高考作文辅导75：文化逢盛世 传承正当时演讲稿 倡议书

高考作文辅导75：文化逢盛世 传承正当时（演讲稿、倡议书）高考作文辅导75：文化逢盛世 传承正当时（演讲稿、倡议书）

老熊的语文高考备考

发布时间：03 2907:39中小学教师，优质原创作者

01原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知？

文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有中华文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中华文化，总在。”

英国学者罗素于1920年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端的暴力革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。

从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学生的身份完成写作。

1.写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力；

2.写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华传统文化的倡议；

3.写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方文化优点，创造伟大新文明”的建议与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境 ；符合文体特征；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

02写作指导

读材料

材料引用了余秋雨和罗素对中华文化的评论。余秋雨是谈的是“特殊生命力”中，华文化代代传承，生生不息，生命力强大；罗素是从他所处的时代，预言中国人将会结合儒家思想和西方的文明的优点，书写新的历史文明。两则材料同一话题，各有偏重。话题“中华文化”是热点。“传统文化，革命文化和社会主义先进文化”是高考语文考查的三个重点内容。向外国中学生介绍中华文化的“特殊生命力”，向全校师生发出继承与发扬中华传统文化的倡议，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方文化优点，创造伟大新文明”的建议与思考，都与这三个文化内容有一定关联。

看要求

学生写作的前提身份是“振华中学”青年学生，按不同情境任务，写成演讲稿、倡议书或书信。情境化要求很严格，要“切合身份，贴合情境”，也就是在写的时候时刻要想到自己是谁？面对谁？讲些什么？文体特征、身份意识和情境化表达是考生写作过程中必须要考虑到的。

定立意

总话题是“中华文化”。考生要根据不同情境任务，确定话题的核心。

写演讲稿，面对的是外国中学生，要向他们介绍“介绍中华文化的特殊生命力”，写作从“生命力”这一角度切入；写倡议书，面对的是全校师生，重在发出继承与发扬中华传统文化的倡议，写作从“继承与发扬”这一角度切入；写书信，面对的是某位政要或长者，谈“结合东西方文化优点，创造伟大新文明”的建议与思考，写作从中华文化的“创造”这一角度切入。

这次作文，话题很大，如何把中华文化这一话题说清楚，写深刻，考生一定要深入思考，慎重下笔；否则就会空泛而谈，大而无当。所以要找到一个角度，把大话题细化，小角度切入，做到论述深入。比如以爱国主义为核心的优秀传统文化，构成了我们中华民族深沉的底色，我们可以谈爱国主义；中华文化源远流长，博大精深，我们可以谈文化自信；中华文化在新时代绽放新光彩，我们可以谈文化传承与创新；中华文化在当今世界舞台展现独特魅力，我们可以谈东方文化对世界所做的贡献等等。

巧构思

选定一个任务后，如何展开思路，巧妙构思，迅速拟好提纲？下面构思供参考：

1.讲中华文化的特殊生命力，可从中华文化的起源谈起，谈五千年中华文化历史的兴衰变迁，中华民族历经风雨、饱经磨难，但是中华文化代代相传、历久弥新，焕发出生命活力。这一点考生必谈。这对学生对中华文化的历史知识是一个基本的考查。然后要注意演讲的语境，面对的是来校参观的外国中学生，演讲者和听众都是中学生，“你”是一名中国中学生，在你面前的是一群外国中学生。在这样的语境中，介绍中华文化的生命力，考生一定要讲到中华文化在今天中国所展现的特殊生命力。可以讲中国今天的文化发展，可以讲自己的感受，可以结合校园的文化宣传、文化氛围来谈中华古老文化在社会主义新时代所表现出的巨大生命力。演讲的最终目的是让外国中学生初步了解古老的东方文化，以及通过你来认识到中国中学生对自己的民族文化所展现出的自信。

2.向全校师生发出继承与发扬中华传统文化的倡议，按倡议书的格式来写，在简短讲明倡议背景和倡议目的后，重点放在如何做上，也就是倡议全校师生从哪些方面去“继承与发扬中华传统文化”，不是只谈中华传统文化的发展及重要意义。在倡议书的正文，可以把分条列述你的倡议做法。每条一个观点，然后对这一观点进行论述。论述的方向：为什么这样做？如何去做？

3.向某位政要或长者讲述你对“结合东西方文化优点，创造伟大新文明”的建议与思考。这一写作任务是三个任务中最难写的。考生首先要想到，这位政要或长者是谁，在信的开头称呼语中要有直接的表现。“政要或长者”这样的写信对象情境设置，就是通过书信方式，考查考生对新时代中国文化发展的认识与思考，也就是对社会主义先进文化的理解与体验，从而达到立德树人的考查要求。这封信的内容与题目材料中罗素所说的内容有一致性。可以从中国近现代发展史角度，讲到中国是如何历经革命战争、社会主义建设、改革开放，从“站”起来到“富”起来再到“强”起来，结合东西方文化优点，创造伟大新文明，进入新时代中国特色社会主义。落脚点要回归到今天新时代中国建设与发展现状，如中华民族的伟大复兴梦想，2020年全面建成小康社会，2035年实现代化建设目标，“两个一百年”发展目标，人类命运共同体的新理念，全民疫情阻击战所展示的中国精神……这些都可以作为写作素材来充实话题。

上面三个任务，考生都可以写一个共性内容：作为一名中学生，面以自己的民族文化，在新时代的祖国建设进程中，你自信的态度，你奋进的志向，你报国的情怀。（陈保侯）

03范文呈现

任务一：向外国中学生写演讲稿

文化逢盛世 传承正当时

亲爱的外国中学生朋友:

你们好！

欢迎你们来到我们振华中学。我代表振华中学2000名学生对你们的到表示最热烈的欢迎。今天借此机会，我和你们聊聊我们“中华民族文化特殊的生命力”。

“武中侯哥”：开篇不拖泥带水，在礼貌问候后迅速转入话题。

泱泱大国，朔朔华夏。中华民族文化源远流长。几千年来，中华文明在历史长河之中穿梭游行，虽几经挫折，却从未间断，绵延至今。正是这样富有韧性的优秀文化传统，让我们在世界文化激荡之中有了站稳脚根的坚实根基。

“武中侯哥”：略讲中华文化源远流长的历史发展，给外国中学生一个整体上的认识。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。犹记我国宋代诗人陆游在国难深重之时，几看铁马冰河入梦来，也曾呐喊“位卑未敢忘忧国”；范仲淹在社会危机面前积极变法革新，面对质疑也曾反问:“一家哭， 何如一路哭耶？”文天祥在山河破碎之际，依然为国而战， 誓死不降，也曾仰天长啸：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“立己立国，为国为民。”以爱国主义为核心的优秀传统文化，构成了我们中华民族深沉的底色。20世记初，中国风雨飘摇，西学大举进攻，我们的传统文化险些被蚕食，许多人至今仍后怕。若是失掉自己的传统文化，国家、民族也将不复存在，我们中华优秀传统文化是我们华夏民族的精神根茎。

“武中侯哥”：这一段列举典型事例，阐述中华优秀传统文化对中国发展的重要作用，“以爱国主义为核心”“是中华民族的精神命脉”，论述深刻，见解独到。

中华优秀传统文化被不断注入时代精神，具有时代风范。古老的文化在现代社会正绽放新光彩。当下，故宫精美的文创产品，上海世博会上流动的《清明上河园》，手机APP上妙趣横生的《韩熙载夜宴因》无不吸引着我们的眼球。它们不拘泥于传统文化形式，敢于创新，正是古老的种子在新时代土壤上结出的累累硕果。我们也惊喜地发现，优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范在当下演变为了社会主义核心价值观，融合时代要求，继实熏陶着我们的生活。由此可见，与时俱进，中华优秀传统文化更具永久魅力。

“武中侯哥”：讲古老文化与时俱进，在新时代所假造出的新形式。所列举的事例非常典型，素材鲜活，充实了文段内容，也是亮点所在。

中华优秀传统文化也为世界发展添姿增彩。中华民族自古崇尚和平，强调共存共生。于是在今天，我们提出共建以和平共处五项原则为中心的公正合理团际新秩序，反对霸权主义、强权政治，确保和平；我们理出”一带一 路”，促进沿线国家共同发展，构建人类命运共同体，让世界拧成一股绳……在英国脱欧、美国修墙、叙利亚局势紧张的今日，中国”和平共进“的方案尤为可贵。“美美与共，天下大同。”中华优秀传流文化对于解决人类问题无疑闪烁着重要价值。

“武中侯哥”：拓展视野，把中华文化放到世界舞台上，讲古老文化中华优秀传流文化对于解决人类问题无疑闪烁着重要价值。这一点结合了对外国友人讲中华文化的演讲现场实际。

亲爱的外国中学生朋友，中华文化博大精深，代代相传，生生不息，在中国的今天更是展现蓬勃的生命力。身为新时代新青年的我，为有这样的民族文化而自信，而自豪；作为一名中国青年，我将应尽一己之力去弘扬中华优秀传统文化，使其焕发出更加璀璨的光彩。

“武中侯哥”：结尾一是总结全文，深化“中华文化特殊生命力”这一主题；一是结合自己的身份表明自己要传承中华文化。

谢谢你们！

任务 二：各全校师生写倡议书

以文化之根脉引领时代新发展

敬爱的老师，亲爱的同学们：

正如孔子所言：“远人不服，修文德以来之。”文化在国家发展中有着举足轻重的作用，而优秀的中华传统文化更是让中华性灵之魂代代相传。现今，文化的火炬已然传到作为新时代青年的我们手中，让我们接过这光辉，弘扬中华传统文化，使之在新时代仍葆活力吧！振藻扬葩，你我有责！继承与发扬中华传统文化，我倡议：

“武中侯哥”：开篇孔子的话语引用得当。用一段话简要讲明传承中华传统文的意义，指出倡议的目的，引出倡议正文。

一、让我们在时代浪潮中坚守文化根脉，护好自信资本。中华优秀传统文化是中国人灵魂的书写者，她架构起中国伦理体系，滋养国人素质，深刻国人思想。早在千年前庄子便喊出了“以刑为体，以礼为翼”的真理，让中国法德兼治，让中华儿女外养内涵；其后的王羲之“虽植德殊渺，尤欲教养子孙以敦厚退让”则道出了中国人“孝友”的善良灵魂；而近时曾国藩提出“以勤为本，德辅翼之”更是固化了中国人勤劳的优秀品格。在全球化的浪潮中，正是这些闪烁了千百年的大智，这些中国人应视若珍宝的传统文化，让中国得以于浪潮中屹立不倒，得以在西方文化冲击中仍葆有文化自信。而这，还不足以让我们肩负责任，继续坚守吗？我们要明白，文化是一个国家发展的根本，不忘初心，才能走好前路。

“武中侯哥”：发出第一点倡议“坚守文化根脉，护好自信资本”，谈到“文化自信”。列举庄子、王羲之、曾国藩的名言，解释中华文化一脉相传，代代发展，生命力强大，以在西方文化冲击中仍葆有文化自信。指出：文化是根，不忘初心，才能走好前路。事例典型，论述深刻，视野开阔。

二、让我们继续并发扬传统文化，讲好古老文明的新时代故事。坚守文化是不够的，只有做到继承并让其在新时代有所发展，文明才能薪火相传。王佩瑜开京剧公众号，用新媒体传播传统文化；盛中国用小提琴演绎《梁祝》，用新乐器向世界展现中华经典；周毅在翻糖蛋糕上雕汉服，用新方式弘扬汉服华裳的独特魅力。而反观北京前门大街的一些老字号，囿于“老手艺”“老味道”，最终只能黯然离场。由此，我们在保护传统文化的同时，亦要对其有所发展和创新，这样才能真正做到在“新时代”弘扬“旧文化”。

“武中侯哥”：发出第二点倡议“讲好古老文明的新时代故事”，谈到“讲好中国故事”。列举王佩瑜、盛中国、周毅事例，讲述今天我们发扬传统文化的创新时代新故事，指出在传承中要创新。

三、让我们深挖传统文化内核，用积淀千年的中国智慧闪耀世界，领跑世界。在继承了传统文化之后，我们应思考其现世价值，真正做到“知其美，扬其美”。在亚洲博鳌论坛上，总书记以古语“和羹之美，在于合异”，用中华“大同”的思想连接世界；在“一带一路”中，他也强调“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循俗”，用中国的“变通”智慧引导国家发展，构建人类命运共同体。试想，如若不是深挖文化内涵，从中取材为新时代所用，我们怎么会有如此迅捷的发展？怎么会有孔子智慧令世界欢呼震动？唯有发展传统文化现实意义，我们才会有更丰富的成果。

“武中侯哥”：发出第三点倡议“用千年的中国智慧领跑世界”，谈到“构建人类命运共同体”。列举亚洲博鳌论坛、“一带一路”中国家领导人的讲话精神，讲述今天我们发扬传统文化对世界发展所作出的重要贡献。

托克维尔曾说：“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”而有幸生在中华民族的我们，又有何理由不惜之爱之，让如此优秀的传统文化继续引领时代发展呢？

“武中侯哥”：一句引用，一句反问。引用恰当，反问有力。从历史到现实，从传承到发展，总结全文，强化演讲主题。

愿你我携起手来，以小我弘扬优秀传统文化；愿中华文明千古不绝，与日月同辉！

“武中侯哥”：结尾一句话，发出呼吁。

倡议人 ：振华中学 高三学生XXX

2020年3月20日

“武中侯哥”点评：这篇倡议书格式规范，契合了题目任务2的习作语境要求。正文有三个主体段落，内容充实，观点鲜明，论述深刻。三点倡议运用段首主旨句，十分醒目，更显层次分明。三点倡议内容构思安排精巧，从树立文化自信、讲好中国故事和构建人类命运共同体三方面展开倡议，逐层深入，有时代和国家，有中国和世界，有传承和创新，论述的广度和深度兼具。文中列举事例众多，引用名言精当，丰富的写作素材也为文章增色不少。

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