心肺复苏之旅_难忘的课堂作文1000字

周三的下午，许久不见的太阳公公露出了它脸蛋。沈淇涵的妈妈，一位重症监护室的医护人员，走进了我们五(10)班的课堂，给我们带来了“心肺复苏”，让大家昏昏沉沉的大脑立刻“复苏了”。

一开始，当我听到“心肺复苏”时，觉得很不可思议，这可是能起死回生的招数啊，我们一般人怎么能学得会呢?只听见沈妈妈说：“这其实是一项简单又重要的抢救工作，一个简单的动作你就能把一条生命从死神手里夺回来。”随后，沈妈妈又告诉我们心脏停止跳动的危害：三秒钟就会导致黑蒙，十秒钟会让人突然倒地，一分钟后就呼吸衰竭，四分钟后会导致细胞死亡，而六分钟以后，人就一命呜呼了。天哪!没想到我们的生命是如此的脆弱。难怪沈妈妈说我国每年有三百多万人会因为心脏骤停而死亡，抢救的黄金时间只有六分钟，这让我深深感受到了心肺复苏的重要。

沈妈妈在讲台前生动形象地告诉我们有关心肺复苏的急救常识以及心脏复苏操作示范，我们都聚精会神地听着，眼睛都不敢眨一下，唯恐错过任何一个细节。我们最感兴趣的就是动手实践环节了，大家争先恐后地举手，希望能亲自体验一下心肺复苏。真遗憾!我没有抢到机会，沈妈妈请了另一位同学上来当病人。她让这位同学躺在垫子上，在他耳边大声地喊了几声，随后把手指放到了他的鼻子前，并把另一只手放在他的脉搏上，说：“如果发现病人没有呼吸和心跳时，我们要赶紧向周围人群呼救，拨打120援助电话，然后对病人进行抢救。”只见沈妈妈快速拨开病人的嘴巴，检查口腔内是否有异物。然后把病人放平稳，头朝天仰着，解开这位同学的上衣，找到乳头和胸椎的交点，左手张开，右手握拳，借助自己的体重用力向下按压。看到这我有些紧张，不知道沈妈妈会用多大的力气进行按压，看她的样子应该非常的用劲，只听她说：“一定要按压下去五厘米深度。有条件的话，每按压30下，就要进行两次人工呼吸。”“人工呼吸?不会吧，太困难了，怎么呼吸啊?”带着疑问，我紧紧地盯着沈妈妈，只听见沈妈妈说：“人工呼吸，首先要把对方的鼻子捏住，然后深深地吸一大口气，用吃奶的力气嘴对嘴推进病人嘴里，再看一看病人的胸部有没有上下起伏，如果没有就再重复。这项工作，会让人感觉特别疲劳，但为了救人的生命，我们一定要坚持下去，直到抢救对象的呼吸开始回转或救护车来到!”沈妈妈大声地说道。哦，我恍然大悟，做好人工呼吸真不容易啊!

不知不觉，下课铃声响了，沈妈妈的话还在我们耳边回荡着，我们依依不舍地送走了沈妈妈。这真是一堂意义非凡的课啊，我们不仅学会了心脏复苏这种急救，明白了关键时刻帮助别人的重要性，更为医生那救死扶伤的神圣形象而感动着!