11选5推荐号码江苏任3 汾江中学：守住“底线”才能拉出“高线” 优惠升级

① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。保护。校长依据教师的法定权利义务，列清教师负担的正面清单，并据此细化成教师履职任务群。美好的教育自带光源，能够相互映照“专家做师傅手把手地教，作为年轻教师，真的很幸福、很幸运。”一年级班主任孟鑫月说，而这也是当初吸引她留在学校最重要的原因。本届世界大运会上，被寄予厚望的中国女足只获得第6名。主教练余东风有点儿感到遗憾：“参赛的20名队员来自全国7所高校，她们是从各个学校推荐的80多人中选拔出来的优秀球员，可由于部分队员需要参加学校考试、毕业典礼等，赛前队伍在大连集训了十多天只有一天人是齐的。如果准备得充分，人员更齐整，成绩一定会更好。”这凸显出大学体育中的学训矛盾。教师要构建系统的作文教学计划。目前，各类教材中作文教学都没有完整的教学计划，部分教师平时的作文课也就上得比较随意，甚至很少讲技法，对记叙文和议论文缺乏规范而系统的指导，一些学生文体意识模糊。因此，讲什么？怎么讲？每次作文写什么？教师都要有明确的计划，根据校情和班情编制好循序渐进的作文学案，这样作文课才可能上得有质量。“本次采访中我感受到社区中那些为我们服务的普通人都非常辛苦，他们觉得为他人服务是一件很光荣的事情，我很钦佩他们。”学生王天泽说。每家招聘单位展位前都挤满了前来应聘和咨询的学生，用人单位耐心介绍从事相关岗位工作的技能要求及薪酬待遇等信息。问到对前来应聘的学生有什么样要求时，成达集团人力总监李总说到：“我们更加看重于应聘者对工作的热爱程度和学习工作能力，从而决定了他是否能脚踏实地、兢兢业业地胜任本职工作。”依据经验，我得回答“不知道”。因为如果要告诉他们“有用”，要花很大的力气；如果根据常识，说“不要管有用没用”，那就得花更大的力气，而且吃力不讨好。因为你无法跟读书言利的人谈读书，他们关注的是“眼前”“考分”和“立竿见影”，所以大可不必试图说服所有的人来读这些古文。但是，智者永远摆脱不了这些烦恼，人们仍然顽固地问：“有什么用？”（文中学生人名均为化名）活动期间，学校教室全面开放，120位教师分别与芳草地学生组合，呈现不同风格的新课堂；高校教授与中小学名师搭档组成评委组，现场评课指导……一时间，上课、观课、评课，不同学科不同样态的课堂被围观，研究者、实践者即时对话相互激发；不同地域、不同学段师生碰撞智慧，教学技艺、学习成效在课堂展示……更有来自陕西师范大学的余海龙、衣新发，柞水县教研室的郑大华、西安市庆安初级中学的李景轶，陕西省闫生厚、周宏、扫阿联名师工作室等，分别聚焦课堂建设，呈现一场场微报告，四所师范院校还联合举办了一场以“核心素养与学科教学”为主题的沙龙，吸引了众多一线教师参与互动。一、3—4岁：需要时刻看护裂变效应，成长遍地花开“能不能悦纳每一个孩子？”“能不能给每一个孩子不断向上的理由？”雷明贵经常自问。为了给学习成绩居于中后位置的孩子找到成长的方向，他积极与多所职业院校对接，高标准装配4000多平方米的“乡村少年宫”，开设烹饪、机电、中医药、创客教育等30多个社团，学生可根据兴趣自主选择，每周开课时间可根据学生情况灵活安排。他致力于让将来有可能步入职业院校的学生，皆因喜欢而选择，因为兴趣而坚持，因为坚持而走得更远。从习惯到“习惯树”青岛市崂山区实验小学校长张星告诉记者，学校以“和美教育”理念为引领，注重学生综合素质的全面发展和个性特长的充分展现，注重对学生的审美教育。学校民乐团能参与排演这样一部国家高度的作品，对每个学生的成长有着深远的影响，也是对学校乐团成立十年来发展的一种肯定。据悉，青岛市崂山区实验小学民乐团多次参加山东省内外比赛，在山东省和全国大赛中均取得了优异成绩，为青岛市青少年民族乐团树立了典范。议论文：先研读题目，猜想可能会怎样提出论点，可能会采用什么论据，可能会运用什么论证方法，然后再读下文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。每一本书都有来路，每一本书都有温度，每一本书都有在我心中的排名，每一本书都有再宠幸的欲望。余生里，唯愿在温暖的时光中，有一杯热热的咖啡在左，一本喜欢的书在右，一颗心开始游弋，游古今，“饮食”珍贵的文字，深刻地认识人性的美好、高贵和丑陋，之后带领学生走出很远，走到很高……每学期两轮的“学科关键能力进课堂”教学展示活动，是亦庄学校“抓课堂，促教师专业成长”的一个固定的校本教研形式，也是年轻教师在“外请专家、内强培训”的校本培训中成长进度的检验。多年来，学校多措并举，不断深化体育教学改革和体育课程体系建设，推进体育教学、运动训练和竞赛活动。公共体育课程实行“三自主”选课制与体育专项俱乐部课程相结合，搭建以提升身体素质和加强传统体育为主的课程体系。还有一类就是“令人惊喜者”，“中等生”和“差生”可能会逆袭成为这样的“令人惊喜者”。我们通过进一步的研究发现，在创造性、认知策略和自我调节方面，“令人惊喜者”往往就是应试教育中不被看好的学生，他们在这方面的得分更高。今年4月11日，教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，确定29项竞赛活动为面向中小学生的全国性竞赛活动。由中国艺术摄影学会主办的“丝路国家青少年国际摄影竞赛”即为其中之一。控辍保学也是林芝市的重点工作。林芝严格履行政府“控辍保学”法定职责，全面落实“控辍保学”四书制，建立健全“控辍保学”协调联动机制，由县（区）人民政府统筹管理、全面负责组织适龄儿童少年入学，切实控制学生流失，将送教上门纳入各县校教学计划，积极开展送教上门工作。目前林芝市残疾儿童少年义务教育入学率已达60%，达到了自治区的目标要求。同时，林芝市特殊学校已建成，计划今年9月开学。按照生源摸排和师资配备情况，初次计划招生50名学生。对重度残疾、无法到校的适龄残疾儿童少年，由各县校按照属地管理原则，继续开展送教上门工作，切实保障其平等接受义务教育的权利。带班的日子，给我最大的帮助是“儿童”对于我来说，不再是抽象的认知概念，而是一个个鲜活的生命、不同的个性与脾气。在系统学习与实施“专题研习”活动中，我和孩子一起体验主题探究的乐趣，这对于成长在传统教育模式下的我来说，是一种新的学习。在这里，我获得的是一种质朴的幸福——与孩子一起的那份单纯与快乐！二是当前校外线上培训存在一些突出问题。去年以来，根据党中央国务院的部署，教育部会同有关部门开展了校外培训机构治理工作，取得了积极成效。近年来，随着互联网应用日益深入，校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题，主要表现在四个方面：一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内容；二是有的培训内容以应试为导向，超标超前，不符合教育规律；三是学科类培训者素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力；四是有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大。这些问题影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担，人民群众反应强烈，必须采取有效措施加以规范。3位特级教师的展示课后，全体领航教师以课为“靶”，在导师的组织下，从“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖3节课例，不仅在课例中看到教师显性的作用，还看到教师让位后的隐性作用，进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位，并要重视建立规则、让位于规则的教育智慧。用一位与会者的话说：“教师是舵手，把握方向；教师是助手，点拨学习；教师是推手，引发学生深度思考。”③在抢救过程中，溺水者可能会呕吐。如果发生呕吐，将溺水者的头偏向一侧，用手指或布除去呕吐物。还要做好保暖护理。（作者单位：教育部教育发展研究中心）吴又存的思政课正像一件文学或艺术作品，有精巧的构思与设计，让孩子们易于接受、乐于接受，但课的内核却是真诚的、真实的，充满激情的，“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，真情就是教学的山中仙，水中龙。课程一定要有个顶层设计。首先要追问课程的目的和意图是什么，育人目标是最上位的，党和国家已经明确指出。学校的培养目标是对育人目标的具体化和细化。我们学校的孩子有什么特质，通过多年的打磨、讨论，我们形成了一个共识，叫“培养秀外慧中的阳光儿童”。吴又存：中共党员，就职于湖北省武汉市解放中学。教育部“国培计划”专家库专家、全国优秀政治教师、湖北省特级教师、全国思政优质课大赛一等奖第一名获得者、华中师范大学等高校硕士研究生导师、湖北名师工作室主持人、“荆楚名师”、武汉“黄鹤英才”名师、教育部统编教材初中《道德与法治》核心编者，武汉楷模，武汉五一劳动奖章获得者。26年的初中思政课教学，逐渐形成了“严而有趣，活而不乱，自主开放”的“解放教学”的教学主张，所教的思政课成为学生最喜爱的课程。先后到全国各地作教材教法报告200余场。在全国中文核心期刊发表教学论文200余篇。35万字的个人专著《达成生命成长之美》公开出版发行并获武汉市社会科学优秀成果奖。记者了解到，学校五年级学生的课程主要是与厦门市科技馆合作，让学生在动手做小实验、玩小游戏中了解物理知识。比如“五光十色，为什么能看见彩虹”板块中，向学生介绍光学知识；“拆装解锁造板凳”，则让学生认识榫卯结构；“起重机里的奥秘”让学生了解杠杆与滑轮的原理。这些小实验与小游戏，由学生分组动手体验，从而促进他们科学素养的提升。自知类问题牵手北师大项目式教学学校采取了一系列落地行动。学生在课堂上怎样当“小老师”呢？学生陈佳莹说：“我们的课比较自由，老师会让我们自己对课文提出质疑，尝试自己解决，然后再帮助其他同学。”这个文件让学前教育人深受鼓舞，从长远看，国家政策仍将给提供高质量学前教育服务的机构以很大的发展空间。专业教师教专项教师期待，孩子们更是兴奋，日前，在浙江省衢州市举行的“互联网+义务教育”现场会上，一场科技感十足的“未来课”在江山市实验小学上演，受到师生的欢迎。家长会上，吴国通甚至当场提出，学校一二年级不布置家庭作业，也请家长支持学校，多给孩子自由的空间。四是及时总结提高。学校各活动小组每双周一次对各自开展的活动进行总结梳理，在干部会上交流学习，树立典型，表扬先进，明确优点，点明不足，共商下一步开展活动的措施。各活动小组之间相互协调，互相补位，统筹推进“四大专班”工作同步发展。类似的故事讲之不尽，不过，那些过往的“心酸史”，如今只是当初那批梦想教练茶余饭后的谈资，而他们更愿意提及的，是因为自己持之以恒的付出，终于让当地教师有所触动。（作者单位：江苏教育行政干部培训中心、教育部中小学名校长领航工程培养基地）良好的生活方式是通向健康之路的最佳途径，就让我们的生活充满运动和快乐，带领青年人朝着健康奔跑吧！从另外的观点来看，这个问题的价值会不会更清楚一些？厘清学校的办学责任、教师的教育教学责任，对超出学校教育范围的、各种配合完成任务的社会性工作敢于说“不”。清理和规范进学校检查、考核、评比的项目和工作，有效减少或合并必要的检查，为教师减轻过重的工作负担和心理负担。特别是针对表格多、重留痕、轻实绩的形式主义问题，做出实质性的整改。2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营。（何伟，江苏东海人，毕业于扬州大学中文系，江苏省扬州市弘扬中等专业学校教师。先后在《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》等20余家期刊发表教学论文、随笔300余篇。在《语文报》等报纸发文200余篇，指导学生发表作品150余篇。自2013年以来连续6年获扬州市教科研年度成果奖。）为了让孩子爱读书，学校营造了特殊的阅读空间：木质的地板，暖黄色的墙纸，每个书架下设计成圆圆的“洞穴”，让孩子以最放松的姿态窝在“洞”里读书。与此同时，每年4月的阅读节、每年10月“21天甜蜜的爱”之阅读挑战活动，以及与家长共读活动，都让学生慢慢爱上了阅读。《人民教育》2019年第10期问题接踵而来。很快，我便被推荐到四平市二十四中教音乐课。二十四中也是我的母校，我上学时没有音乐教师，所以对其他学校格外羡慕。如今我成为学校唯一的音乐教师，能够带孩子进入音乐殿堂，我深感荣幸。就这样，我教全校的音乐课，一周30多节，从初一到初三，足足写了三本教案。“田校长，我代替孩子们谢谢您。您这次带来的41箱牛奶、913本图书，对于这些个一天除了三餐没有零食吃的住校孩子来说，未来的很长时间，他们晚上都有牛奶喝、有书看了。”本科二批：理工类432分，文史类481分。（选自《神秘的宇宙》，卡尔·萨根著，周秋麟等译，天津社会科学院出版社2008年版）《人民教育》：大家都在提优质教育，优质教育意味着更加公平、更高质量，它对校长办学也是一种挑战，特别是新形势下，新情况、新问题不断出现，比如过去我们是一所学校，现在变成了集团，治理条件发生变化。面对这些挑战，校长究竟要做哪些改变？食抓陪餐：把住饮食安全的最后一道关“如果我的眼睛里只有分数，如果不给孩子锻炼能力、展示自我的舞台，我就没有办法遇见更好、更自信、更有能力的他们。而他们，只要教师给足空间和时间，为他们设计足够有意义、有价值的活动，他们会成长为不一样、更好的人。这就是项目学习的意义。”在周群看来，项目学习正是进行时。谢家湾小学校长刘希娅介绍了学校10多年来推进教育教学改革的情况。同时，临夏州属于多民族聚居、文化多样地区，其中，东乡族和保安族是以临夏为主要聚居区的两个少数民族，推广普及普通话任务艰巨。一堂别样的语文课学生基础薄弱，任立斌也感受到了。作为分管教学的副校长，任立斌一直在教学一线。在对入校学生进行的摸底测试中，学生基础薄弱，超出了任立斌的预期。任立斌提出，拉萨阿里地区高级中学的教师们要从初中知识开始补课，做好初高中衔接。“学生学习有困难，我们就给学生多搭几个台阶，帮他搭好梯子，一步一步往上爬。”任立斌说。对于一些基础较好的学生，学校采用分层教学，培优补差的方式。其实，没有谁是无所不能的，我们要像齐天大圣一样，哭过，闹过，但从未怕过。笑对过去，不惧未来，为了心中所想，努力一战。联系人：陈勋、任威宇，电话：010 66097226，地址：北京市西城区大木仓胡同37号教育部体育卫生与艺术教育司，邮编：100816，电子邮箱：chuanchengxiao2019@126.com。“随机跑”出来的培养方案海峡不远，心可以很近。《人民教育》杂志2019年第9期我们最低调专业就是农学类的专业。我们的农学类专业的在全世界是办得最好的专业。在全世界的学科排名中，我们在万分之一的档次上，在全世界应该排在前三位的。但是这些涉农专业，很多考生的不了解，实际上这是我们最有优势的专业，也是给国家贡献最大的专业。特级教师谈教学·陈 文费连荣评价道：“这份‘办报分工表’其实就是一份课堂契约，阐明了每一个成员在契约中的责任，学生必须为自己的学习负责，同时要采取开放的态度与人合作，发挥各自独特的作用。”从1995年的《祝你生日快乐》，到2014年的《外婆住在香水村》，再到2018年的《玩具诊所》；从《花婆婆》《故障鸟》到《我们永远不分开》《我们去跳舞，好吗》等译作，细心的读者会发现，台湾绘本作家方素珍的许多作品都与生命教育有关，故事直抵人的内心深处，流淌出浓重的人文关怀。挂牌督导作为我国教育督导的重要制度创新，从2013年开始在中小学实施以来，在“谁来督、督什么、怎么督、督的结果怎么用”等方面积累了宝贵经验。《办法》体现了挂牌督导的专业性、规范性和权威性，是中小学挂牌督导制度在幼儿园的延伸。十年课改不寻常！建校44年的北京市房山第二中学，一直秉持“用心育人，以爱圆梦”的理念，落实素质教育，大刀阔斧进行课堂改革。从2009年到2019年，借助“四学一检”教学模式，学校发展成为房山区课改的一面旗帜。康震：我希望他们都喜欢我。学生喜欢老师实际上是对老师和课程的加持，这种加持对教师是一种激励。教材里凝聚了众多专家和学者的智慧，需要教师把这些东西传递出来。教师是决定性的因素，他要做有情感、有知识、有智慧、有理想、有激情的人，只有这样，他才能点燃学生。从2000年“两基”战略目标的初步实现，到今天义务教育优质均衡县（市、区）的创建，我国义务教育均衡发展经历了一个动态的发展过程。从教育政策的视角，我国义务教育均衡发展可以分为初步均衡、基本均衡和优质均衡3个推进阶段，托底策略在义务教育均衡发展的每个阶段都发挥了重要的作用。2018年，启动“党建创新项目”实施工程，以党建工作项目化打造作为全面推进标准化建设的重要手段，全年实施党建创新项目21个，在全系统党建理论研讨会中，连续两年以标准化建设为主题，聚焦关键难题。在我看来，成熟的管理需要充分肯定和表扬教师。比如召开会议时，就要表扬一些人和事，尤其是放大这些人和事背后的精神力量，实现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。5月25日至26日，由北京师范大学中国教育创新研究院指导，新教育研究院主办的首届以“面向未来的学校变革”为主题的智慧校长领导力高峰论坛在江苏省昆山市开幕，新教育实验发起人朱永新、上海市教委副主任倪闽景、上海教育学会会长尹后庆等嘉宾和500余名教育专家、学者、一线校长齐聚一堂，从不同角度阐述当代校长如何提升自身领导力。第二，教学切磋的意义。这里的切磋教学是指开放自己的课堂，并借助与同事的切磋，对照同事的言说，认识自己的教学行为和班级学生的学习，进而发现自身的教学风格和教育信念。（作者单位系北京教育科学研究院教育发展研究中心）（作者单位系贵州财经大学）总觉得《大风》里的那棵草，与《老人与海》中老人的马林鱼骨架颇为相似。“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”外在的肉体可以接受折磨，内在的意志却神圣不可侵犯。或许，这才配得上伟大的定义。莫言《大风》里塑造的爷爷形象，也许是中国的“桑提亚哥”吧。学习不再囿于一间教室，不再只是被动倾听教师讲解或记忆书上现成的结论。一路之上，他们是探索者、研究者、观察者，更是身临其境的体验者。他们或陶醉于秀美河山，或感动于悠久历史文化，或惊异于新中国的科学技术成就。哪怕一句兴奋激动的简单感悟，也跟道听途说的感发大不一样。因为它是多感官、多维度、活色生香的，伴有丰富的视觉、听觉、触觉体验。而权广仁所运用的正是目标导航的方法，让学生有“路”可循。三、推选条件= Activity 2. Get to know the setting of the story《中国教育报》2019年06月12日第9版在故事共读与交流中能做到安静地倾听，并能够主动回应他人提出的问题，清晰表达自己的观点。依据济南市普通高中实际,我们将优先在以下五个方面发力，努力构建富有济南教育特色的普通高中育人新样态。——从“教学”走向“学习”我理解的局限是什么？文科一本540分，二本472分；儿童溺水死亡多发生于“危险”的水体，包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等。“只要不去半程中学，到哪里都行！”2017年以前，每到孩子小升初时，村民们千方百计地选择城区或邻近学校。目前，北京、江苏、浙江、广东、安徽、河北、河南、湖北、湖南等10余个省份已经公布高考成绩查询时间。因此，在设计教室时，应该首先考虑学生的学习所需，考虑孩子的成长所需。尽量让学生的课桌椅坐起来、用起来舒服一些，桌面大一些，座椅软一些，高度可调节，方向可转动……如果我们记住，教室是孩子的地方，我们就会知道，好的教室应该长成什么样子。《人民教育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科？这个问题很重要。其实也是在告诉学生，不是因为你要考试才去学它，学科本身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力。我校开办了不少创新实验班、拔尖人才实验班、民族语实验班，所以凡是爱学习、爱专研、能吃苦、能创新的同学，我们都非常欢迎，如果你还懂民族语，那就更是我们的菜了。“尊重教师，就是想方设法调动教师的积极性，激发他们的潜力。”吴国通坚信每个教师都有成长的需求。人工智能时代，网真技术、全息投影、增强与虚拟现实技术等数字技术在教育领域的应用日益广泛，未来人类的学习方式与教育形态正在发生革命性变革。扎克伯格夫妇在给女儿的信中就预言了未来教育的四大趋势：一是学生将根据自身的兴趣、需要和目标来寻找教师，学习将是个性化、定制化的；二是基于互联网的学习将突破时空限制，同样也不会受到同龄人学习进度的束缚；三是学习将不再是记忆前人的经验、知识，而是掌握可实践的技能，甚至探索前所未有的领域；四是教师将不再是一种全职职业，它将不受年龄、职称、学历的限制，只要某个人在某个领域很牛就可以在这个领域灵活地教学生。[1] 由此，未来的学校与培训机构将成为面向所有学习者、开放共享、互联互通的学习社区，通过建设内容与技术深度融合的多样化课程与学习资源来服务于每个学习者的个性化需求，学习将以学习者为中心，呈现出个性化、定制化、娱乐性和以探究为基础等特征，问题解决、灵活性、创造力和反思等技能与态度的获得将比知识的掌握更为重要。[2] 未来的教师则需要积极适应未来教育与学习的变革，在教学工作中承担更为多样与专业的角色，具备更高更全面的专业素养。当然，教师教育也必须作出积极的应对，对教师专业教育体系、专业教育模式与课程、专业教育标准等进行系统性改革，培养能够胜任乃至推动教育教学变革的未来教师。教育的根是苦的，但教育的果实是甜的。张力：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”布局、协调推进“四个全面”战略布局，其中改革和法治“犹如鸟之两翼、车之双轮”，共同目标是国家治理体系和治理能力现代化，2035年的预期目标是基本实现，2050年是实现。而现在的“管办评”“放管服”改革，是实现治理现代化的重要路径。在教育系统，“管办评”就是政府依法管理、学校依法自主办学、社会依法参与评价，都要到位。“放管服”就是政府进一步简政放权、创新监管、高效服务，推行权责清单管理制度，为学校创新和完善人才培养模式营造和谐有序的运行环境，释放更可持续的生机活力。商伟的《给孩子的古文》一书，编得简约大气，特别是篇章的解说，能培育阅读趣味，引发学生关注与思考，我看了比较喜欢。与“给孩子”系列的其他书一样，编者能从自身的经验出发，用一种比较长远的眼光，为少年儿童的阅读积累提出建议。按中国语文教育的观念，这些古文都属于“应知应会”的（即使课程标准在变化，学生学力有差异，至少也要做到“应知”），比起时下一些自以为的同类读物，这个选本并不算难。没有具体的学习要求，它是供中小学生在课外根据自己的需要阅读的，而且可以长久地伴随他们。读先生的书，恰似一跤跌进青云里，目迷五色，心又透亮。于是，透亮的你又可以瞄向他山之玉，如林庚的《西游记漫话》、田晓菲的《秋水堂论金瓶梅》……当然，帮助到什么程度，教师要根据当时的情况来判断。很多人认为，教师在“如何读”上过度干预学生，或许会带来一定的负面影响。例如，影响了学生自己阅读时所应该有的丰富性和复杂性；例如，教师的主观倾向或其他原因造成学生对名著理解上的偏差，因为读者只有自己反复阅读原著，才能真切地体会到名著所蕴含的深刻的思想、独特的语言风格和娴熟的艺术技巧。中国教育网 中国教育报讯（记者 杨文怿）2019高考结束，学生志愿如何填报？各大院校招生计划和政策有哪些变化和亮点？面对这些考生及家长十分关切的问题，中国教育报刊社于2019年5月起推出“高校直通车”融媒体直播访谈系列活动。请结合材料内容，面向本校统称“复兴中学”同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。教育部 国家发展改革委 财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见他们在岛屿写作：1918教育的功用在于培养完整的人，因而是具有智慧的人。我们可能获有学位，具有像机械似的效率，然而却没有智慧。智慧并非只是一些常识；它并非来自书本，它也不是机巧的自我防御的反应，或具侵略性的断言。一个没有读过书的人，可能比一个博学的人更有智慧。我们把考试和学位当做衡量智慧的标准，而培育了一种躲避人生重大问题的心智。智慧是对于根本事物、现在存在的事物的了解能力，而所谓教育，便是在自己以及别人身上唤醒这项能力。随后，蔡元培出任北京大学校长，更是身体力行，将当时的北大变成了全国美育和艺术教育的重镇。他亲自开设、讲授美育课程，并组建文学、书法、会话、音乐等各种美育学术研究会，聘请教师讲授、做指导，定期开展美育活动；设立美术课，自编教材；创办美育学术团体和艺术刊物等。在他的支持下，北大设立了书法研究会，他还倡导在大学开设书法专科，使北大成为一所艺术气氛浓厚的高等学府。信息素养。信息素养在当前的大数据、人工智能时代越来越重要。教师的信息素养是教师认识、评判、运用信息及其媒体的态度与能力的总和：教师不仅要有获取新信息的强烈意愿与意识，能够主动从生活实践中不断查找、探究新信息，而且具备对各种信息进行选择、理解、质疑、评估和批判的能力，对不良信息具有较高的辨认能力和免疫能力，进而能够有效利用各种信息开展教育教学实践和为学生的学习提供信息支持与服务。至为关键的是，教师必须具备运用各种人工智能技术开发数字化学习资源、创设数字化学习环境的能力，实现内容、方法、技术与策略的高度融合，从而将各种信息的运用融于数字化课程、学习资源与环境的建设和运用中。中国教育网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件，充分体现了党中央、国务院对义务教育的高度重视和对亿万少年儿童的亲切关怀。”今天下午，在国务院办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）发布会上，教育部副部长郑富芝介绍了《意见》起草的背景。为什么会有这样的影响？目前，柯城区实行“学校+俱乐部”模式的青少年体育俱乐部、专项体育协会已达50余家，训练基地或训练点遍及全区所有中小学校（幼儿园）。通过长期的谋划推广、系统培训、赛事锤炼，健美操、足球、射击、射箭等优势项目成为该区乃至衢州市在各类重要比赛中争金夺银以及向省队、国家队输送人才的主要项目。该模式推行以来，柯城区先后获得“省级教育强区”“省级体育强区”称号，在全省90个县（市、区）中，蝉联两届体育大会金牌数、奖牌数、总分数第一，累计向清华大学、北京大学等全国重点高校输送160余名体育特长生。弟：斜风细雨不须归啊！陆云泉：我认为，现在教师专业发展跟原来不一样了。以前，教师专业发展基本上采取师带徒，即老教师带新教师、优秀教师带徒弟这种方式。现在时代变了，老教师有成功的经验，但他们面对的是当时那个时代的学生，而现在学校的学生是“05”后了。所以，用老教师的成功经验教育现在的学生是否还合适？值得思考。客观来说，有部分老教师比较守旧，他们接受的新东西未必比现在的年轻教师多。建好教职工之家，让教职工能看电视、能看报、能上网、能健身、能通过学校远程教育网查阅资料学习。黑龙江省教育厅将青少年学生近视防控工作纳入“健康龙江行动”，明确了卫生部门的职责，依托卫生部门在全省设立32所医疗机构，义务为学生开展视力筛查、宣传教育等活动，加强技术指导，对近视学生采取有效的干预措施。被“打开”了的李晓玲跟着真爱梦想“疯狂地”成长，35岁那年她被评为湖南省特级教师，其时她提交的论文就是关于真爱梦想对教师幸福感提升的研究。中国教育报 中国教育网7月15日讯（记者林焕新 梁丹 王家源）“自2017年至今，上海全市已累计关停各类违法违规机构1300余所，叫停面向中小学生的各类竞赛20余项，督促各合法办学机构规范有序办学。”在今天教育部召开的发布会上，上海市教委副主任倪闽景说，上海将制订排查方案，开展线上培训机构全面排查备案工作，完善线上与线下管理机制，联合各部门梳理形成更为全面、综合、有效的管理制度。同时，上海将探索创新，推进“一网通办”建设工作，推进执行“单用途预付消费卡”制度，推进建立教育培训领域信用管理体系，促进线上线下共同规范发展、推进校内校外协同发展。我们基于学校常年教育实践，提出并界定了高位自主学习、自主学习支持系统的概念。高位自主学习是指学生在学习的自我驱动、自主选择、自我控制等方面，程度更高、意识更强的一种学习方式，是自主学习的高级形态。较之初中生、小学生，高中生自主学习水平更高，自主学习意识更强，是一种高位自主学习。斯校之优也，园丁德教双馨，学子品才兼备。一支粉笔，三尺讲台，淡泊明志，以得天下之英才而教之为乐事，是吾师之写真；两翼齐飞，四季晴雨，经纶满腹，以得世间之名师而从之为幸情，乃吾生之素描。师生一心兮，谋鸿猷伟业；改革开放四十年，砥砺不辍，蜚声杏坛。培育栋梁英才，数以万计；荣升清华北大，四十又二。刘氏家峰，精研有机化学，是科学巨子；饶氏本强，强攻免疫基因，乃杏林翘楚。名山事业，校长挂帅，光照汗青；教研竞赛，名师领衔，奇葩绽放。物理奥赛，全国一等，直升北大；生物联赛，华夏一流，梅开二度；党建工作，全国先进，赣鄱独步；文明单位，十三届廿六载，尽领庐陵风骚，独占永丰鳌头。省德育示范、现代教育技术示范、人民群众满意学校云云，实挂一漏万。教体艺厅函〔2019〕42号《传统语文教育教材论》5.记者：规范线上培训活动日常监管很重要，监管的重点是什么？包括哪些方面、有何具体要求？ 中国科学技术大学这里所说的“制度”，不是指学校普通的考勤制度，而是指课程变革形势下能保障课程顺利开发实施、调动教师投入课程改革的积极性的制度，如学校课程领导共同体章程，工作坊的公约，课程或课题申报审批制度，基于课程新视角的课程开发、实施、完善制度，学科课程纲要评价标准，课堂教学评价标准，课程评价标准，班主任评价制度，基于课程视角的公开课制度，资源使用和存储制度，学校教师考核制度等。校长应将教师在课程改革下发生的教育教学行为都纳入学校的评价体系，用完善的评价机制约束教师行为，让教师在有约束的相对自由下茁壮成长。（李贵玲、王玉璋、陈德海单位为山东师范大学附中，曾继耘单位为山东师范大学教育学部；本文系山东省教育科学“十三五”规划课题“基于学生核心素养的学校课程体系建设研究”[YC2017140]成果）活动中，来自金色贝贝幼儿园、宝华金太阳幼儿园、山东省农业科学院幼儿园、哈罗童年幼儿园等全国各地师生带来了精彩的幼儿园足球游戏展示。观察学情，倾听学生成为课上的最大善举。“要让学生学会倾听，需要从教师充分倾听每一个学生开始。”副校长金利说。（作者单位：湖北省公安县甘家厂中心学校）世界卫生组织对“缺乏身体活动”下了这样的定义：运动不足是指“每周参加30分钟中等强度身体活动的次数少于5次，或者参加高强度身体活动的次数少于3次”。连中国说，当前语文教学正在发生深刻变革，对学生的阅读量、阅读的广度和深度的要求，都提高到了前所未有的高度。而名著阅读和整本书阅读，既是当前语文教学的热点也是难点，“教师在关注整本书阅读的时候，容易与单篇阅读作对比，并强调它与单篇阅读的不同，也往往容易过分拔高整本书阅读的价值与功能”。北京师范大学十年树木，百年树人，立德树人是根本。为打好学生做人做事的根基、打造学生未来的幸福美好人生，新时代的南中人，正以饱满的激情、创新的思路，奋力开拓、勇敢进取。相信平度南村中学一定会为南村小城镇的快速发展和“平度教育名城”的创建，填上浓墨重彩的一笔，描绘出更加绚丽璀璨的教育画卷。二、活动时间一位长年坚守在西藏贫困县的小学校长要出国了！这样的在当地无疑引起轰动。有人羡慕，有人不敢相信，还有人吓唬他：以色列可在打仗，你得小心！“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”——陶行知吴国通从不担心后辈的超越，他鼓励大家学习、成长，进而超越自己，他给自己的定义是“服务者”——校长就是教师与学生发展的雇员，创设良好的环境为教师、学生的发展搭台铺路，这是教育服务的实质，也是“让教育回家”的职责所在。中国教育网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课，明确具体的时间规定和要求，开足开好劳动教育课。”今天下午，在国务院办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）发布会上，教育部副部长郑富芝说。（作者系北京市中关村中学教师）所有的付出，所有的辛劳，所有的坚守，都只为心中责任，都只为操劳背后那份发自内心的喜悦。陈先云：我三十年来一直在人教社编教材。统编语文教材除了体现国家意志以外，还有传承中华优秀传统文化的功能，此外还有革命文化、社会主义先进文化，要弘扬民族精神。语文、历史、道德与法治这三科都是意识形态较强的学科，语文学科的特殊性就是要引导学生理解和运用祖国的语言文字，发展学生的听说读写能力，发展学生的思维，促进学生德智体美劳全面发展。语文教育还要进行理想、信念的塑造，把育人体现在语文教育的全过程中。二本文史类480分，二本理工类435分。2019年是“基层减负年”，真心地希望有关部门能给教育、教师减减压，让教师腾出手来，把精力真正放在教育教学上。尹建莉说：“我觉得学校教育跟家庭教育是相辅相成的。事实上教育最根本的目的是让孩子生长。我们学校教育的‘掐尖’，单纯地为了孩子能考上名校，能有一个好工作，甚至把成长规律破坏了，这是非常可惜的。”从学校角度看，落实“意见”重在实践，贵在坚守。我校将秉承梦想，脚踏实地，真抓实干，遵循教育规律，紧跟时代步伐，用一系列的生动实践，书写新时代学校教育事业新的篇章。（上海市进才中学北校校长、上海市特级校长金卫东）CIE成立后，在1923年5月举办了首届世界大学生锦标赛，比赛地点设在法国巴黎，吸引了10个国家的学生参赛。从1924年到1939年，世界大学生锦标赛只在夏季举办，直到1928年才在意大利的阿姆皮佐举办了第一次冬季世界锦标赛。近期，重庆、江苏公安机关分别侦破一起高考网上诈骗案，犯罪嫌疑人通过互联网向多名考生提供所谓“高考真题”，非法获利10余万元。天津公安机关联合教育考试部门，侦破一起组织考试作弊案，抓获并刑事拘留犯罪嫌疑人12名，扣缴一批涉案手机和假身份证等物品。山东临沂、潍坊、济南、菏泽和河北石家庄等地公安机关先后破获多起组织考试作弊案件，累计抓获犯罪嫌疑人50余名，扣缴大量无线考试作弊器材。此外，江苏、广东公安机关近期打掉多个无线考试作弊器材生产厂商，摧毁多个窃听窃照专用器材生产窝点。“世界上大多数优秀运动员都出自高校。所以，我们未来要朝着这一方向不断努力。此次中国代表团学生运动员的比例高达81%，是历届最高的，也是完善的竞赛体制造就了高水平的运动员。”中国大学生体育代表团执行团长、教育部学生体协联合秘书处秘书长薛彦青接受参访时谈道，我国现在每年学生竞赛项目达到了300多项，涵盖了大中小学，这种“一条龙”的竞赛体制保证了人才梯队的形成，像中国大学生篮球联赛（CUBA）、全国青少年校园足球联赛等都非常精彩，吸引了大中小学校的关注和参与。“竞赛是激发学生体育锻炼的内生动力，当我们做好了各级联赛和世界大学生运动会的组织选拔等工作，就能够激发更多学生的锻炼热情，吸引更多学校和学生加入到体育活动中。”从2016年3月起，教育部重点实验室在全国建立了50多所基地学校，约有10余万学生受益。西湖水拍打着栖霞岭南麓的岸堤，翁郁的林木中矗立着岳王庙，“碧血丹心”石坊寄托了人们对爱国英雄岳飞的敬仰之情。学生在忠烈祠看到了岳飞塑像，教师问学生岳飞衣服上绣的是什么图案。有学生猜测是龙，教师解释说皇上的衣服才能绣“龙”，岳飞衣服上的是“蟒”。成语“衣冠禽兽”中的“禽兽”就来自于古代官袍所绣图案，“禽”指文官身上的官袍所绣图案，“兽”指武将官袍所绣图案，官阶不同，所绣图案也不同。学生听罢纷纷点头。广角镜行动：日常行为面面观1.投票时间从7月18日0:00至8月6日24:00。叶祥佳是从课堂走出来的专家型校长，“课堂是教科研的源泉，也是教科研的场所，更是教科研的目的”。大家聚在一起探讨阳光引悟教学，大多数时候就是磨课。作为嘉年华的重要组成部分，7月22日，2019儿童戏剧合作与发展北京论坛在北京国际会议中心举办，众多专家将围绕“儿童剧和戏剧教育”主题进行研讨。王家瑞指出，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委的合作，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，践行“关注民族未来，发展少儿事业”宗旨，是建立社会协作育人机制、推动实践育人的生动探索。经过一年的努力，综合实践活动课程研发工作初显成效，取得可喜进展，具有重要意义。要加强探索研究和规律总结，突出“实验性、示范性”，强化对综合实践课程的提炼转化和推广，密切中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与学校间的互动，争取形成可供借鉴的社会资源单位服务教育的模式和范例，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。药瓶、化妆品和化学品要放在孩子拿不到的地方或上锁的抽屉中。防溺水小贴士6月5日13时许，晴好的天气突然狂风大作，不一会下起了暴雨。暴雨越下越大，河水不断上涨，很快就淹进了地势最低的厕所一米多深。邵建峰向记者介绍了“对联考级”的流程：由各年级语文教师、四至六年级每班选出的若干学生组成考核小组，学校每学期组织考核小组对学生进行考核，根据学生具体情况评定相应等级。考级顺序为：学生个人申报——考核小组测评确认——签发考级证书。“我们还会参考各班的对联考级情况，评选出‘优秀班级’‘对联之星’等荣誉称号，颁发荣誉证书。”邵琴说。“我自从上初中以来，每年都有好心人的资助。我非常感谢资助我的爱心人士，也非常感谢帮我联系的胡宗胜老师……”近日，青岛理工大学学生陈诗雨这样告诉记者。家在山东省五莲县的陈诗雨，因父亲多年前病故，致使家庭经济困难。时任五莲县石场乡万家沟村小学校长的胡宗胜得知后，经过入户核实，联系爱心人士，每年对她进行捐助，一直到她顺利地考上大学。高职：160分。“万寿山上宝塔巍，（长廊画舫）杨柳垂。红宫墙，白石狮，（绿草红花）不须归。”整体教育：对于人才成长的各个学段，我们主张从整体上统筹策划，系统设计，分段实施，相互观照，形成可持续、一脉相承的育人理念，并发挥基于不同学段学生特点的育人特色。这就要求人才培养相关方面统一思想认识，做到贯通小初高大，立足“五育并举”，面向核心素养，依托“三个课堂”，聚焦课堂革命，打造“六个一流”，培养时代新人。我在中学时代就梦想当一名人民教师，但“文革”中断了我的求学之路。回乡后，是乡亲们帮我实现了梦寐以求的理想——1971年2月，我来到胜利小学，成为一名人民教师。望着乡里乡亲的孩子，浓浓的乡情涌上心头，我立志要教好孩子们，让他们成为有知识有抱负的时代新人。胜利小学还有两位老教师，她们各教2个班级和3个班级的课，这样的复式教学在当时是很常见的。对于主编《西方博物学文化》的缘由，刘华杰表示，课题组试图通过该书传递这样一种理念，即博物学历史悠久，经受了持久的检验，适应人类的可持续生存发展，理应得到持续而深入的关注，而博物学是普通读者访问自然世界的入口。在当下，有必要重新认识博物概念，引进和创作更多博物作品，满足人们在“生活世界”中探究大自然的需要，使每个人深刻体认自己是自然生态共同体中的一员，知道自己的限度，约束自身的行为，在态度和情感、理智和操作层面尊重大自然、敬畏大自然。“其实，世界各国历来都有各自的博物理论和实践，只是在近代受现代科技的影响太大，使得自己的博物传统似乎中止、丢失了。从现实角度讲，博物学没有多么高大上，它就在我们身边，学校和家庭可以围绕青少年的日常生活，让其爱上博物学，拥有环保意识，在与大自然的深入接触中健康成长”。医教协同齐步走让师生积极参与建构校园文化，可以很好地解决上述这个问题。因为师生自己设计构思，喜欢什么，不喜欢什么，心中有数。校园文化只有形式入了学生眼，看得清楚，读得明白，才可能喜欢看，进而去理解与践行。按项目计划，马云公益基金会将为每位获奖乡村教师提供持续3年的资助和发展支持。项目期结束，老师们将带着3年的沉淀向乡村全新出发。这是临夏州语委、州教育局组织开展的青壮年农民推普脱贫培训班，也是该州深入开展推普脱贫攻坚行动的有力举措之一。近年来，临夏州将推广普通话作为脱贫攻坚的重要切入点，通过多种举措深入开展推普脱贫攻坚行动，让农民群众跨过“语言关”，不断打通致富路，并在全社会形成了推广普通话、推行规范字的良好氛围。“课堂研究”是一种教学实践研究，它是基于教师对课程与教材的把握、儿童真实状态的把握，构想、设计、实施教学方案，然后分析实际展开的课堂事件，从中引出教学形成的要素、教学展开的法则与技术，进而改进后续教学的一连串过程。简单洁地说，“课堂研究一般是旨在一线教师改进课堂教学、形成实践能力、建构学校文化而展开的研究课堂的立案、实施、观察、协议、评价以及改善的一连串的教师研究及其基础研究”。这种课堂研究是一线教师通过教学实践，解决直面的种种问题、建构优质教学实践可能性的场域，也是研究者发现与再发现教育学概念内涵的场域。南昌市“廉洁文明家风·党员干部示范”优秀组织单位，南昌市党员教育电视片观摩交流活动一等奖……在基层党组织标准化建设过程中，东湖区全系统党建工作再上新台阶，先后建成豫章小学党支部等南昌市党性教育重点基地5个。这饱满的40分钟课程材料、活动的用量极大，吴又存所选材料都有这些特点：首先是逻辑性强，所有材料都极有效地服务于所属的子命题，最终都能促进课程总目标的达成，材料从属于步骤，即有层次。其次，所有教材中的内容都经过了吴又存的“活化”，即与学生的生活、认知、环境和思想发生联系，保证能够引起授课班级学生的共鸣、兴趣或情感，即有效果。再次，所有活动、材料都能够帮助学生完成对内容的理解，不产生歧义，不把课程带跑题，即精准。教师是学习情境的创设者。人工智能时代，教师可以基于真实、虚拟两种学习环境，面向真实问题重组教学内容，创设适应不同学习内容的学习情境，采用主动、探究式、项目化的学习方式，创设更多的实践与动手操作机会，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识与实践变革之间的深层联系，在积极体验中学习知识、培养能力、养成个性。在学习情境创设上，既可以基于问题创设情境，以问题研究为平台建构课堂教学，也可以创设一些开放性、生活性、现实性的教学情境，特别是从抽象、枯燥的概念学习中解放出来，走向生活，让每个学生真正感受到学习的乐趣，更有效地促进学生的学习。转入语文教学领域，躬身省察，我们的教学方向是否发生偏差，阅读之“魂”又何在？也许一如牛汉所言“我仍在苦苦跋涉”。还记得看电影《摔跤吧，爸爸》，爸爸无意中发现了两个女儿在摔跤方面的天赋，为了把女儿们培养成摔跤选手，从小便对她们进行“魔鬼式”训练。女儿们也不负所望，在摔跤场上打败一个个强劲的对手。中国教育网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育网记者获悉今年语文科目江苏卷作文试题如下：《一句顶一万句》跨学科素养。跨学科素养关注的“统整”学科知识的能力，是反映在每个学科领域并将不同学科间的知识以及将知识与情境关联起来的核心和关键能力。[7] 要培养学生的跨学科素养，就要求未来的教师不仅要系统掌握本学科本专业知识，而且要有意识地提高自身跨学科的知识与素养；不仅要形成知识的整体观，准确地把握不同学科知识之间的内在关联，从学科相联系、相交叉、相渗透之处提出并探究具体的问题，而且要将知识的学习与学生所处的真实情境包括时事政治、经济发展、科技动态、乡土人情等建立关联。特别是要在基于数字技术的课程、课例开发中准确地运用跨学科知识，引导学生在学科领域的知识学习中综合运用知识、技能去解决问题，从而促进学生实践创新能力的提升。底线改进，是指幼儿园对督导评估指出的问题与不足进行整改以期达标的自我提升行动。“督导促改进”是督导一贯秉持的工作理念，现场督导评估结束并不意味着督导的结束，督促幼儿园整改问题，是督导的必要环节。大学毕业后，我成为一名游子，尝尽了乡愁的苦涩滋味。那些想家的日子里，那些不眠的夜晚，我把自己沉浸在阅读中，才能暂时忘却现实的不安与忧伤。工作的地方是一所郊区学校，校舍虽然破旧，但花草树木生机勃勃。被遗忘在城市一隅的我，春日赏花、夏日听雨、秋日拾叶、冬日踏雪，苦涩的生活中仿佛又有了别样的滋味。那本书晦涩的感觉，颜色强烈的封面以及难读的众神，还是给我留下了很深的印象。《学记》曾言：“教也者，长善而救其失者也。”打造高品质学校需要充分认识补短与扬长协调发展的重要性，在做强中补齐短板，在补齐短板中做优长板，使长板和短板相得益彰。对于层次不一、参差不齐，来自不同经济、文化、教育家庭背景的学生，提升学生的比较优势，扬长避短也是上策选择。清代教育家颜元曾说：“教子十过,不如奖子一长。”杜威认为：“教育的目的就是发现学生的天赋并开发利用之。”“鼓励儿童去发现他自己的世界，积极的鼓励胜于消极的制裁”则是陈鹤琴教学原则的核心理念。随着教师生涯的不断积累，我越来越感觉到，教师要把课上得有趣，要教给学生有趣的东西、能触动学生灵魂的东西。苏霍姆林斯基说，所谓课上得有趣，这就是说，学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。在陕西省“四位一体”的课改机制构建中，陕西师范大学、渭南师范学院、榆林学院、咸阳师范学院、陕西学前师范学院五所师范院校联袂，《中国教师报》《中国教师》《陕西教育》、陕西广播电视台助力，陕西省西安市、渭南市、宝鸡市、商洛市等市县区教育行政部门与各中小学等“四位一体”单位主要负责人均深度参与此次活动。教育部 国家发展改革委 财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见（PPT呈现故事所有图片，学生读图，说出其余主要角色）速读：很快读过去，一方面可加速掌握阅读的重点，一方面可节省阅读的时间。在同伴互助中提升实效曾有一个学生，因为学业问题造成心理困扰，他主动找到黄艳艳，经过双方协商，开始了每周一次的定期会面辅导。当情绪困扰与心理烦恼缓解后，这个学生仍会在课间跑到黄艳艳办公室，有时塞给她一张小纸条：“黄老师，今天阳光明媚，我心情美美的，期待你一天的工作都轻松愉快！”有时，他还会蹦跳着跑到办公室，给黄艳艳送一颗自己舍不得吃的糖果。有时，他会心情沮丧地与黄艳艳讲述自己近期的不开心，并在黄艳艳的倾听中一点点心情好起来。在三位儿女合著下，汪曾祺的色彩、形象、声气纤毫浮现。那该是黑白版的小人书，陪伴着清贫少年儿童时代，将国人的温良恭俭让蕴含在岁月的情怀里，是民间接地气的戏文曲调、养生家常。从通常意义上看，一般是相对成熟的课程才需要进行教材编写，这样的课程内容相对稳定，不需要经常性和大规模的修订，可以具有较长的使用周期。“闲暇时间好多人打麻将，但我们希望干点有意义的事儿。”唐小波说，梦想教练计划10周年之际，他带来了上初中的儿子，让他感受“真爱人”的热情与担当。儿子感触挺深，“我也想做点什么，总比在家打游戏强”。学生社团活动多元创新，学生节、艺术节、科技节、戏剧节等活动为学生施展艺术才华、提升创新能力搭建了平台。“振兴杯”比赛、环湖越野赛、新年接力赛等传统体育特色活动切实提升了学生的身体素质，提高了体育能力。同时，依托德育活动，我们也十分注重开展爱国主义教育。除了全校每周一定期举行“国旗下的讲话”加强社会主义核心价值观的教育、班级定期开展主题教育班会之外，我们还将长达18公里的纪念“一二·九”远足活动风雨无阻地坚持了33年，学生在锻炼身体的同时，爱国情怀也不断增强。（作者单位系甘肃省武威市凉州区教师进修学校）“鲁拜”是古波斯的一种诗歌形式，每首四行，一二四句押韵，大抵类若中国古诗中的绝句。“鲁拜集”，有人又译其为“柔巴依集”“怒湃译草”等，而博学如钱锺书者，则译为“醹醅雅”。钱氏的译法将音译和意译作了较好的糅合，“醹”为“醇厚”之意，“醅”乃“没过滤的酒”，“雅”字可谓“风雅”，此一译法几乎达到了“且信且达且雅”的境地，但仍敌不过“鲁拜集”这一通行的音译书名。④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。在目前的文明世界里，我们把生活分成如此繁多的部门， 以致于教育除了是学习一种特定的技术职业之外，便没有多大的意义。教育不但没有唤醒个人的智慧，反而鼓励个人去沿袭某种模式，因而阻碍了个人，使他无法将自身作为一项整体的过程来加以了解。课堂是教育的主要阵地，是学生学习的主要场所。在课堂上，教师要让每一位学生都有机会当“小先生”，去学、去说、去展示。具体操作是教师先对某个教学内容进行讲解和启发学生思考相关问题，学生如果理解了，就可以作为“小先生”组织语言讲给小组同伴或者教师听；学生如果还没理解，就先听其他“小先生”讲，倘若还不行，就寻求教师帮助，直到真正吸收理解了，再以“小先生”的身份把内化的东西讲给大家听。最后，组内的每一位学生都能把所学的知识用自己组织的语言讲出来，其他学生进行相应点评。因为每个学生都要作为“小先生”去讲去评，如此不仅能保证每一个学生都掌握学习内容，还能保证每一位学生都真正参与到课堂教学中来。授人以誉，“誉”者，荣誉也。欣赏每个人，发现他们的优点并给予赞誉，是最有效的激励，油然而生的成就感比获得任何物质奖励都幸福。金句频出的背后，总结为一句话“破除家长的知识焦虑”。第二批普通院校：文史类400分、理工类366分；给幼儿洗澡时，一定先放冷水。如果孩子被热水烫伤，立即用冷水冲，或把烫伤的部位直接放在冷水中浸几分钟，帮助降温，然后用干的绷带或布轻轻盖在烫伤的部位，带着幼儿去医院做进一步检查和治疗。语音识别技术，瞬间将对话转成文字，实现同步翻译；人脸识别技术，为学生安全保驾护航；虚拟现实技术，让课堂联结起浩瀚的知识海洋；大数据分析，更是让个性化学习成为可能。然而，严酷而颇具讽刺意味的是，用来把探测器送往行星的火箭同样也能用于向别国发射核弹头，“海盗”号和‘旅行者”号飞船采用的核技术又正是用于制造核武器的技术；无线电技术和雷达技术既用于跟踪、制导弹道导弹，以及防御核攻击，也可用于监测和控制宇宙飞船，捕捉地外文明发出的信息。假如用这些技术来毁灭我们自己，无疑就再也不能去探测其他的行星和恒星了。相反也是这样，假如我们继续我们的航天事业，沙文主义将会进一步崩溃，人们就会从宇宙的角度来看待问题。我们将会认识到，我们只能代表整个人类去进行宇宙考察。这样，我们就会全力以赴去争取光明，而不是走向灭亡，去扩大我们对地球和地球上生物的了解以及寻找其他地方的生命。无论是进行载人的还是不载人的空间考察，所采用的科学技术和组织管理，以及所需要的献身精神和勇敢无畏精神，与进行战争的要求是基本相同的。因此，只要在核战争爆发之前实现了真正的裁军，这样的考察就会使主要国家的军事工业去从事一项长远的、无可非议的伟大事业。耗费在准备战争的精力能够比较容易地转变到从事宇宙的开发事业之中。《甲骨文：一次占卜当代中国的旅程》大连理工大学那么，其中的“关键问题”指的是什么？就是能够引发学生高水平思考的问题，这种问题既可以提前设计在导学案里，也可以现场临时生成。比如，当学生说出“数列是集合”这个观点后，黄云抓住契机，反问全班学生：“数列究竟是不是集合？”我国著名教育家陶行知先生于1932年提出并实施了“小先生制”，他提出儿童可以一边当“学生”，一边当“先生”，以教人者教己，即知即传，即学即教，这既是一种教学方式，又是一种学习方式。（作者系北京教育学院教授、原院长，教育部中小学幼儿园教师培训专家工作组组长）太原师范学院教授阎秋霞在课堂上看到了教师眼中真正的“学生观”，也看到了教师唯模式背后的浅层课改。陕西师范大学教授衣新发在担任总评委的过程中，同样看到了课改走向综合和深入的亮点，也发现“学思结合、知行统一”样态的课堂少，教师处理教材能力以及在纵横面拓展上有欠缺。这些不足通过评课和交流，在不同层面获得一线教师的认同，也成为继续深化课改新的着力点。学科教育如何铸魂育人?让所有学生掌握阅读理解能力、数学思考能力以及信息活用能力定义：说明、解说、转述，从而阐明某种意义。叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”每一个校长都会重视孩子习惯的培养。“21天形成习惯”“90天稳定习惯”，在实际操作中并不乐观。60条习惯——20条习惯——9大核心习惯——15条习惯操作要点——“3915”习惯教育……我们走过了漫长的路。这就是我们祖先的智慧，千百年后，我们还能从字形中寻到这个字意义的根源。直到今天，当看到少年闰土刺猹这个片段时，虽然“猹”字是鲁迅所造，但我们依然能够依其字形想象出——这是一种怎样的小动物，这个字大约读什么音。这种继承，正是汉字韧性的体现。面向2035，中国教育正处在迈向教育现代化的关键时期。地方教育局长作为基层教育的掌门人，其专业能力关系一方教育的发展，如何加强局长教育专业能力建设，是新时期教育发展的重大命题。5 人物形象鲜明一点儿再读《命若琴弦》，好像在读我们自己的故事。师徒充满了对光明的幻想，而我们充满了对未来的希望。人生无聊无尽无休，我们无法改变出身、过去，也无法预知未来。只有希望，才能给人力量，付诸行动。第10课时：缤纷色彩（选修）。阅读色彩风格鲜明的绘本，能说出对绘本内容、主题、表达等方面的整体感受，并完成学习任务。怎样改变教育生态？如何提升家长素质，为学生成长护航？于漪老师经常用闻一多先生的《红烛》一诗来勉励自己：“红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”于漪的精神品格集中体现了“红烛精神”，那就是奉献。于漪老师认为，奉献是教师的天职。教师把知识奉献给学生，把技能奉献给学生，用高尚的品格引领学生，用精神的阳光照亮学生心灵！这不是奉献是什么呢？习近平总书记在全国教育大会上指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”我们向于漪老师学习，就是要学习她为了学生无私奉献的“红烛精神”。中国教育网讯（记者 余闯）7月19日，2019咘噜杯·“金画眉”儿童戏剧教育嘉年华暨第三届儿童戏剧教育成果展演在中国木偶艺术剧院开幕。活动由中国儿童文学研究会儿童剧委员会、中华儿童文化艺术促进会戏剧教育专业委员会、中国文化管理协会演艺工作委员会、中国木偶艺术剧院共同主办。本一文科339分，理科345分 ；邵店中学是徐州新沂市的一所农村初中，地处徐州、宿迁两市交界处，距离新沂城区70余里。在新沂，像邵店中学这样物理、化学教师紧缺的情况较为普遍。以物理为例，目前全市初中物理教师约200人，在乡村中学工作的有150多人，且超过100人没有专业背景。优秀试题命制竞赛是学校的常规比赛活动之一。活动不但促进了教师对教材的整体把握，还促进了教师对教学的研究。在该校，学生综合素质展示也是教学竞赛的重要内容。每次展示之后，以年级组为单位召开分析会，各学科教师通过听取其他学科教师的分析，加强对学生的统一认识和本学段知识教学的沟通。T：Why is it in the city of Hamelin？What happened？Let’s read the story.甘肃省平凉市2019年科技活动周主题为“科技强国 科普惠民”。近日，相关部门组织的“科技大篷车”主题活动在平凉市第十中学举行。丰富有趣的科技展品吸引了很多当地中小学生前来参观体验。编者按：日前，由教育部组织的“统编三科教材西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州。多位教材编写、审查专家与西部三科教师近距离交流，多位来自全国各地的教育专家、名师与西部教师通过讲座、说课、评课等方式开展教学研究和培训。其中沙龙环节，多位专家围绕落实习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神阐释观点，交流经验。建立京津冀基础教育协同发展治理机制。在本文案例中，政府的作用主要体现在事前合作引导上，而在事中、事后的协调参与不足，这就导致将大量的协商事务留给分校承办者，不仅耗费分校大量的时间精力，而且效率不高。因此，有必要从更高层面建立三地政府部门参与的基础教育协同发展治理机制。“以前觉得真爱梦想给我的支持是让我打开视野、看见更多；如今真爱梦想重新塑造了我的教育观。”施琼芳说，她希望以更专业的方式去引领更多教师的发展。“五老”代表刘素梅是北京朝阳区关工委的志愿者，也是主题教育活动讲师团的一员。“我们经常下到片区、学校对读本内容进行宣讲。”她说，为了让学生们更好地理解读本内容，宣讲团的“五老”们多次备课，站在学生的角度，用中小学生的思维方式、语言、方法传递书中的主要内容，带着孩子们一起领悟书中传递的中国精神。第一次参加活动的五年级学生刘厚霖也分享了自己参与活动的收获与体会。“通过为祖国点赞，让我真切地感受到了祖国的强大，也让我对祖国的热爱更加具体。”按照中央部署，从2018年2月，教育部联合市场监管（原工商总局）等有关部门开展了为期一年半的校外培训机构专项治理行动。经过2018年一年的努力，取得了重要阶段性成效。一是绝大多数机构纳入了监管之中，二是有安全隐患及无办学许可证等突出问题的机构基本完成整改，三是以《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》为主体从上到下的制度体系基本建立。今年上半年主要是巩固治理成果，完善长效机制，重点做了以下四方面工作。《意见》中提出强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。我校2014年起实施“动静双态课堂”的教学改革，就是从优化课堂教学方式开始，构建了全新教学的模式。“静态自学课”学生通过自主预习、自主探究、自我检测、问题质疑等环节，全面提升学生自主学习能力。“动态互学课”上通过小组情境式知识梳理、基础知识检测、小组合作探究、交流共享等环节，让课堂迸发出了前所未有的活力。《中国教师报》2019年07月17日第16版21世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文、放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法、扎染、烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵、戏剧表演、传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东、中、西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。8月24日，游城乡中心学校定下程风担任校长。校长张发贤说：“开展红色主题研学活动，能够让学生通过现场的耳濡目染，亲身体验，身体得到磨炼，精神得到提升，给学生的灵魂安上一个‘红色芯片’，从而引导他们走好他们这一代的长征路。”在学生的努力下，校园在夏秋季节都有不同的风景：油葵盛开，大豆碧绿，辣椒鲜红，到处是丰收的景象；海棠、苹果、樱桃，教学楼前瓜果飘香；新引进的红树莓、灯笼果颜色艳丽……学生在实践中识农时，养成吃苦耐劳、勇于探索、坚韧不拔的品质，学会学习，更学会生活。生存教育课程的重构，是一项牵一发而动全身的系统性工程，必然会引发一系列变化。让教育更加有效。要发挥教师的作用，就要找准教师之于人工智能无可替代之处。塑造学生的品行、铸造高尚的灵魂，只有充满爱心、责任心的教师才能做到；人工智能不具感情，也就无法完成带有温度的教育。情感、态度、价值观的培养与引领是“人师”不可替代的职责与能力。为促进人才供给侧无缝对接产业需求侧，华南理工大学广州学院常务副校长曾志新介绍说，该校与行业企业深度合作，建立了433个校企合作实训基地，校企合作专业覆盖面超过90%。华南理工大学广州学院还与企业协同推进一体化教学等教学改革，培养高素质、复合型应用型人才，让毕业生到岗就能上手。薛法根：有了这些东西才有其他的东西。在雄安地区建立国家级教育改革试验区。突破现有体制机制桎梏，实现跨越式发展。在调研中，有受访者谈道：“雄安新区的确立为京津冀协同发展提供了一个聚焦点和抓手，雄安新区资源、政策等方面的突破或许可以为教育的跨越式发展提供一种可能。”国家级教育改革试验区要紧紧围绕雄安地区的战略性地位，充分发挥先行先试的改革精神，及时回应京津冀教育协同发展的重点难点问题，激发内在活力，创造多种可能，为京津冀教育协同发展寻求多种模式，形成改革示范效应。我的读书大致可以分为两个段落：一是为生存而读书，二是为存在而读书。2019年广东高考分数线为了帮助学生办好自己的报纸，张艳在教学结束后设计了“体验办报”活动，引导学生成立“编辑部”，分设“总编辑”“文字编辑”“美工编辑”等岗位。作为总编辑的学生朱子清自豪地说：“我根据同学的特长进行规划，确定好各自分工，然后组织讨论、选定主题，我觉得自己的领导力还是挺强的。”美术编辑华晔烨觉得，她的绘画功底在编辑中得到了验证，写、画、贴这些技能正好让她一展身手。录取分数线高的有东北几个省份，还有就是内蒙古、山东、河南，这几年北京的录取分数也在逐年提高。聚焦一类学生。在评课时，将视野从聚焦教师转为聚焦学生。一般而言，大部分教师在评课时更关注授课教师的教学流程设计、课堂用语等方面，而较少谈及学生的整体表现，所以如果我们把关注视角转移到学生的话，我们便会获得不一样的发言角度。这些题目出自《美国语文》。一个成熟的读者，是不会害怕面对这些问题的。这些问题帮你探究主旨，帮你整合零散的信息。我们要通过这样的练习，学习如何“在一串的论点后，归纳出重点”、“归纳文章的主旨”、“清楚地分辨出文章的整体信息或主题”。《中国教育报》2019年06月18日第5版该校党总支书记张文秋在总结发言时说，学校开展此次活动是想紧扣时代脉搏，培养师生爱国主义情操，大力培育和践行社会主义核心价值观，让广大师生做爱国主义精神坚定的弘扬者、实践者、传播者，进一步激发广大青少年的爱国热情，引导广大青少年继承和弘扬爱国主义光荣传统，坚定跟党走的理想信念。征文形式紧贴青少年学生的生理、心理特点，号召广大青少年用手中的笔抒发爱国情怀、展现爱军真情、彰显报国之志，将进一步推动全民国防教育深入普及。为保证公平、公正，所有学生作品均通过“互联网+”形式提交。司马迁 著2018年，全国校足办在全国组织24个夏令营分营和3个夏令营总营（小学、初中、高中）。夏令营分营共有11个组别的300多支队伍近6000名男女运动员、上千名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，选拔出2472名优秀运动员入选分营最佳阵容，并参加夏令营总营。小学、初中和高中总营共选拔出412名优秀运动员入选全国青少年校园足球夏令营总营最佳阵容。《中国教育报》2019年06月12日第6版按照爷爷奶奶、爸爸妈妈、年轻一代三代计算的话，有许多英雄人物是三代人的共同记忆。如果爷爷奶奶是上个世纪40年代生人的话，他们接受义务教育多是在上世纪五十年代，直到“文革”前。他们上学时读的是由人民教育出版社编写和出版的新中国前四套统编教材。如果爸爸妈妈是上世纪60年代生人的话，他们接受义务教育多是在上世纪七八十年代，他们读的是恢复高考后的第五套至第八套教材。如果年青一代是“90后”，则他们读的是千禧年后新课程改革后的第10套和第11套教材。从第一套统编教材开始，岳飞、林则徐等民族英雄，刘胡兰、董存瑞等革命烈士，雷锋等英雄模范就作为民族精神的代表，出现并一直保留在课本中。同时，本册教材还注重培养学生的法治行为能力。例如，教材第二单元讲了如何行使公民权利以及权利受到侵害时如何维护。第四单元讲了如何践行平等的理念以及如何维护公平、正义等。此外，教材还通过“方法与技能”“相关链接”“拓展空间”等栏目，指导学生向政府建言献策，参与网上评议政府，行使监督权，向人大代表反映自己的意见、建议，等等。在大千世界、芸芸众生中，想要成就自己，一定需要拥有自己的独特个性。只有保持个性，才不至于泯然众生、碌碌无为。但是，一味强调自己的独特个性，唯我独尊，不能善纳他人所长，也必然会限制自己的成长，甚至会使一个人变得乏善可陈、面目可憎。据悉，此次海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动为第四次举办，由中国民主促进会中央委员会和叶圣陶研究会共同主办、民进中央教育委员会和民进贵州省委会承办。民进中央教育委员会副主任项贤明、赵建国，来自海峡两岸暨港澳地区的专家学者，民进中央、叶圣陶研究会和民进贵州省委会的有关领导等80余人参会。拉萨市市长果果和人大附中联合总校党委书记、人大附中校长刘小惠代表签约方在合作协议上签字。果果表示，将在人大附中的优势资源和先进理念支持下，办好拉萨幸福学校，为引领拉萨基础教育更好更快发展打造一个家门口的先进标杆。《追求理解的教学设计》一书中提到传统设计的两个误区，一种类型是“活动导向的设计”，这种设计缺乏对存在于学习者头脑中的重要概念和恰当的学习证据的明确关注。学生认为自己的任务只是参与，认为学习只是活动，而不是对活动意义的深刻思考。另一种类型是“灌输式学习”，即学生根据教材逐页进行学习，尽最大努力在规定时间内学习所有的事实资料。这堂课，我陷入了第一个误区，在备课时精心设计各个环节，提炼问题，却忽视了学生在课上的思维节奏、真实状态和课堂生成，忽视了学生与文本、学生与学生之间的思维对话。要开展创业精神教育，让学生懂得和确立创业所需要的种种精神状态，从而在面临困难时，能从容应对，面对成功时，会倍加努力。第三，加强国内中小学创业文化教育，还需丰富中小学创业教育的形式，加强师资队伍建设。辅导员要创新与学生心灵相通、深度对话的工作方式第一期：首创“扬长教育”，使研究学习案例化。工作室为入室学员开设了“优质学校成长案例研究”“优秀校长成长案例研究”“张扬个性，办特色高中”“‘扬长教育’模式研究”等十多个培训课程，并以深圳市布吉高级中学优质发展为案例，通过建立坐标系，为学员提供鲜活范本。入室学员通过跟、听、看、观、访、思等学习方式，探寻布吉办学成功轨迹。此外，工作室还携省、市、区专家团赴学员学校现场调研，对症下药，突破发展瓶颈，挖掘办学特色。师范毕业前，我被学校派到本市一所乡镇中心小学实习。带队老师要我上一堂汇报课，我毫不犹豫地接受了任务。但在备课时我却傻眼了，因为课题是作文课《家乡的变化》。实习期间，耳濡目染，对于写作教学，教师怕教，学生怕写。这个时候，我想到了《中国教育报》。拿出读报笔记，我找到了一篇题为《从小学生的角度看家乡的变化的采访记录》。从这篇文章中我找到了这堂课的突破口：上课前，我让学生分小组搜集家乡变化的材料；上课时，我创设了一个小记者采访的情境，让学生畅所欲言，谈谈自己眼中看到的家乡的变化。结果这一堂课上得很成功，我从中尝到了初为人师的喜悦。大概就是从那个时候开始，我喜欢上了钻研教材，喜欢上了探索教法，喜欢上了上课磨课。发现每一个鲜活的生命那些枯黄的玉米秆、低着头的稻谷、扭动着腰的麦儿，又一次勾起了我少年的时光。基于问题的学习与探究性学习并不特别强调最后产生人工制品的成果，最终结论也可以是开放的。就问题性质而言，项目化学习研究的问题更偏向于真实世界及在真实情境中如何运用这种思维方式、思维技能来解决问题，而基于问题的学习和探究性学习可以更加抽象。赵老师就是在“名师+班主任”工作机制下，成长起来的一名优秀班主任，他先后担任过100多期实训班的班主任，育人颇有心得。学校教育应该多一些唤醒和激发，教育者应该为学生的成长筑基，让每一个孩子通过学习和实践，开启他的自我发现、自我发展、自我蜕变和自我实现的全新历程，用教育之爱给孩子埋下希望的种子，浇灌出美好的精神之花。义务教育阶段是为人的一生奠基的阶段，党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）的发布，再次阐释了提高义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。《意见》的发布，对深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，深化教育教学改革、全面提高义务教育质量具有很强的指导意义。《意见》中“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”作为首条提出，强调坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。针对脏乱差的校园环境，雷明贵带领全体教师“向环境宣战”。他提出了“手之所触无灰尘，目之所及无杂物”的标准，全体教干戴着白手套查卫生，成了全镇的一件新鲜事儿。没几天，堆积7年之久的垃圾被清理，启用3年的教学楼首次供上了水。黄艳艳至今仍记得，班里那个总是流着鼻涕、头发乱蓬蓬的小姑娘，拿走了老师晾晒在外的小毯子铺在门卫大爷养的小狗身下。被发现时，女孩理直气壮地说：“小狗和人一样都很尊贵。”那一刻，黄艳艳觉得女孩说得很对，她蹲下身来看着女孩的眼睛，真诚地说：“嗯，是的，我也这样认为。你是个善良、有爱心的孩子，而我相信，你一定会活成一个尊贵的人……”那一刻，女孩的身体微微颤抖着，眼神里有亮晶晶的东西在闪烁。此后一个月的支教生活里，女孩成为黄艳艳的“助理”，她开始注重自己的仪表，不经意的“看见”让这个女孩开始改变。（作者单位系浙江广播电视大学）然而，事情并非如想象中简单。2019年世界大学生夏季运动会原定在巴西的巴西利亚召开，由于巴西利亚放弃举办，2016年，意大利那不勒斯才被确定接手举办本届运动会。中途接手世界性大赛对举办城市是不小的考验和挑战，为此意大利人提出了“独一无二”的办赛口号。在硬件方面，意大利人遵循“节俭办大运会”的原则，58个比赛和训练场馆全部是翻新和改造而成；在软件方面，利用坎帕尼亚地区独特的全世界文化和历史最丰富地区之一的资源，让全世界的年轻人领略到“独一无二”的大运文化。教师的成长是在教学创造中实现的，教师之间彼此开放课堂，分享各自的经验，是提升教师素养不可或缺的行为。可以相信，案例研究将一步一个脚印地引领学校现场的教师从“教的专家”走向“学的专家”。诚实守信教育。诚实守信既是道德规范，也是法律原则，诚信教育一直是道德教育和法治教育的重点。在对学生进行诚信教育时，首先要说明“诚实守信”是中华民族传统美德的重要规范，也是革命传统道德的重要内容，并随着时代的不断发展和变化，不断赋予新内涵；教师可以引用我国民法总则、合同法和物权法等法律条款，说明诚信本是社会生活中形成的一种道德规则，后上升为法律原则，而且其适用范围逐步扩大，不仅适用于契约的订立、履行和解释，而且最终扩展到一切民事权利的行使和民事义务的履行，成为民法的基本原则。诚信原则作为民法的一个基本原则，是道德的法律化，反映了人类社会生产协作和经济发展的本质要求。在经济活动中，诚信功能的发挥离不开相应的道德观念，诚信道德观念的形成是民法诚信原则发挥作用的重要条件。教师应帮助学生认识道德和法律的互补关系，实现道德教育与法治教育的有机结合。周吉富说：“我的车子只开了不到一年时间，也心疼啊。不过我不后悔，作为教师关键时刻就是学生的保护神，我们做到了！”我曾经带一个团队到一个青年教师家里去。他在学校里不是很突出，但是人很老实。到他家时，他家里所有人，包括他丈人、丈母娘，爸爸、妈妈，很严肃地坐在那里。因为是校长来了，很重视。他们第一个感觉是，是不是在学校里出问题了。我说他工作很认真，学校交给他的工作再累再苦都能够按时完成，他是我们学校的宝贵财富。他家里人非常激动。家访以后，他整个家庭都觉得自己的亲人在学校里是被重视的人，他们最后都表态，只要他努力，全家人都会支持他。这个老师从此像换了个人似的，现在发展得很好，学科教学非常优秀。你能从书中找出代表主旨的句子吗？激发教师活力，让课后服务实现师生共同成长上海三联书店出版2014年版11×11＝121，111×111＝12321，1111×1111＝1234321“田校长，我代替孩子们谢谢您。您这次带来的41箱牛奶、913本图书，对于这些个一天除了三餐没有零食吃的住校孩子来说，未来的很长时间，他们晚上都有牛奶喝、有书看了。”一位专家建议陈欣借此机会深入研究“如何从生活中学习语文”这一课题，开启研究型教师的成长之旅，陈欣很认可。“尊德问学”课堂构建了“12358”体系：“1”是一个导字，即目标导向、学案导学、问题引导；“2”是两大支柱，即学习小组建设和导学案编写；“3”是三个系统，即课堂文化系统、课堂评价系统、课堂流程系统；“5”是五个环节，即课堂上按照独学、对学、群学、展示、训练五个环节展示；“8”即八个推进策略：切块落实策略、可视化策略、切片式教研策略、定点规范策略、论断式导学案编制策略、复制式推广策略、滚动式推进策略、一站到底策略。任秋菊、闫欣决定自己也尝试一下。景山团队中越来越多的教师加入了进来。1.内容健康。培训内容要传播正确价值观，应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向，不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等，不得出版、印刷、复制、发行非法出版物，不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上，其中直播教学的影像须留存至少6个月。发展改革部门要将冰雪运动纳入有关规划。教育部门要做好相关的统筹工作，鼓励吸纳社会资源开展校园冰雪运动，要拓宽学生参加国际冰雪运动赛事等交流活动的机会，激励广大青少年学生长期积极参加冰雪运动学习和训练的积极性。体育部门要协助教育行政部门，积极协调社会体育指导员及专业人员入校辅导，促进青少年冰雪运动兴趣和习惯的养成。鼓励有条件的地方通过政府购买服务等方式，引导现有冰场、雪场积极开展青少年公益活动。鼓励社会资源建造各类冰雪运动场地和举办各形式的冰雪赛事，鼓励有条件的地方成立校园冰雪运动研究机构，努力构建社会冰雪资源与学校联合推进课外训练和竞赛的协同机制。教育部门和体育部门要配合做好“冰雪进校园”数据统计工作，纳入国家“带动三亿人参与冰雪运动”统计制度，并予以实施。做学徒，自然得有师傅。吴国通请来了庞大的专家团队，他们带领年轻的新教师以集中封闭的方式进行集中备课。研读课标要求，明确学段目标，分析每个单元、每篇文章的关键能力训练点。专家们不仅仅教如何备课，怎样上课，也教如何做班级管理，怎样与家长沟通，更教怎样为人处世、与人交往。构建德智体美劳全面培养的教育体系，五育并举才是素质教育。《意见》明确继续提升智育水平，但以更大篇幅突出德育、体育、美育、劳动教育的重要性和不可或缺，强调理想信念和爱国主义教育，坚持健康第一的观念，增强美育熏陶，主张人人学会一些艺术技能，加强劳动生活体验，这些细致的要求进一步明确了基层学校五育并举的方向。一是遵循教育规律。严格落实课程计划，不搞“阴阳”课表，坚决不挤占所谓的“副课”时间，把学习成绩靠“拼时间刷题海”的质量观转变为“内心驱动、身体保障、掌握方法”，努力做到在遵循身心发展规律的前提下实施教育教学。二是深度开发校园活动的育人功能。德育活动系列化、情感化，如把升旗仪式精心设计为旗手竞选、礼仪训练、爱国大讲台、我的理想故事等系列活动，突出德育活动的实效性和情感育人的理念。体育、美育、劳动教育重实践、重体验，要以活动承载，如适时举办人人参与的校园体育节、艺术节、劳动节，开辟校园运动场地、艺术长廊、劳动基地，穿插展示、竞技、赏析、实践、评论等各环节，深挖活动内涵。三是探索新评价。充分利用综合素质评价，建立一套五育兼收的校级评价体系，重点是制订德育和劳动教育评价方案、完善体育、艺术考试以外的评价规则。党的十九大提出要让每个孩子享有公平而有质量的教育。在“快乐做主人”的理念中，为每一个学生提供做主人的机会体现了最大的公平，促进每一个学生快乐成长体现了最高的质量。“快乐做主人儿童教育实践范式”致力于回应基础教育、小学教育的时代命题，积极创造立德树人的校本实践方式。一所小学的体育“多品”实践目前，该区有180余名体育教师，500余名俱乐部专业教练员，均可参与到学校体育教学中。学校按学生兴趣爱好分班开设拓展课程，邀请俱乐部教师无偿公益教授社团大课。人员和场地的畅通完美解决学校“有场地缺师资”，俱乐部“有师资缺场地”的两难困境。一直以来，我几乎每周都去学校调研，以此推进“课堂革命”。既然调研，就要深入课堂听课，与执教教师进行交流。从课堂教学调研情况来看，既有让人耳目一新、可圈可点的好课，也有不尽如人意需要改进的问题课。长期以来，家长对学校的种种不信任、投诉现象等都与家校之间沟通不畅、缺乏换位思考有关。因此，学校首先要唤醒教师的同理心和共感力，对特殊孩子、有困难的家长，抱有一颗共情与悲悯之心。不少家长在教育孩子时已精疲力竭，所希望得到的不是教师的再一次告状，而是支持与帮助、方法与对策。在每一年初三考生最后一天离校放学时，校长和任课教师都会在校门口拥抱每一名学生，给予鼓励，送上祝福，缓解学生与家长焦虑。一堂好课应该有师生及时、准确且有效的评价。一堂课的教学环节较多，环节之间的联系十分紧密。一堂好课是对每一个教学环节的扎实推进，是师生对每一个环节目标达成的感受与评价，尤其是教师对学生表现的及时关注和准确点评。教师的评价是为了促进学生更好的学，是指导学生纠错，是勉励学生更进一步。春田礼行课程通过知礼而行，将细节作为养成良好习惯的主抓手，将知行合一变成了学生成才的主渠道。（作者分别系华南师范大学网络教育学院副院长、内蒙古鄂尔多斯东胜区教科室主任）作为复旦的掌门人，谢希德以科学家的独有理性，没有埋首于具体的细节和琐事，而是充分考虑办学方向、办学理念和办学指导思想，使学校走上高速发展道路。在她看来，复旦虽然名为综合性大学，但是只有文理两科，不仅难以应对科学技术飞速发展的局面，而且更难培养出符合社会发展需要的人才。于是，谢希德主抓机构改革、管理体制改革、规章制度改革等方面的工作。在她的带领下，复旦经过调整，在原有院系基础上，先后成立技术科学学院、经济学院、管理学院等，把学校变成一所拥有人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的综合性大学。值得一提的是，有段时间管理学科曾在院系调整中被取消，而谢希德预见到这一学科对国家发展的重要性，她力排众议将管理学科与文科、理科、技术学科并列为学校建设学科，并实行“放权”管理：学院只需要向学校备案，即可单独与外国大学的管理学院签订交流与合作协议。（作者单位系山西省原平市范亭中学）学校还将毽子课程设定为学生的选修课程，以满足对踢毽子有更高层次需求的学生，通过组建踢毽子社团，培养了更多擅长踢毽子的学生。为了增强毽子课程的趣味性，教师引导学生创编了毽子儿歌《毽儿飞》《小毽子》《编花篮》等。语文教师还将古诗词带到毽子课程中。在校园里，经常可以看到学生们一边踢着毽子，一边拍手背诵古诗词，童声、童谣、古诗、古韵，共同演绎出“毽子飞舞，诗词飞扬”的美好画面。假如你是考生，高考作文怎么写？每年高考语文科目考完后，考场外各式各样的“下水”作文成为一道别样风景。请看这位教学名师的“下水”作文——4. 通过家庭辅助完成任务的方式，实现家校共育促进阅读。具体表现为：与家长一起去图书馆借阅图书，并记录在“学生本”上；在家长的帮助下，录制一段3分钟小视频，列举部分自己在本学期阅读过的绘本名称，并重点推荐一本自己喜欢的绘本。定日县位于祖国西南边境，地处喜马拉雅山脉中段北麓珠峰脚下，318国道贯穿全县，地理位置极为重要。定日县从县域内义务教育均衡发展实际出发，提前谋划，采用人民政府主导、相关部门联动、行业部门统筹、相关学校抓具体的方式，促进教育均衡，在适龄儿童入学机会、财政预算保障、生均用房与仪器数量、信息化普及、队伍建设、质量提升与管理等方面，各项指标均达到自治区、国家评估验收标准。2017年，该基地在制度层面，对“名师+班主任”工作机制进行了规范，要求高职称、高学历的业务骨干教师必须有担任班主任工作的经历。为了让名师做好班主任工作，学校制定了选拔培养、指导培训、过程监督、管理考核等一整套工作机制。“征婚不是重点，重点是希望通过这种形式让学生去了解一个人身上的优点，学会用恰当的方式赞美他人，更加善于发现人身上的优点。”陈欣一再强调，写人不一定开篇就得写“她有一双美丽的眼睛”，可以有很多方式。“小先生制”的实施，是把学生看作学习活动的主体、课堂的主人。这种观念和实践与当代“深度学习理论”很相似，在教的过程中，学生有理解、反思、生成等高级思维活动，最后将要学的东西内化为本身的知识，这样掌握的知识更加扎实、更加深刻。依据现场讨论题目——你觉得“重男轻女”的现象还存在吗？每个同学都拿到了一个写有相关内容的小纸条。在老师的引导下，学生们首先需要判断纸条上的文字，到底属于观点、论证还是结论？热爱劳动的品质，绝非仅属于体力劳动者蓝领工人。生活中劳动的意义，远超金钱、汗水、苦累本身。一日不作，一日不食，有此等大愿，幸福自然不期而至。劳动与享受本身就是一对孪生子，没有苦难何来幸福？饭来张口，衣来伸手，坐享其成者，久之必成只会摇尾乞怜的宠物。仅2017年，全区由俱乐部师资开展的社团性授课班级575个，覆盖率61.6%，辅导学生16036人。在社团型大课的基础上，俱乐部会组织有兴趣、有专长、有需求的学生进行“有偿性”培优训练，优选师资，进行强针对性的教学，俱乐部根据培优小班的规模、授课时间、不同内容进行合理收费。当然，帮助到什么程度，教师要根据当时的情况来判断。很多人认为，教师在“如何读”上过度干预学生，或许会带来一定的负面影响。例如，影响了学生自己阅读时所应该有的丰富性和复杂性；例如，教师的主观倾向或其他原因造成学生对名著理解上的偏差，因为读者只有自己反复阅读原著，才能真切地体会到名著所蕴含的深刻的思想、独特的语言风格和娴熟的艺术技巧。当你们读到这封信的时候，你们已经离开了一中。此时此刻，作为你们的校长，我心里既有不舍，也有开心。前不久，一名学生告诉笔者，在新高考“3+1+2”组合模式中，其物理、政治、地理学起来比较吃力，故请求将其转入其他组合班学习。笔者问他当初选科的时候为什么不慎重考虑，现在从头学习新组合学科是不是有些为时过晚？他回答说，当初的选择均由家长和老师做主。“要想干成事，文化程度不是最重要的，最重要的是做一个负责任的人。”平措扎西在多年的教育生涯后，总结出这样一条朴素的教育经验。比较严谨的项目化学习设计，学校和教师可以参考我们在《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》书中提供的一个框架：梳理学科中的核心知识，看到在这个单元或这个学期学习中的本质问题，然后把本质问题转换成学习这个单元或学生感兴趣的驱动性问题。在这个过程中，教师要用高阶认知策略来衡量驱动性问题是不是高阶的，以及怎样包裹低阶部分。下一步才是规划学习过程中可能遇到的重要的学习实践。最后，还要规划成果及呈现方式。在这个过程中，教师要关注到底要评价什么，如何利用评价整合练习、策略以及档案袋等。题目随意“变式”。在概念教学中，教师适当引导小学生进行概念性变式练习，有助于学生掌握基本知识和锻炼数学能力，但如果在教学中为变而变，随意设置冲淡主干知识的变式问题，反而会阻碍学生创新思维的培养。这些珍贵的资料对于植物艺术史研究者西莉亚?费希尔来说是令人惊喜的宝藏。认真钻研之后，她结合自己的多年研究创作了一本书——《东方草木之美》（Peonies Pomegranates: Botanical Illustrations from Asia），在这本书中费希尔的叙述不拘泥于植物的生物特征，还介绍了这些植物的来源，以及更早懂得欣赏、培育并且歌颂这些美丽植物的东方民族为它们写下的只言片语。文字之外，费希尔从大英图书馆的古籍、手稿及绘画里挑选出的稀有图片，这些图片大多来自亚洲及中东的艺术家，题材广泛，风格各异，富有史料价值，如波斯细密画、日本浮世绘、中国水墨画、缅甸画等等。（一）政府高度重视芳草地学校校长景润奇表示，高效课堂激发了学生的表现欲，让学生因为自己的“成功”发自内心感到幸福和满足。“学生浮想联翩的‘想’，无拘无束的‘动’，畅所欲言的‘说’，寻根刨底的‘问’，声情并茂的‘演’，充分发挥每个学生的优势，唤醒其潜能，顺应其天性，让天赋乘着自由的翅膀飞翔”。洪水瞬间冲进谭家湾镇桂花小学，停放在操场的车辆被卷走，水位越涨越高。危急关头，学校14名教职工上演了一场“生死赛跑”，用大爱作出一个共同的选择——先转移学生。不要假装努力，因为结局不会陪你演戏校园里还流传着一些“另类童谣”，比如孩子们根据唐诗宋词“改编”的灰色童谣，以及一些孩子自编的童谣。从积极的一面看，喜欢幽默逗趣、联想创造乃是儿童天性，此类童谣中的调侃、戏谑甚至有些偏激的模仿与创作满足了一些儿童表达个性的需求；但从另一面来看，则暴露了当下少儿生活中优秀童谣的缺失、校园主流文化的“霸权控制”、儿童成长环境的异化。心肺复苏方法看这里传统的课堂看教师，现在的课堂看学生。学生是课堂的主人，学生的学习状态和效果是衡量一节课最重要的标准。所以，现在的课堂中心不再是教师，不再是固定的讲台，而是学生，学生所在的地方就是课堂的中心。“小先生制”思想提倡让学生做“小先生”，从本质上讲，就是承认学生的主体地位；从形式上讲，就是要创造合适的情景任务让学生去参与，学习任务是多样化的；从方法上讲，就是要把教学的主要媒介——口头语言的机会让给学生，让学生多动口交流，所以课堂上话最多的应该是学生；从目的上讲，就是要让学生主动学习，养成自主学习的好习惯。教师教学生的过程，要既当先生又当学生；学生受教育的过程，要既当学生又当先生。角色要随时互换，要给学生尽量多的做先生的机会，使学生的学习更富主动性、积极性。因为反复地看，黑色的封面先是磨得发白，再后来干脆掉下来了，我还觉得很可惜。在大多数人心中，校医的工作无非是给小朋友擦个药水、贴一张创可贴，是一份既轻松又没太高技术含量的工作。其实不然，当你真正接触到这个职业的时候你就会了解它，并爱上它。在“互联网＋”时代，学校传统的面对面单向传输式现场学习模式已经不能满足生长于数字地球上的学生的需求。当前，未来学校的畅想曲已经响起，融合传统课堂现场学习与网络在线学习优势的混合式学习（Blended Learning）将成为未来学校教学组织的主要方式。加快教育信息化，能够让优质教育资源在更大范围内分享，弥补师资和硬件方面的不均衡问题。同时，又可以为一些学生提供更加多样化的选择，满足他们个性化、有特色的学习需求。教导孩子要在大人的指导下潜水，自己不能单独潜水。美国哈佛大学非虚构写作名师史蒂夫?阿尔蒙德（右），现场展示原汁原味的哈佛写作课。“有一天，我就是真爱梦想”《中国教师报》2019年06月12日第5版解释类问题通过读图读文，能独立思考并提出自己的问题，乐于表达自己对故事的感受，树立表达的自信心。周一下午3点左右，在国家网球中心的东边，7块网球场地同时开放。高一（2）班学生裴朗彤在满头大汗地挥拍。这位被誉为奥森校区“网球一姐”的少年，曾经进入当下国内最有影响力的网球爱好者平台“北京网球123”分级赛2.5级的前四强。我们学校的地球物理专业非常好，首先它排名全国第一；第二个这个专业可以说是“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，确确实实非常好。如今在华容，像易磊这样刚入职的青年教师，教体局会安排他们先在城区优质学校“跟岗实习”一年，之后再分配到农村学校。学科教学、班级管理、行政管理多岗位历练，正是考虑到农村学校特殊的人才需求。二要注重身心健康。我校已将校医室升级为学生健康管理中心，进一步关注学生的身心健康。在心理健康方面，心理测评系统、智能解压放松系统、智能多维互动积极心理训练系统、智能多维互动认知调节系统等设备已经到位，现已初步建立了学生心理健康档案，今后将在个别学生心理干预、沙盘辅导、团体辅导及心理健康宣传等方面做大量工作。在学生身体健康方面，我校严格执行“阳光一小时”的体育锻炼，保证“两操”质量，在巩固篮球、乒乓球的传统优势基础上开展足球运动。通过健康管理中心对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与介入，为学生的健康保驾护航。这一类问题基本上都是针对文本本身提出来的，在考试中古诗文言和现代文的阅读理解中也很常见，是重点也是难点。这一层面的问题，把握作者的情感态度或者说思考写作目的是重中之重，其他问题的理解赏析都建立在这个基础之上。所以理解鉴赏类问题的学习应该多与情感朗读相结合。在这类问题的自主学习环节中，应注意给足学生独立思考的时间，提出问题并及时批注问题和理解。小组交流讨论环节，平日应训练小组长的组织能力、筛选问题的能力和指点交流要点步骤的能力。展示交流环节，平日应提醒师友及时补充学生的缺漏，或者纠错，或者讲评方法和注意问题等，而不仅仅是对错，更要关注为什么对、为什么错，把理由说清楚。学生尝试在前，师友互助点拨在前，老师点拨在后。同时，教师平日还应注意训练学生认真倾听的态度，可以搞个突然袭击，调动学生集中精力听讲并积极思考，这样可以防止个别学生只关注自己提出的问题和理解，而对其他同学的表达不感兴趣，可以避免流于形式。几组师友或小组展示后，最好能引导学生总结，发现规律性的学习技巧，难一些的规律方法可以直接由教师以幻灯片形式用学科语言形成规范化的规律技巧点拨，一课一得，及时做好笔记，以便举一反三。“老师，你们班唱的歌太好听了，把我们全都吸引了！”课后，高一（2）班学生追着我问，“作为语文老师怎么带他们唱歌啊？”我反问：“用唱歌的方式上语文不行吗？”在创业过程中，挫折和失败如影随形，随时都会到来。在面对困难和挫折时要有强大的心理承受能力，这也是创业成功者的良好心理品质。成功就是一个不断战胜挫折、不断摆脱困境、不断总结经验教训的过程。创业就是这样一个既能享受成功的喜悦，又能得到意志磨炼的过程。第四种是浸润性课程。习得这门课程，不需要讲授。比如程开甲展厅，你去看一看就知道九个故事。一楼叫问一问，你来问我来答，展板上有很多学生提的问题，还有很多针对这个问题的答案。二楼叫试一试，你来做一做。三楼是想一想，比如人的身体构造，怎么发问。四楼是变一变，改变这个世界，有很多作品产生。走进学校，耳濡目染，就受到课程的熏陶。?品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理，结合内容加以分析。人工智能技术的快速发展也给学生带来了巨大挑战。首先是学习内容变化带来的能力培养上的挑战。与传统学习相比，人工智能时代的信息获取更加便捷，对于信息的处理能力将会是未来学生必须培养的核心能力。学生不仅需要具备认知能力，还需要具备全球素养、开放心态、自主管理能力、数字素养等。其次是学习方式变化带来的自主管理的挑战。人工智能时代的学习将以学生为中心，学生在学习活动中处于主体地位，可以根据智能教学系统生成个性化学习方案，自主选择学习内容，安排学习进度，开展小组合作学习等。个性化学习方式对学生的自我调节和管理水平有更高的要求，在实际教学过程中也应重视对学生自我管理能力的培养。从现有的校本教材形式来看，当前学校编写校本课程教材的方式基本是从知识角度来建构，这与传统的以知识为中心的课程教材的编写并无差别，并不能通过校本教材来体现校本课程对学生思考问题、能力发展、活动体验的指引，而且许多教材内容通常是对网络或其他文本内容的摘抄，这些内容的真实性和科学性也还是存疑的。既然如此，这样的校本课程教材装帧再精美，又有什么价值呢？2014年11月，李克强总理在出席世界互联网大会时指出，互联网是“大众创业、万众创新”的新工具。“大众创业、万众创新”的战略思想极大推动了我国创业教育的理论和实践进程。注重实际，因地制宜。进行学校文化建设的规划设计应当注重实践，从学生、教师的实际出发。学校文化建设的内容应当符合学生的认知水平，能够被广大学生和教师所认同、所理解，否则就会流于形式，成为一种摆设。另外，学校文化建设的规划设计应当从学校的实际出发，因地制宜，不能好大喜功，不能盲目攀比，不能铺张浪费，不能忽视自身条件片面追求外表的华丽。要在学校文化的内涵上下功夫，在学校文化建设的实效性上做文章。但从上海的探索来看，深化体制机制改革、促进学校内涵发展、加强教师队伍建设是深入推进义务教育优质均衡发展的关键。教师拿不定主意，找周雁翎商量。经过与团队一起探讨，周雁翎拍板：除了上学校社团外，每班开设班本课程，让每一个学生受益。我的批评者们是如何看待这个问题的？◇我很乐意告诉你，还有没有人想发言啊？李四，我想你有话要说吧？第三个叫督导与评价中心。我们自己建了一个自我净化机制，它是一个独立机构，由党组织、工会、家长委员会和政府各部门组成的督导团，有100多人。这个督导团是独立评价，不通知的情况下，每个星期都到学校进行教育巡视、督察、评估。正如德国教育学家斯普朗格所说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”然而，知易行难。在一所中学要创造一种氛围，提供一个教育系统，能让学生今天的学习适应明天的生存和发展需要，需要一套清晰可靠的方法论。第七堂课：关注你的拳头 不一定要做大有些学校文化听起来高大上，但学生只是“一瞥了之”，甚至视而不见，使得高大上的校园文化成为摆设。为什么？如何打造学校文化，让它们真正走进学生心中，被广大师生所认同，并且成为学校发展的独特旗帜？用诗歌验证数学问题。青岛版数学四年级上册45页练习题，“假如你想步行绕地球一周，每天走55千米，大约要2年才能走完。算一算，地球一周大约长多少千米？”解答过程是这样的：365×2=730（天），730×55 ≈42000（千米）。做完题目后，我引导学生思考毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。这诗句非常有气魄，也非常准确。白居易为官关注民生，能深入民间，体察百姓苦难。初入仕途，他担任周至县尉，便写下了《观刈麦》：“足蒸暑土气，背灼炎天光……田家输税尽，拾此充饥肠！”而面对县官徇私枉法，他敢于坚持正义，为民伸冤，即便被打击也不为所动。当地老百姓因此写了一首民谣礼赞他：“县尉来，云四开。青天露一块，百姓把头抬。冤有头来债有主，衙门从此向北开！”到地方任父母官，他更是把兼济天下的理想落到行动中。担任杭州刺史期间，他主持修筑白堤，蓄积西湖水，以利灌溉，疏浚六井以改善民生用水。而当他从苏州刺史离任时，刘禹锡更是写下了“苏州十万户，尽作婴儿啼”的诗句，可见当地老百姓对他的感激之情。2017年8月，通过全区校长职级制改革的严格程序，已过不惑之年的雷明贵迎来了人生的一次转型——被派往兰山区北部农村的半程中学任校长。此外，《实施意见》还从完善工作机制、加强公共服务、强化问责考核等三个方面明确了组织实施要求，确保工作目标和规范措施落到实处。中科院附属玉泉小学三年级至六年级每个班的学生每个月都会来这里上课。每个年级一个主题，“我们是谁？我们处在什么时空？我们如何表达自己？我们如何组织自己？”就是他们设计的“超学科课程”主题。每个主题共8次课，每学期4次，分两学期完成，每次课3.5小时（一个上午或下午）。教师们常说，“孩子们怕耽误自己的探究项目，去厕所都是跑着去的”。校本教材的编写者通常是课程的研发者，他们绝大多数是一线从事教育教学工作的教师，这里我并不想否认教师编写教材的专业能力，仅从其工作角度来看，日常繁重的教育教学工作使教师很难全情投入到教材的编写之中，这就使学校编写校本教材的质量不能得到很好的保障。陈婷询问学生的发现，大多数学生能发现每个小组丹桂叶的比值都很接近，但拓展到“不同树叶”时却无法发现、表达其中的规律。于是，陈婷进行了个别指导，将所有树叶的比值从小到大排列后，再让学生进行研究。学生的思路马上打开了：有的学生发现树叶的形状与树叶的长宽比值有关；有的学生发现树叶的长宽比值越大，树叶就越狭长；还有的学生发现，树叶的长宽比值越接近1，树叶就越圆……一节课的时间很快结束了，但学生研究的问题没有停止，他们在陈婷的启发下，提出了更多问题。真实性学习全国23个省、自治区、直辖市的180所高校的学生、学校领导、专家教授参加了比赛。本届赛事融合了网球竞赛、学术研讨、网球文化交流、校长论坛、嘉年华晚会等多种形式，充分展示了全国高校多元的体育文化和师生良好的精神风貌，也全面体现了大学体育在完成立德树人根本任务和在培育人才上发挥的作用与担当。新婚燕尔，对着新婚的妻子，会说些什么呢？近读白居易的《赠内》，不禁哑然失笑。尽管他也呢喃着说，夫妻之间要相亲相爱、白头偕老，但更多的却是教育妻子要勤俭持家、安贫乐道，并且还以“清白遗子孙”来相规。这样不解风情，白居易也真是着魔了。其实，这也正是白居易的可爱之处，更是他一生的真实写照。学校的住宿条件是非常优良的。我们现在都是四人间的标准寝室，上面是床铺，下面是书桌。寝室内有独立的卫生间。但是我们没有空调，也特别要说一点，就是大连其实并不需要空调，我们是典型的温带海洋性气候，冬无严寒，夏无酷暑，夏天最热的时候可能也就是30度多一些，到了晚间海风一吹，非常的凉爽，一般不太需要空调。6月15日，由北京市教育委员会主办，北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办的第十一届北京青少年翱翔科学论坛暨北京市基础教育阶段人才培养方式创新实践推进会在北京市房山区举行。站在新时代，面对教育目标和战略任务，面向教育未来，如何谋划中小学教师的长远发展是一项意义重大、影响深远的系统工程，值得广泛深入地探讨、思考和改革。我们认为，至少可以从以下三方面推进工作：全书以故宫博物院院藏《清宫兽谱》、《清宫鸟谱》和《清宫海错图》为蓝本，精选其中120种陆地、天空、水生的神奇动物，以现代博物学的探究方式，打破人文与科学的界限，从文学、艺术、动物、地理、自然、民俗、历史等方面，讲述神奇动物的妙趣故事。让孩子在大开眼界，充分满足好奇心的同时，融会贯通掌握自然科学与中华文化知识。在2018—2019学年度下学期思政课程整体规划中，我们设计出三大主题共17节思政课程，其中有以清明节、青年节、端午节、母亲节、父亲节、建党节等节日文化为载体的“生中国根”主题；有以“中国路（高铁发展）、中国港（港口地位）、中国梦（科技成就）”等大国力量为核心的“聚中国心”主题；有以“美好生活从无到有、勠力同心伟大复兴、世界舞台人类贡献”等伟大新时代为旋律的“铸中国魂”主题。总之，教师要善于捕捉、善于组合，打通数学通往生活的桥梁，将生活数学化、数学生活化，让学生感受到数学在生活中无处不在，增强学习数学的兴趣与信心，这样会促使学生不断在学习中去应用数学，也会启发他们不断提出更多有价值的数学问题。中小学科幻教育是一项庞大的系统工程，需要整合更多的优质资源，得到包括科幻研究专家、科幻作家、科学家、相关机构与企业等更多专业力量的支持。发展中小学科幻教育，必须在建构有真正活力的生态系统方面下真功夫。我们认清各自在这个生态系统中的位置，才能更为有效地发挥自身优势，彼此间形成合力，共同推进中小学科幻教育事业的发展。高大帅气的北京大学男篮运动员王少杰，担任本届大夏会中国代表团旗手，这使他感到无比光荣：“高举国旗的时候，荣誉感和责任感油然而生。希望在这次大运会上能取得好成绩，享受这个大学生的盛会。”王少杰的话语道出了中国大学生运动员的心声。这20位候选老师中，有从教超过30年的“骨灰级”资深教授；有经验丰富、积累丰厚的高校马院院长，也有视野广阔、学识广博的“长江学者”。他们很多还是学生眼中的“网红”。史蒂夫?阿尔蒙德以《哈佛大学写作课堂——如何用写作塑造人》为主题，介绍了哈佛大学对于写作教育的高度重视。他介绍说，哈佛大学对于一年级新生不分学科，而是提供3000多门课程供学生选择，其中写作课是学生进校后唯一一门必修课。（三）提高上求融合校长可根据学校条件，有效利用一些空隙时间安排教师的课间生活，培养教师兴趣与爱好。例如，在学校课间操时间开设教师健美操、瑜伽、舞蹈等活动类课程；每周安排两节教师兴趣自选课程，如书法、绘画、合唱、乐器演奏、摄影、茶艺、营养配餐等，安排学校相关教师（有条件的也可以聘请外校人员）授课；组织教师参加各种社团，如教师诗社、艺术采风协会、教学创客联盟等；制作教师成长手册，等等。此外，还可以创设教师休息、展示、展演的情境，如设计一间温馨的“心灵氧吧”，配上鲜花、音乐与香茗，让教师暂时小憩；将教师的摄影、绘画、书法、模型等作品展示出来，记录精彩瞬间……假装的努力骗人骗己，因为结局不会陪你演戏。宋朝时，黄袍山附近有一个方姓家庭，祖孙三代出了三个尚书。祖父方迪任礼部尚书，父亲方琳任户部尚书，孙儿方琼任兵部尚书，被人们称为“尚书故里”。宣和七年，金人入侵，方琼在家乡招募义勇，昼夜奔驰赶赴京都，投身抗金战场。在保卫京都的战斗中，方琼率领士卒力战而死，被朝廷授为“镇夷将军”。之后，宋高宗亲自下诏，在黄袍鸡毛岭修建方琼忠臣庙。后来，岳飞率部驻守通城县黄龙天岳关期间，亲自来黄袍山拜谒方琼庙，称方琼为“我师琼公”。现在在方琼老家的雷吼村还建有方琼纪念馆，缅怀这位载入宋史的英雄。中国教育网讯（记者 孙军 通讯员 赵勇 王先平）初夏校园，一派生机盎然。青岛胶州市第二十一中学以学习习近平总书记在全国思政课教师座谈会上讲话为契机，多举措积极开展“担当作为铸师德、狠抓落实提质量”为主旨的“质量提升年”活动。《希腊神话故事》——读不懂也能读。《希腊神话故事》这本书，是我自己买的，同时买到的还有两本小学生作文选。那是在市里的新华书店，也是我平生第一次去新华书店。二、多措并举得奖以后，余国安成了远近的名人，“走到哪都有人主动过来跟我握手打招呼”，他补充到。2017年以来，余国安还先后被选为重庆市残联第五次代表大会的特邀代表，获得“2017年度中国残疾人事业人物”等诸多荣誉。批判性写作包括分析性写作和论证性写作。分析性写作就是对他人文章进行批判性阅读后的写作，论证性写作是论证自己的观点、解释和决策的写作，它是探究和实证的结果，包括问题分析、批判性阅读和综合论证。所以，结合探究性学习的批判性写作是最能锻炼批判性思维和反映批判性思维能力高低的方法。如何解决教育领域长期形成的“重业务、轻党建”难题？如何发挥党员教师模范带头作用推动教育工作上水平？如何破解教育事业中党建发展和业务能力“两张皮”的问题？健康管理从点滴做起，学校一贯注重学生的视力保护，每天做两次眼保健操，今年我校还在休息时间播放《护眼三字歌》。伴随着轻快的歌声，我一日两次巡查学生是否准时到班做眼操，对眼操的姿势和穴位点的正确性手把手进行纠正。正是这些细致的工作，学生体检合格率逐年提高，近视率也在逐年下降。一线教师身上固然有较为欠缺系统教育理论的局限，但是只要我们平时注意掌握一些观课评课的技巧，就可以在较短时间内找到评课的话题，进而逐渐提升我们的评课水平。结合多次参与教研活动的评课体会，我给大家提三个小建议。在县委、县政府的带动下，教育主管部门认真履行职能，统筹协调，当好县委、县政府的参谋助手。教育局干部职工深入基层，摸清底数，为决策提供可靠依据。同时，县城学校绿化工作交由林草局负责；全县各学校卫生室建设交由卫健委负责；公安、住建、文化、财政等全体成员单位也有具体任务分工。形成了全县合力推动教育均衡发展的局面。问题二：学校如何设置人工智能编程课程？（一）记住五个“一点儿”建设美丽校园。美丽校园既包括学校的硬件设施，又包括学校的校园文化建设。环境整洁、布局合理、花草树木的有序种植等，在一定程度上能影响学生向上、向善、向美情趣的产生。而健康向上的校园文化更能感染和鼓舞学生：精练雅致的校训教会学生如何做人与做事；励志名言教会学生健康生活与积极进取；和谐温馨的校园氛围让学生身心愉悦、心灵舒畅；师生之间、同学之间、教师之间的关心、爱护让学生感受爱的力量；魅力校园、书香校园、活力校园的建设促使学生追求更高层次的校园学习品质。《国家人工智能研发战略规划》提出，为人工智能时代培养劳动力，不仅应为预备劳动力提供相关领域的教育机会，还应该为现有劳动力进行再培训，以让所有劳动者都能在人工智能时代迅速转换角色。该“战略”区分了硬技能和软技能，主张培养目标应体现国际性、时代性和全面性。所谓硬技能是指语言、艺术、数学、计算机、化学等与专业、学科相关的认知技能；软技能则包括合作、管理、情境、决策等认知性技能，主要通过个人的情商、人际能力、行为等体现。“战略”提倡在基础教育、高等教育、继续教育等各阶段均应以培养软硬技能兼备的人才为目标，加强对劳动者的数字素养和人工智能领域的相关素养的培训。长期以来，家长对学校的种种不信任、投诉现象等都与家校之间沟通不畅、缺乏换位思考有关。因此，学校首先要唤醒教师的同理心和共感力，对特殊孩子、有困难的家长，抱有一颗共情与悲悯之心。不少家长在教育孩子时已精疲力竭，所希望得到的不是教师的再一次告状，而是支持与帮助、方法与对策。在每一年初三考生最后一天离校放学时，校长和任课教师都会在校门口拥抱每一名学生，给予鼓励，送上祝福，缓解学生与家长焦虑。康震：我还是想谈一下教材。教材的编写是众多专家智慧的结晶。教师要在教教材过程中领会其中的微言大义。教师只有自己先吃透教材，站在教材编写者的高度，才能更深刻地体会到选文及一些栏目设计背后的深意。我们处在网络时代，教师学习的速度、质量和效率，有时候还不如学生，语文教师要有高度的警惕性、自觉性。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。“尊德问学”课堂构建了“12358”体系：“1”是一个导字，即目标导向、学案导学、问题引导；“2”是两大支柱，即学习小组建设和导学案编写；“3”是三个系统，即课堂文化系统、课堂评价系统、课堂流程系统；“5”是五个环节，即课堂上按照独学、对学、群学、展示、训练五个环节展示；“8”即八个推进策略：切块落实策略、可视化策略、切片式教研策略、定点规范策略、论断式导学案编制策略、复制式推广策略、滚动式推进策略、一站到底策略。生活条件很好，我们地理位置很优越，就在二三环之间，想到哪儿交通都非常发达，我们还可以估算一下，三环里床位20万。宿舍也有空调，整体情况是非常好的。记得小时候喜欢看《西游记》，孙悟空是所有孩子的偶像，他火眼金睛，还会72变，号称齐天大圣，这世界上好像没什么他解决不了的事。全国青少年校园足球工作领导小组办公室 中国篮球协会副主席兼秘书长白喜林表示，目前中国少年儿童的身体素质状况整体情况不容乐观，一个重要的原因就是体育运动参与不足，参与意愿低、运动针对性低，进而严重制约了高水平人才后备力量的挖掘与储备，出现一定程度的人才断档。为此，在姚明主席的倡导下，中国篮协提出了“小篮球”发展计划。“小篮球运动的发展，其核心目标就是融入学校和各类少年儿童的生活场景，以符合其生理、心理特征的小篮球技能训练、团队活动和比赛等形式，培养和激发参与兴趣，鼓励和吸引孩子们走出教室、走进体育馆（场），走出家门，走进社区，走向户外和大自然，在大自然中、在风雨中挥洒汗水，体验成长。”白喜林说。二是展示目标。孩子成长的每一个阶段，都应适时鼓励其设立一个目标，以便知道自己想要什么以及实现目标的努力、设想等。要鼓励孩子经常发问：“我是谁？我最引以为傲的能力、兴趣、喜好是什么？我想成为怎样的人？我想要过怎样的生活？我要去哪里？我如何到达那里？我想进一所什么样的大学？将来从事一份什么样的职业？我的人生目标是什么？我怎样实现自己的目标？……”不断强化目标意识，久久为功，善作善成。

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