。 

    六、抓“小偷” 

    1．出示课文（课件或投影），老师说一个生字，请学生在文中找到并领读。