初中美文摘抄450字

关于初中美文摘抄450字.doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料。

初中美文摘抄字精选作文:以书为友字作文读书是赏心悦目陶治情操读书是走近先哲聆听教诲读书是体验鸟语感受花香书他是我一生的朋友不知什么时候我爱上了它我也觉得我离不开它时时刻刻都要捧一本有趣的书就像鱼儿离不开水人类离不开空气一样。我和书变得形影不离。杜甫说过:读书破万卷下笔如有神。我之所以作文写得这么好都归功与读书。书是知识的宝库是她开阔了我的视野丰富了我的生活书是人类的阶梯是她帮助我不断提高不断进步书是快乐的源泉是她带给我幸福带给我满足。拥有书我们就拥有了整个世界拥有书我们就拥有了美好的明天～读书真好～我说书是一把打开人生大门的金钥匙一点儿也不假。从小到大我读了很多书在一些书中我学会了怎样做人。书它教会我忍一时风平浪静退一步海阔天空。它教会我一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴它还教会我世上无难事只怕有心人。是啊人就像一本书如果没有丰富的知识是无法在社会中得到认可的。五年级:张婧雯篇一:以书为友以书为友快乐成长“书籍是人类进步的阶梯书是人类的良师益友。”当我学习了这些名言时我便了解到:读书可以学习到更多的知识读书可以使人变聪明读书可以从中懂得许多做人道理不知从何时起我便离不开书了。每当我看见书就像饥饿的人扑向面包一样就像沙漠中的人看到了泉水爱不释手。上幼儿园时妈妈就把《唐诗三百首》这本书的内容灌到了我的脑中。当时我只知道“春眠不觉晓处处闻啼鸟。”“锄禾日当午汗滴禾下土。”“床前明月光疑是地上霜。”这些唐诗我是随口而出但不知道它们到底是什么,更不明白其中的含义有时还将字词读错。到了二年级我便有了思想。当我读到读到高兴处我会兴奋地手舞足蹈当我读到伤心处我会哭得一塌糊涂。我读了《三只小猪》后我明白了团结就是力量看了那个蜷缩在角落里的在大年夜悲惨死去的《卖火柴的小女孩》后我为她可怜的身世感到心痛为她流下了眼泪我还知道了许许多多做人的道理。上三年级时我就开始读文学经典有《绿山墙的安妮》、《窗边的小豆豆》、《人鸦》、《稻草人》、《木偶奇遇记》还有一些作文方面的书这使得我的阅读能力、分析能力、作文水平提高的很快同时我也学会了做摘录笔记把那些好的词语、句子、精彩的片段摘抄下来有空的时候就时常拿来看拿来读。在习作的时候还可以用上使我的作文与众不同。从书里我学到了许许多多。书是知识的海洋在书海中我长大了。我愿终生以书为友～快乐成长篇二:以书为友以书为友‘悦’读‘阅’美四年级组阳春三月四年级组围绕“读书”开展了系列活动深受同学们的喜爱。三月的篇三:以书为友以书为友个人所阅读的书就可知道他的为人一样:因为有人以人为伴,也有人书为伴。无论是书还是友人都应该是我们生活中最好的伴侣。一本好书就像是一个最好的朋友。它始终不渝过去如此现在仍然如此将来也永远不变。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。在我们穷愁潦倒、临危遭难的时候它也不会抛弃我们对我们总是一往情深。在我们年轻时好书陶冶我们的性情增长我们的知识到我们年老时它又给我们以安慰和勉励。人们常常因为同爱一本书而结为知己就像有时两个人因为敬慕同一个人而交为朋友一样。古谚说:“爱屋及乌”。但是“爱我及书”这句话却有更深的哲理。书是更为坚实而高尚的情谊纽带。人们可以通过共同爱好的作家沟通思想感情彼此息息相通。他们的思想共同在作者的著述里得到体现而作者的思想反过来又化为他们的思想。好书常如最精美的宝器珍藏着人的一生思想的精华。人生的境界主要就在于他思想的境界。所以最好的书是金玉良言的宝库若将其中的崇高思想铭记于心就成为我们忠实的伴侣和永恒的慰籍。书籍具有不朽的本质是人类勤奋努力的最为持久的产物。寺庙会倒坍神像会朽烂而书却经久长存。对于伟大的思想来说时间是无关重要的。多少年代前初次闪现在作者脑海里的伟大思想今天依然清新如故。他们当时的言论和思想刊于书页如今依然那么生动感人。时间唯一的作用是淘汰不好的作品因为只有真正的佳作才能经世长存。书籍引导我们与最优秀的人物为伍使我们置身历代伟人巨匠之间如闻其声如观其行如见其人。同他们情感交融悲喜与共。他们的感受成为我们自己的感受我们觉得有点象是在作者所描绘的人生舞台上跟他们一起粉墨登场了。即使在人世间伟大杰出的人物也是永生不灭的他们的精神载入书册传之四海。书是人们至今仍在聆听的智慧之声永远充满着活力。篇四:我以书为友我以书为友人们常说:“书是人类进步的阶梯书是全世界的营养品书是不会说话的老师书是〃〃〃〃〃〃”是啊现在我越来越觉得这些话真是说得太好了～当我还是一个顽童时我就结识了书。那时妈妈常教我识字、读书。常给我讲书中的故事、道理。儿时的我听起来虽懵懵懂懂的但总觉得书中神秘、有趣的东西太多了。上学后随着年龄的增长我发现书中几乎有我想要的一切。怪不得宋真宗说:“书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中自有千钟粟。”和书在一起我揭开了一个又一个奥秘:猿是人类的祖先。恐龙十分高大凶猛。远古时期的人们钻木取火。大西洋有个死神区百慕大三角。南北两个半球的季节正好相反。欧美是现代科技的发源地。中国是当今世界上最大的发展中国家。人造卫星可以导航〃〃〃〃〃〃界原来是那么奇妙那么美丽那么可爱。感谢上帝给了我一个生命。感谢上帝让书与我结为挚友。感谢上帝让我从书中学到了许多知识。每当我打开书我仿佛看到了冰天雪地的南极憨态可掬的企鹅我仿佛看到了波澜壮阔的大海蓝鲸在里面尽情的游泳我仿佛看见了埃及尼罗河畔的金字塔气势骇人的狮身人面像我仿佛看见了高耸入云的珠穆朗玛峰山巅上猎猎飘扬的五星红旗我仿佛看见了银河系以外的星球外星人正在向我招手〃〃〃〃〃〃有了进步有了成绩书告诉我:“勤能补拙是良训一分辛苦一分才。”有了挫折有了痛苦书告诉我:“人有悲欢离合月有阴晴圆缺。”有了困惑有了疑难书告诉我:“世上无难事只要肯登攀。”是书让我大开眼界是书让我自立自强是书让我充满信心〃〃〃〃〃〃是的我一天不看书就像丢了魂似的总感到有些不舒服。只要我的手一拿到书我就忘情了我就陶醉了我就痴迷了。怪不得同学们给我送了个绰号书虫。它虽然不好听但足以见我钟情于书。的确除了书我几乎可以失去一切。亲爱的朋友我想对你说句心里话那就是:“以书为友其乐无穷。”篇二:我爱雨字作文精选作文:我爱雨字作文我爱雨她是大地的使者春雨使人舒畅夏雨使人讨厌、秋雨使人清爽啊～雨是有感情从色彩的。今天雨悄悄地来了趁你没留意才开始渐渐沥沥地唱起歌来雨如线般一丝一丝的连在一起多么像五线谱滴滴答答的雨滴成了音符他们在五线谱上跳着优美的舞蹈带着清新和凉爽的旋律弹奏出动听的歌曲。雨妩媚中带着清爽带着可爱的微笑带着点点的晶莹她为大地带来甜美的甘露。雨还带给我快乐无穷这时我最喜欢在雨中散步欣赏着雨的杰作。我轻轻地在雨中漫步着小雨滴为我送上了一丝丝清凉聆听着雨滴微微碰撞石头的美妙声。望着这美丽的风景我不禁充满了欢乐露出了甜蜜的笑脸。滴滴答答的小雨下个不停小路上行人打着伞变成了伞的海洋伞的世界行人来来往往的像一条奔流不息、彩色的小河。微风温柔地吹佛着人们的脸蛋为人们带给温暖的色彩。滴滴答答的小雨点打在小朋友的小花伞上那是小雨点在跟小朋友说悄悄话呢～我爱雨这就是雨的杰作她带给大地的是一片色彩带给人们的是感情。三年级:梅宇婷篇一:我爱雨我爱雨我爱雨我爱雨我爱雨哪个神经病,真是烦什么不爱偏要爱雨,某某人插嘴到我还就跟你说那个爱雨的人还就是俺了。至于为何ilove雨这点嘛还得听我细细道来。从小我便在外婆家长大。外婆家里面有一个十一二平方大小的空地外公喜欢在那上面种花、种树。一到下雨天大雨把树啊花啊的冲刷得很干净。像竹子啊这些树的叶子都格外碧绿人的眼睛看了舒服极了～就这样我从小就对雨有了好感。后来我回到家里住爸爸妈妈平时都要上班。我在家里闷得要死。只有一下雨爸爸妈妈才会赶回来他们一回来我就拉着他们在落地窗旁边看雨所以我那时最喜欢下雨了～过了几年我上了小学我们家也住进了别墅。在我家的院子里种了许多树。只要一下雨那些树就会蹭蹭的往上长这可是真的哦过不了几年那些树就把我们家给包围了起来不论刮风下雨还是阳光普照我们家都保持着一洋宜人的温度。这可是归功于雨吧～其实我爱雨不仅有上述的这些理由像什么雨很甘甜啦等理由数不胜数～总归一句话:我爱雨爱得疯了～我爱雨我爱雨我爱雨ilove雨篇二:赏析作文、丰富句子原句春天看着刚刚发芽的草绿绿的讨人喜欢。天下着雨我任由雨水打在脸上视线已经模糊。身边的人一个个从我身边走过。我走着感觉无助。改句春天看着刚刚发芽的草嫩绿嫩绿的是那样清新是那样惹人喜爱。天空下着雨我没有撑伞任珍珠似的雨珠抚摩我的头发打在我脸上。我的视线已经模糊。再看看身边的人一个个打着伞或披着雨衣从我身边走过。我漫不经心地走着感觉有一种无助的美。点评原句描述空泛线条很粗难以给读者留下深刻印象。改句调动了多种感官运用多种修辞方法使其具体而生动。原句雨后松针上有水珠荷叶上有水珠小草上有水珠。改句雨后松针穿着一串串雨珠小草掬着三两颗水珠荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。点评原句别的尚且不说光是句子中所使用的三个“有”就毫无个性可言同时也就淹没了不同景物的个性。松针像针那么细草的叶那么窄荷叶是那么阔大它们沾上了水难道都是一样的,改句将“有”字分别改为“穿、掬、盛”就写出了松针的细、小草的窄、荷叶的阔大同时还表现出了各自不同的情态。二、锤炼下列语句使其更加生动形象。、天哪～要迟到了。我掀开被子从床上爬下来拿过衬衣穿上鞋子几步跑到厨房找出牙刷挤上牙膏胡乱刷了几下然后拿起毛巾在脸上洗了几把飞快地跑出屋子。、考卷发下来了我的语文超过了分我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的在我面前说了很多讽刺话这对我刺激很大更增添了我学习的信心。仿写提高同学们通过学习我们知道了推敲作文语言的重要性和方法。请你给下文语句添加修饰语使之具体形象。雨的组曲原文:凉风拂过了窗栏拍动着风铃儿奏出了旋律柳树摇曳着摆动腰身柳条尽往四边躲微风吹着窗幔波动得如风帆一样。细雨飘落在桌前我伸出手想接它它避开了。一种快感涌上心头我加了件衣裳推开门步入了另一世界。细雨如线纵横交织成薄纱笼罩着苍穹。凉风吹送着吹散了薄纱小雨随风飘送落在地上屋顶上洗涤了灰尘也冲净了心中的郁积。走过那小板桥流水荡起了涟漪拍打岸边看雨点下降路旁树枝可爱小草上缀着水珠好像在淌泪。信步踏上了园林小径花朵儿饱吸着甘露享受着微风它生命得到了滋润放出了馨香。细雨烟雾在这天幕下远了远了。雨终于止了整个世界显得清新可爱林园中几株芭蕉树那树身和枝叶儿此刻还留着雨水。在煦阳的照射下闪闪发光风雨时瑟缩在窝里的小鸟现在用它歌喉唱出了曲调。我爱雨也爱雨过天晴尤其在雨中小径上踯躅一种情趣布满我的心头。雨自然界的精灵、二、技巧归纳精华语段应在文章的开头、主体、收束部分分别设置。、开头设置要本着首句标其目的宗旨如李渔所言开卷之初当以奇句夺目使之一见而惊不敢弃去。在方法上可以设置疑问吊起人们的胃口可以单刀直入切入正题可以运用修辞格营造一种氛围可以抒情开篇拔动读者的心弦可以引用名言显得精炼又深刻。如《英雄》的开头就是以点染见长。、中间部分古人称为猪肚要符合大肚能容的原则。其要求就是事例丰厚、铺排有力。如《听取心灵的召唤》一文三个以听从心的召唤开头的排比句段犹如字字珠玑其色满目可见其声满耳可闻。、收束部分古人称为豹尾并强调指出作文要善救首尾。李渔也说终篇之际当以媚语摄魂使之执笔留连若难遽别。好的结尾应该是符合大家之文于文之去路不唯能发异光而且长留余味。这里所谓的媚语所谓长有余味就是制富有文采、意蕴深刻的语言。收束的好会使文章浑然天成大添异彩有回眸一笑百媚生之神效或以肺腑之言收束或以诗情画意见称或以圆合首尾结束或以促膝交谈封笔。总之我们要用自己最拿手的本领和阅卷老师进行对话。可以是一则题记一个场景一个细节一段富含哲理的文字一种新颖的结构方式等等只要是能给阅卷老师留下深刻的印象就大功告成。、中考语文作文常见承上启下的过渡句常常会给作文增彩不少那么中考语文作文常见承上启下的过渡句有哪些呢本文做一个小小的总结:花季中我正做着一个美丽的文学梦花季中我正做着一个美妙的名人梦花季中我正做着一个五彩的教师梦摘自荆州市考生《把梦想带给花季》冬是圣洁的象征冬是一位可敬的严师冬是孕育春天的摇篮摘自淄博市考生《冬的个性》对于一名中学生来说在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力那不是一名合格人才。对于一名工人来说要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置对于一个商人来说也要紧跟时代的步伐要转变观念对于一领导干部来说人生的定位坐标象限一定要把握好摘自河北省考生《把握人生坐标》我的一位貌不惊人语不出众的老师我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居摘自安徽省考生《掌声为自己响起》你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生不生活中的我还有全新的风貌!摘自淄博市考生《我的个性说给你》那河蜿蜒在山林间它是小镇的命脉是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船沧桑中透着古朴它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船才有那摆渡人感人的故事。摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装寻找成功这才发现成功无处不在一一摘自安徽省考生《掌声为自己响起》且慢立足小我来谈酷只能是肤浅的酷放眼大时代来谈酷才会找到真正的酷。摘自武汉市考生《酷》整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。恬静清幽的散文独领风骚的名人传记神秘莫测的科幻小说幽默活泼的外国名著都是我夜深人静的独爱。摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》我欣赏汪国真《感叹》的含蓄朱自清《匆匆》的深刻琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫鲁迅《友邦惊诧论》的犀利。摘自荆州市考生《把梦想带给花季》洪魔肆虐多少村镇被吞噬多少田地被埋葬又有多少人流离失所多少人在洪水中挣扎。这时党的好干部来了最可爱的人来了青年志愿者来了他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。摘自荆州市考生《把爱心带给他人》作曲家把它们记在心弦上演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声从树梢从月影从草原轻轻地传向四方。摘自益阳市考生《感激》微笑吧你会发现这是一种多么高尚的美德跌倒时它给人们阳光般的援助迷惘时它给人们波涛般的勇气失落时它给人们清风般的慰藉冲动时它给人们天空般的胸襟摘自荆州市考生《把微笑带给生活》当你失落丧气时你希望有人给你勇气当你犹豫彷徨时你希望有人给你理解当你精神穷困时你希望给你热烈的掌声。摘自安徽省考生《人生需要掌声》创新使这个时代日新月异:创建特区古老渔村变成繁华的现代都市改革开放文明古国焕发新的生机一国两制两个“儿子”回归祖国。摘自武汉市考生《酷》、摘抄式笔记须注意:要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容摘录后要经过核对注意与原文相符甚至标点符号也要与原文一样否则就有可能把作者的原意弄错摘抄前后或中间有所省略要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号要加括号注明“省略号为原文已有”以便区别摘录可以帮助记忆同时抄录下来的资料也有利于保存便于今后温故知新或写作征引所以一定要在抄录或剪贴后注明资料的来源如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等需要时可查考原文下页余下全文篇三:雨的赞歌雨的赞歌世界景物繁多而我惟独爱雨。我爱雨的柔美我爱雨的直爽我爱雨的清新所以我要谱写一曲雨的赞歌。沙沙沙沙沙沙篇三:我最欣赏的人作文字在我的身边有很多爱我关心我的人。可我最欣赏的却不是他们而是一个说话从不拐弯抹角直来直去的姚雨欣。姚雨欣的个子很矮让人一眼看上去就觉得是小学三年级的学生他留着学生头脸上有很多痣但上天却赠予了他白皙的皮肤。上个星期我经常在教室里吹竖笛。因为是刚学的所以吹得四不像。一天中午我又在教室里吹竖笛。这时姚雨欣进来了一开始她并没有在意过了一会儿她终于忍不住了走过来说:你能不能不要在这里鬼叫啊～真难听～我当然也知道我吹得很难听更知道此时此刻有很多人都不想我在教室里吹竖笛可我就是控制不住我想吹竖笛的欲望。我很想把这些话一吐而快可我又不好意思说因此我羞愧地低下了头。她又说:快别吹了～要吹回家吹去～虽然姚雨欣说话很刻薄但我并没有生她的气。她就是一个说话从不拐弯抹角直来直去的人。这正是我欣赏她的地方。贵州黔东南新兴第二小学五年级:熊阳篇四:初中记叙文写作专题细节描写片段细节描写片段摘抄专题整理毛老师把卷子狠狠地摔在讲台上开始报分数了:“庄梦先分……”当老师报到我的分数时老师的脸翻脸像翻书一样,原本面带着微笑的脸一下子就变成铁青的了我想我肯定又做错什么事情了才会使老师的脸变成这样。我刚想完老师大喝一声吓的我冷汗都出来了。我脚步轻轻地走到毛老师面前双手摊开准备领考卷“把你的考卷带回去签名。”老师说。我诧异的抬起头又挤出一副可怜巴巴的样子说:“美丽而可爱的老师你就原谅我这一次就一次。下一次我一定考这个分数。我一边说一边做动作把试卷倒着拿。可是毛老师一点也没心软,说,不行,一定要带回去签名我领回卷子,坐到自己的位子上,大家都望着我,我当时真的恨不得找个地缝钻进去、奶奶在为我翻阅食谱准备饭菜的情景。梦里你依旧是坐在那间朝阳的房子里背对着阳光带着老花镜倚在躺椅上花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱你每天总是翻上一遍嘴里喃喃自语:“小丫头正在发育得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧那幅画面定格在我的梦里……、父爱篇:父亲接我片段描写父亲的脸。天气转凉了父亲关切的说道:“天凉了多穿件衣服。”“哦知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回头父亲那苍老的脸和关切的眼神进入我的视野我的心微微的颤了……夜还是那么深沉这样静寂月儿还是这么圆这样亮。那伫立在寒风中的身影让我久久不能忘却……只记得那晚好冷潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响我便冲出教室因为我快冻僵了。外面黑黝黝的一片几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦那伫立在寒风中的身影:如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着任凭冷风掀起他的外衣钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑又像小时候来接我了……哦起风了月亮升高了月光下我清楚的看清了父亲的脸:高高的颧骨、深陷的眼睛干皱的皮肤……忽然之间我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲这些年你明显老了瘦了你能原谅女儿的不孝么,哦爱在心灵深处……《你还记得那苍老的脸么,》、母爱篇:母亲看完后在我的肩上流泪并说会保护我。我走到妈妈的身边妈妈抱住我头搁在我的肩膀上轻轻的抽泣起来我能感受到她身体的颤动。“妈你怎么了,”我着急的问。许久妈妈抬起头两眼通红的看着我我从来没有看到过母亲那么深情的目光心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握住我的手似乎想要对我说什么但动了动嘴唇却什么也没说目光转向了电视母亲的泪一直在流她的声音有些发颤她把我搂的很紧“要是我们这儿地震了你就躲到妈妈的身下放心妈妈撑的住一定撑的住～妈妈不会让你受到伤害～”妈妈把我搂的很紧很紧好像怕我从她身边飞了似的。《温暖的时刻》母爱篇:妈妈进门叫我睡我却没好气的说话而后后悔母亲没有责备反而又端茶进来。忽然听见耳膜一振一串细细的脚步声那么脆那么轻生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了它承载了数步尽的爱奔走在俩扇门之间。“吱”门轻轻的开了母亲走到我身边轻轻的说:“不早了睡吧别累坏了。”“要睡你去睡没看我正忙着么～”我没好气的说似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声还是那么轻那么脆不同的是那声音越来越远了。又是一个人独处唉我怎么能那么跟妈妈说话呢,这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。这时又响起一阵脚步声只是比刚才更轻更脆……这回母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说:“孩子喝茶吧提提神别累坏了身体。”《妈妈我》、父爱篇:父亲送我上车叮嘱的片段。清晨点大山挂满了雾父亲像往常一样送我去镇上车站。一路上我攥着母亲给的块钱。紧紧的似乎怕它再丢了。一路上父亲没有讲一句话我心里万分不安。终于他止住了脚步微微抬起右手层层打开:“孩子这是块钱将来可别那么粗心……”真让我不敢相信这怎么……可能呀,为了我读书父亲连烟都戒了平时千节省万节省还有积累,但是父亲分明用颤抖的手把钱送到了我的心里。顿时我多想放声大哭啊～不知不觉中我早已是泪眼婆娑。《父爱的阳光令人感动》、母爱篇:他看到新衣回忆起母爱在油灯下亲手缝衣的片段描写。一阵凉风吹来他裹了裹身上的衣服还带母亲体温的新衣暖和的许多。他突然发现衣服上的线密密麻麻十分慰帖他回想起来那晚的那一幕:他正在忙着打点行装无意中一瞥看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服灯光掉在母亲那充满老茧的手上母亲竟浑然不知只是一针一线的缝着。母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒……《针线中的爱》、老师您是否记得那次午休,同学们都伏在课桌上睡觉后来外面下起了雨阵阵凉凉的风吹进教室吹乱了您的头发也吹乱了同学们的衣裳。你正想起身做点什么突然您又好像想起了什么坐了下来噢～只见您脱下了您的高跟鞋轻轻地轻轻地走到窗户边悄悄地把每扇窗户关上了。啊～老师您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀～老师您知道吗,那一刻我觉得自己就像是一个孩子生活在母亲的怀抱。那一刻我觉得您就像一阵春风悄悄从我们身边吹过。“那位老人很慈祥”练习片段一漫步公园的翠湖旁边小亭下一位衣着白色练功服手挽一褐色木长花鸟笼的老人吸引住了我的目光他静静地坐在优雅的藤竹椅子上宽大的衣袖松软的拂在腿上稀疏的白发整齐地贴在两鬓小小的额一双小而温适的眼睛含露欲溢淡淡的笑一种夕阳似的幸福缓缓地溢出嘴角绽放出两颊几缕细淡的水纹他提着鸟笼一般满心欢喜的俯着笼中的鸟儿嘘嘘的逗着又不时地自然地跟它们低语几声我好奇地走上前去静静地伫立在一边低声轻轻地问:“爷爷你在做什么,”老人缓缓地回过头来逐意流露出慈祥的笑意:“孩子我在跟它们说话呢这对小宝贝每天都跟我来这翠湖赏景它们乐意听我讲也乐着呢～”老人一边点点鸟笼一边又会心地笑了起来笼中两只珍珠鸟儿也会意似地欢快的鸣叫着发出稚嫩的叫声:“叽叽”我悄然凝视着这老人和鸟儿在夕阳下淡淡渐默的身影心中犹然受到震撼夕阳灿烂晚晖昭天使独具的美那暗淡却融融的的慈祥萦绕在我的心头二老人看上去六十多岁当别人从他身边走过的时候他总会随和地跟别人寒暄几句“还没吃饭呢”“上班去呀”眼角的皱纹一笑就绽开了那一把又白又长的胡子可为老人增添了几分魅力。中午老人提着从菜篮子里买来的菜胡萝卜、茄子这可真是一顿丰盛的午餐。“妞妞到爷爷家吃饭吧～”老人慈祥的望着小姑娘眼神里流露出那种专门属于老年人的随和前边是谁家孩子的风筝挂在了树上。老人几步走过去踏上交椅胳膊用力地向前伸好不容易才把风筝拿下来。“孩子给”老人用粗糙的手指弹去风筝上的灰尘。三我的爷爷七十多岁了两鬓斑白头顶中间光秃秃的像被白雪覆盖了一般“白雪”周围还有几棵坚强的“小草”在坚持奋斗。爷爷的脸又圆又胖一个“王”字刻在额头上一对“黑珍珠”镶嵌在上面眼睛虽小但却炯炯有神。仔细观察你会发现爷爷的嘴几乎没有合拢的时候他一笑起来几颗雪白的牙齿便调皮地跑了出来。爷爷眼睛里、笑容里充满了包容、和蔼和安详。当的时候我真一当拥抱的时候我真幸福一场误会过后一对好朋友终于握手言和她替我擦干眼泪我们紧紧拥抱在一起。我好幸福好像步入了天堂周围全是可爱的安琪儿又好像来到了一望无垠的草原碧草的草儿没过我的脚踝调皮的吹弄着我的头发又忽然跳上奔驰的骏马在草原上急驰也像落尽了开满鲜花大小各异的斑斓的蝴蝶飞来飞去我和妹妹就手牵手在河边散步、嬉戏。二走独木桥的时候我真害怕与生俱来的恐怖让我停止了前行的脚步这光滑的圆木呀在太阳的照射下竟显出了光泽使我更加胆怯了这么光滑的独木桥下面是静的出奇的水如果掌握不好的话就会跌入水里那是一种怎样的难看和狼狈呀～我的手心里冒出了汗紧接着后背上额头上豆大的汗珠落了下来我的双腿也开始发抖仿佛一瞬间我就会落下去。怎么办,泪水在眼眶里打转风从耳边吹过“呼呼”仿佛连风都在嘲笑我的怯懦。三当独自一人走夜路的时候我真害怕当天空大哥穿上黑色风衣、戴上黑墨镜的时候我在人生中最痛苦的一件事情也就随之降临了。九点多中的时候我的悲惨事件拉开了序幕:胡同里黑漆漆的一片伸手不见五指抬头不见路灯“呼呼呼”“嘶嘶”风发出了一阵阵悲鸣。“咚咚咚”脚步声越来越近。我不由自主地想:是不是那些强盗,他人会不会抓捉我,我还能看见我的爸爸妈妈吗,一大堆的想法一个尽地往外冒。我加快了脚步只见那个脚步声也“穷追不舍”我刚想上楼梯不知怎么我的腿不听使唤了突然一只手放在了我的右肩上”玉皇大帝、如来佛祖、观音菩萨保佑我吧求求你们了～”“文文”一句话打断了我的思绪好熟悉的声音啊～’我自言自语地小声说。猛一回头“妈”原来是你呀～你知不知道你差点送我去心脏病医院呀～就这样我的悲惨事件就结束了。篇五:满分作文赏析中考满分作文精选平凡并不平凡暗淡的天空寒风凛冽漫长的水泥路上人群了了无几,显得格外冷清。早晨我去上学妈妈说:“今天气温要下降把大衣穿在外面吧!”从暖和的楼道里走下来刚出楼门一股寒风扑面而来我立刻感到一股寒意好象一下子来到了北极。“啊糗”我打了一个喷嚏。就在这时我看见一辆拖拉机的主人站在马路旁他的鼻子冻的通红脸色灰暗他的手插在衣服两边的口袋里身体不停地晃动着。过了一会来了一个五十多岁农民模样的人他骨瘦如柴身上穿着一件蓝色的大衣下身穿着一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫人分辨不出来一双目光柔和的眼睛显得很突出在嘴角上带着微笑时露出微微发黄的牙齿。手背粗糙得像松树皮裂开了一道道口子手掌上磨出厚厚的老茧。他拽了拽棉被上的四个角回过头来大声的吆喝起来:“卖菜喽!新鲜的蔬菜喽!有芹菜、青菜、包菜、西红柿”哦!原来他们是从农村到我们小区卖菜的。厚厚的棉被掀开了一角我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。翡翠一样晶莹的大白菜女孩子脸蛋一样娇红的西红柿鹅黄色的韭黄翠绿色的蒜苗他们都是那么鲜嫩欲滴。我快步跑上前问道:“伯伯这些蔬菜都是从哪儿运来的”“杏林啊。”“哇好远啊他们肯定很早就要起来。”我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出了我的心思笑着说:“我们四点半到五点就要起床。”“那么早要是我的话”我又犯起了嘀咕。因为上学时间紧迫我又顶着寒风走着当我再次回头的时候我发现他俩还在热情百倍的吆喝着还在不断的扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。因为有了他们的付出他们的辛勤劳动更加方便了我们的生活。阿!感谢你们平凡而又不平凡的人!感动翻书的时候一片银杏叶悄然滑落。我弯腰拾起惊觉这是初中毕业时同桌送给我的背面上写着“珍重朋友～”不记得当时是否有种想哭的冲动只是现在枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间我似乎已经忘了感动的滋味是我心已冷漠还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间,曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过不是因为无缘而是我们的生活中少了两个字感动。”的确我们的心因此不再敏感我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动只有当我们错过它再回首时才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是只要我们静下心来想一想你就会发现其实感动无时不在无处不在。读书累了父母为我们削个苹果是感动口渴了朋友帮你打回一杯水是感动沮丧时得到一句宽慰的话是感动高兴时有朋友与你一起分享快乐是感动平凡的日子收到一份小小的祝福哪怕只是一片花瓣一片树叶也是感动……人啊每天被多少平凡的事情感动着～或许有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话:“人之所以会感动是因为他生活在爱之中。”红尘有爱人间有情我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢,感动是什么,一千个人有一千种答案。但无论是谁都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的而是用心品出来的。感动如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉我们的内心变得澄澈而又明亮。感动如熏人欲醉的海风。感受海风我们的内心变得纯净而又宽敞。感动如令人心折的白雪。领略白雪我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷亦无情。朋友请把心从泥淖中拔出来吧～请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧～幸福的感动有一种感觉叫做幸福有一种幸福叫做感动。而我正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。那年冬天雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发在这幅冬夜画中闪闪发亮。我不会忘记父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我让聪明和热情渗透了我使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次我摔倒过父母用鼓励的眼神与亲切的笑容让我振作重新站起来忘不了有多少夜我在灯下温习功课父母也在灯下呆呆地坐着默默地陪伴我大半夜记不得有多少件充满父母亲爱意的小事忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀蓦然感觉灯光中盛满了爱在雪花的飞舞中我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景我忽然有一种感动觉得自己应为它做点什么第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。第二天天刚亮我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪把大地装成了一片亮丽连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门一推开门我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前俏皮的神情头上扣着一顶大红帽挥舞着“大手”咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声我也忍不住笑了。“新年快乐～”从雪娃娃后面走出两个人原来是爸爸妈妈他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个没想到他们却面对父母亲的笑容我无言以对。就在那片雪地上我拉着爸爸妈妈深情地望了很久、很久记得有位诗人这样说:“让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋。”是呀让我怎样感谢你们爸爸妈妈。你们赋予了我生命你们赋予了我力量你们赋予了我幸福而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福有一种幸福叫做感动。谢谢你们爸爸妈妈谢谢你们给了我幸福谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦我懂得你们的满心希望我将尽我的力量给大家幸福让大家学会感动～父爱是一生的财富父爱是山呵护生命的火父爱是火点燃希望的灯父爱是灯照亮前行的路父爱是路引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲不懂父亲俊朗的面容因何憔悴不懂父亲浓黑的秀发因何斑白不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到初三。那天狂风怒吼草木萧条我坐在公共汽车上准备下车后独自回家可是我却看见了一个人黑压压的天下凛冽的风中那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲～透过窗子清晰地看见了父亲的白发不是月亮清辉的点染没有华丽的词藻的装饰就是白发是一根根、一片片的白发父亲的白发一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立那一倒一立中我知道一定是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心,车靠站点我快步走下显然父亲望见了我他不再用手指堵住进风的大衣而是快步向我跑来他的大衣彻底向狂风屈服了但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着向我奔来。那一刻我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心那一刻我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来但我触到的分明是冰一样凉的大手我紧紧地将父亲的手攥住父亲却忙躲开“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪一把抓回那双冰凉的大手我知道:我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山化作火化作灯化作路化作一点一滴的父爱陪伴我每一天、每一秒陪伴我这一辈子。父亲啊你的爱是女儿一生的财富因为有了你的爱女儿一生不会贫穷。有你我的年华不寂寞普洱一考生书山有路勤为径学海无涯苦作舟。题记书有你我的年华不寂寞。你说海伦凯勒的成就不是天生的是她的汗水一滴一滴聚集成的你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的是在那苦难的国家里无二的选择你说屈原的品格是高尚的他之所以投江是以死明志不想与世俗同流合污他的精神光照千秋与世永存。书有你我了解了历史懂得了努力知道了对于祖国对于人民的爱。书有你我的年华不寂寞。你告诉我幸福是“不以物喜不以己悲”的情怀你告诉我幸福是“落红不是无情物化作春泥更护花”的奉献你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘只有香如故”的追求你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。书你让我知道了“走自己的路让别人去说吧”的坦荡你让我知道了奉献的价值你让知道了怎样做人～你让我知道了泰戈尔“世界以痛苦吻我要我回报以歌”精神。书有你我的年华不寂寞。书你启发我知道了“如果蜡烛害怕熄灭那么它永远不能发光”你启发我知道了“如果花朵害怕凋零那么它永远不能开放”你启发我知道了“如果人害怕困难那么他就永远不能成长”。书有你我的年华不寂寞。书你使我明白了生活就像一首动听的歌痛苦是不能缺少的低沉的音符我明白了生活就像一片汪洋大海没有风浪就没有波峰浪谷我明白了生活就像长途跋涉的路有平地就有坡。书有你我的年华不寂寞。在你的中间我们虽然幼稚但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花编制美丽的梦想吸取着灵魂的养料感受着醉人的芬芳。简评本文以排比的结构安排全文既一唱三合又形成反复突出主题。在文中基本上都是使用排比句读起来感到很有气势节奏鲜明。如:“我们采摘你智慧的鲜花编制美丽的梦想吸取着灵魂的养料感受着醉人的芬芳。”变化的语言看似各段基本相似的语句实际都有变化如:“你说……你告诉我……你启发我知道……你使我明白……”在统一中富有变化。有这么多的亮点让阅卷者惊叹也就掩盖了它的瑕疵从这里我们可以知道满分作文不是没有缺点的作文。