“红包”教育非长久之计_初中议论文600字

近年，某职业技术学院的焦老师，用微信红包的“新招”，激发学生的读书激情。这件事一报道就引发了网友热议。

诚然，想要让一群成年的大学生乖乖的听课其实不容易。就以近几年来发生的事件为例，许多大专的学生罢课，逃课的事件屡见不鲜，不少大专老师表示控制不住这群“度日子的野马。”因而，焦老师的用心良苦，为我们提供了教育新方法。不错，这种方法确实有效。在他的班级，对出勤率高，学习成绩好，上课认真的同学发红包。但遗憾的是，理想很丰满，现实很骨感。在我看来，“红包”教育并非长久之计。

首先，这样的教育模式，经费从哪里来？老师的工资本就不高，难不成是家里有矿？好，就算是学校，政府不惜血本实行这样一种教育模式，学生就会认真听老师讲课了吗？他们只会应付老师，应用各种手段。严重的话可能会因为这所谓的“红包”而走上不归路。

其次，读书是为了自己不是为了别人。学生接受教育是法定义务。老师的工作是传授知识，学生听不听是自己的权利。讨好学生并不是老师的本职工作。这位焦老师为什么会这样做呢？因为他是知识的传播者，他希望他的学生走入社会是有用之人而不是碌碌无为，游手好闲的无用之人。他对得起自己的良心，对得起学校，对得起国家，对得起“老师”这一神圣的职业。没考上大学怎么了，是大专怎么了，俗话说：黑猫白猫，能捉老鼠的都是好猫。职业不分贵贱，三百六十行，行行出状元。只要学有所成，终有用人之地，终有容身之处。这种用“红包”来绑学生学习是多么可悲的事情。

再者，用“钱”引导孩子上课，会让孩子变得功利，变得物质化，使教育变了味。“红包”教育虽然是最快最有效的方法。但是，能满足他们今天，能满足明天吗？人的贪婪是没有限制的，他们只会变本加厉的去满足他们自己的私心，到时候又该如何？

否定“红包”教育，并不意味着反对。拿红包当奖励，行，但不能过于频繁。所以像焦老师这种的教育方式，并不是长久之计。

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