语文课文《大瀑布的葬礼》说课稿
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[说教材]
这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象,以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因,说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。
依据语文课程标准、教材重难点、学生的特点,我制定了以下教学目标及重难点。
[说目标]
1、认识本课5个生字。
2、有感情地朗读课文,了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子。
3、了解大自然的美妙绝伦,唤起学生保护生态环境的责任心。
教学重难点:理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。
[说教学]
在本课时教学中,应紧紧抓住学生提出的问题"巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼?"来进行教学。运用自读--自悟--交流--自得的教学方法,通过自读来质疑、梳疑;通过自悟、小组讨论来解疑;最后通过师生共同的活动,深入地理解,学生达到自得,同时增强保护生态环境的意识。
一、初读质疑、梳疑
1、读课题,说说你有什么疑问?师生交流有关塞特凯达斯的资料。
2、学生通过快速默读课文,理清文章作者的思路,再次提出自己最需要解决的问题。师生共同梳疑,确定最后有三大问题需要解决。
(1)巴西总统为什么要亲自主持瀑布的葬礼?
(2)大瀑布是怎样消失的?
(3)举行瀑布葬礼的意义所在?
师生共同带着这些问题来学习,其目的性强,又激发了学生的兴趣。他们会主动参与,去体会作者表达的思想感情,增强环保意识。
二、自悟、小组合作学习解疑
让学生主要围绕"巴西总统为什么要亲自主持大瀑布的葬礼"这一问题,小组合作学习,可采取"读-画-议-说"的方式进行讨论,每个同学交流前,最好将自己的发言概括成几点来说。
三、全班交流,深入理解
1、巴西总统之所以要亲自主持大瀑布的葬礼,是为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾,因为它一直是巴西人民的骄傲。
师引导对比朗读第4自然的自然段和第8自然段,体会大瀑布昔日的雄奇壮观;对比朗读第5自然段和第8自然段,体会昔日的旅游胜景。同时展示大瀑布雄奇壮观与逐渐枯竭的图片资料。给学生造成一定的心理落差,使其同作者同惋惜。
2、大瀑布是怎样消失的?培养学生概括的能力,得出瀑布消失的原因有三:上游建起了水电站、水资源浪费严重、破坏森林、乱砍滥伐,水土流失。