中考语文作文60分 这样做能稳稳的拿到52分
距离2019年中考真是越来越近了，相信家长们已经感受到了孩子们紧张的学习氛围。可是对于大部分家长来说，孩子的功课自己根本辅导不了，这个时候家长们可以做些什么呢？
①帮助孩子找到适合的学习方法
②帮助孩子制定学习计划
③帮助孩子收集学习资料
④帮助孩子树立自信心
……
总之就是给孩子提供一个舒适放松的学习环境，帮助孩子树立一个健康良好的学习心态。
小编在这里也会帮助家长解读中考政策、发布中考信息、分享一些中考的干货以及学习试卷资料。
中考作文在浙江地区的中考中语文的分值大部分为150分，而大作文的分值是60分，中考作文的总分值是68分，毫不夸张的说，如果作文的分拿不到，语文是很难拿到高分的，而如果一不小心写跑了题，那么语文这一门基本上就是凉凉了。
话是这么说，但其实语文作文的分其实是很好拿的。对于很大一部分学生来说，拿到48分左右都是没问题的。为什么会这么说？
中考作文的评分细则里说的就很清楚了。2018年台州市（宁波、绍兴、温州，凡大作文为60分的城市，评分皆同此标准）初中毕业生学业考试语文作文评分标准如下：
我们可以看到48分是处在第二类的偏下水平了。它的要求是：符合题意、写作目的和对象明确、立意明确……
通俗一点说就是，没跑题、三观正、作文结构完整、有头有尾，语言通顺，如果文章中写了几个金句那很可能就拿到了50几分了，至少二类的52分还是没问题的，所以说，52分其实是很好拿的！
从这个表中我们也不难发现无论是一类还是二类、三类，也就是相对高的分数，基本上都有这两个要求符合题意、有诗意！
也就是说如果您的孩子写作并没有什么独特之处，那么如果有诗意，文字优美也是可以的。怎么才能有诗意，这就需要平时的积累了。好诗好句背一背是很有好处的。
当然，前提是千万别跑题！
同时，考试说明那里有一条也是考生们经常会忽略的。
文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分！这一条一定要注意了，一个不小心2分就没了！前文说过写作是有套路的，那么作文还有哪些套路呢？
中考作文的评阅，虽有考试大纲和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。考生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。
标题要一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
文章的首尾段最好都点题点题形式多样。既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：“窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。”
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文（特别是小小说类的）开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！”
文章最好分成五至六段这样可以形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局。
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
篇幅以超过规定一两百字为宜比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
题材要实事求是也就是要写自己经历或可能经历的事情，不要写自己不大可能经历的事情。
比如，一个考生写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。
也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。
考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作（不包括报导）从来都是“源于生活但高于生活”。
经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。
立意不但要明确，而且要正确考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。
这是不是意味着只要是真实的就可以写呢？
不是。中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，分数必然很低。