本人的启明星的作文

固然书被人们称为人类文明的“永生果”可是本人以为把书比成“启明星”更好一些。

像小船飘过河流，像月光照射大地，在影象的心扉中，孩童期间的读书是生活恰似一座芳香四溢的花圃，也似杯上好的龙井茶。

本人最早的读物是一些小画册:《哪吒闹海》，《宝莲灯》，《花木兰》···吸引本人的首先是故事，是各种人物的命运遭遇。他们受委曲了，和好友告别了，本人的鼻子也会发酸，泪水也会在刻下打转；他们末了扬眉吐气了，要功德了，一叫惊人了，本人也能会破泣为笑。

高尔基说过：“书是人类提高的门路”。像如许对阅读迫不及待的少年，它的服从更是不言而喻。阅读使的想象力大大提升，在回家的路上捡到一支笔，本人会猜测它的主人是谁，为什么要把它丢失落；往深圳不雅海，本人会想这个海是不是精卫填的谁人海，这个小岛是吧是精卫的“佳构”呢？

记得有一次，作文题目是《100年后的月球》，本人的表情分外冲动，以为自己获得了一个大显武艺的好机遇。小时候的几个题目：嫦娥在干什么呢？玉兔有没有偷懒？吴刚把桂树砍到了没有？月亮上都有什么？平常积累的题目像酵母似的发挥了感化。月球的树上长的是不是面包，薯片？流的溪水是不是果汁?月球上的黉舍是不是流星变的，是不是会有会授课的芝麻粒教员？有没有接送门生的彩云？有没有会主动抓小偷的手枪？

教员把它当做范文在班里朗诵，嘉奖了本人4颗星。但说本人的想象力很丰盛的时候，本人有点不问心无愧，因为他是本人看了几本作文书后影象犹新的浮想。

本人悟出了一点原理：写作文要想象力丰盛，想什么就写什么，如许本领流显露孩子的灵活和纯真。