中考作文写作方法技巧ppt

二、选材要典型有意义 指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物本质；材料思想健康，才能给人奋发向上的力量。大部分同学都明白个中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义，如 舍身救人 之类的题材。事实上，我们都是普通人，我们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可以表现出人物的品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。又如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型。 三、选材要新颖 老师在阅卷时，对学生的习作常常会有 似曾相识燕归来 的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如： 《 成功 》 终于获奖了。 《 快乐 》 扶老奶奶过马路，做了好事，非常快乐。 《 苦难后的芬芳 》 成绩变好了，上次没考好，这次考好了。 《 难忘的一件事 》 获奖的一次经历。 许多考生，选材没有新意，就一个材料 换汤不换药 。 难道好人好事就一定是扶老奶奶过马路？表现老师的奉献精神就一定是带病上课？反映同学互相帮助就一定是去医院帮他补课？这些未免太俗了吧，没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我们尽量不用，自己选取新的材料，避免重复。 这样，一个阅卷老师判一百份卷子，其中五十位同学写同样一件事，那么，除了第一张卷子看着有新意的话，其他试卷都雷同，你还会得高分么？显然，第一印象就大打折扣了。所以，选择材料要有新意，不要写别人写过的。有时候，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如： 让座 是老掉了牙的材料，有一考生把 让座 写成 谢座 ，使材料新颖了。 有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩 谢谢大哥哥 ，借孩子之口表达感激之情。试想到站了，这位妇女让孩子再次说 谢谢大哥哥 ， 大哥哥再见 ，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点 好事 ，得到的回报是一谢再谢。 『 选材导练』 』 一、新（ 新颖 、 创新 ） 1 、去俗取新，求异出新 题目： 告诉你一件新鲜事 选材：a. 农村盖起了新房 写熟、写烂，屡见不鲜 b. 光棍娶了媳妇 不新鲜、毫无 新意 c. 贫困户买了电视机 学校聘请学生做校长协助理 令人耳目一新。 旧 新 题目： 感谢 选材 （一） 旧 ：感谢父母、老师、同学、警察叔叔等 （二） 新 ： 孔子，谢谢你 （真心感谢数干年前的孔圣人，用充满哲理的话挽救了他，让他走进了一片作文新天地） a 、写黑板 心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白； b 、写扫帚 同污秽脏物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角； c 、写橡皮 宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误； 旧 新 题 目：良师 选材 （悟出事物 良师 的内涵美给你的教育、启发） a 、教学上认真、生活上关心的良师 b 、医治心灵创伤 良医式良师 小结：通过对比，我们不难发现， 旧 这一部分选材落入俗套，所选题材容易雷同，角度单一，结构相似，一看开头，就知结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴趣。而 新 这部分的选材，却较有新意，令人耳目一新。 2 、以小见大 选材时如能做到 以小见大 ，也往往会取得较好的效果，如 《 散步 》： ： 小事情： 田野散步 大主题： 反映祖孙三代的互敬互爱。 3 、 侧面 出击 如文题： 《 小站歌声 》 ：主题 歌颂山村教师对孩子深沉的爱和无私的奉献精神。 选取题材：没有正面写老师如何扎根山村、如何在艰苦的环境里从教、如何关爱孩子的动人事迹；却写了孩子们到小站送老师回城 结婚 的感人场面、唱《 好人一生平安 》 的歌曲，结尾点明老师是患了血癌，进城治病。选材侧面突出了主题。 二、义（选材有意义，思想健康） 反面例子： 文题一： 《 我第一次 》 选材：我第一次唱歌、作弊、偷妈妈的钱等 文题二：洪灾发生后 选材：有洪灾以后，上面运来了许多救灾物资，放在政府的大院里。夜晚，有些人去偷，自己也去偷（公共财物，不拿白不拿，可自己没有偷到东西，感到遗憾。） 小结：选择以上的材料，很明显就看出你思想觉悟不高，是非不分，美丑不分，不具积极意义。 文题三：假如我 选材：假如我得到一只宝葫芦 我让它替我做作业、答试卷、供给我最好的美食 正面事例： 文题四 处处误会处处爱（为爸爸受工伤的同事送拐杖而被误会） 选材 a . 候车时 阿姨为我搬来椅子 b. 上车了 小姑娘让我坐她的位置 置 C . 买票时 售货员说根据 《 残疾人保障法 》 ，我可以免费 小结：所选材料表现了这样的主题：误会使我感受到了人间的温暖，感受到了生活是充满爱心的。（主题极具意义） 三、真（真实感） 反面事例： 假 虚假 、 脱离实际 ①一次作文 ，全班50 多人，竟有20 多人写父母离婚 （妈妈外出打工，一回来，就扔掉给爸爸一句话 离 婚 ）。 事情 假 虚假 ②有一次期考，老师改卷发现有位考生写道：我11 岁的女儿问我： 妈妈，幸福是什么？（改卷的老师明明知道，你是一个中学生，哪来的11 岁的女儿？） （假） 小结：要关注生活，聚焦身边的平凡小事。 一、新（ 新颖 、 创新 ） 1. 去俗取新，求异出新 2. 以小见大 3. 侧面 出击 二、义（选材有意义，思想健康） 三、真（真实感） 1. 反面例子觉悟不高，是非不分，美丑不分， 不具积极意义。 2. 正面事例感受到了生活是美好的。极具积 极意义。 要关注生活，聚焦身边的平凡小事不能脱离实际