2014高考作文黑白胶片

篇一：2014 广东高考作文审题立意2014 年广东高考作文审题立意 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一 次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄， 日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随 时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与 频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离 材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 材料解析 材料主要是关于“黑白胶片 ”和“数码技术”的对比：数量、记录内容、 留存状况、保存记忆等。 辩证思考：两者各有长处，又各有不足。 “数码技术”适应了当今信息时代，所以取代了“黑白胶片”。 对于题意的判定 “内容”应指字面上的，表层的意思。如照片与欣赏方式、照片与留 存等（容易）。 “含意”应指深层的抽象的、概括的意思。如科技与生活、科技发展 与人的情感体验，又如书信与电子邮件对情感的传递等（困难）。 （上位概念或同一上位概念下的其它同一层次的相似事物） 1、表层含意（内容） （1）、黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享； （2）、数码照片在快速浏览和频繁更新中会稀释记忆；数码照片可 以随时上传到网络与人分享； （3）、黑白照片唤起记忆，但照片渐渐泛黄，日益模糊；数码照片 稀释记忆，但它从不泛黄，永不模糊。 2、深层含意 照片是时代技术的载体，记忆是人类的情感、心理感悟，所以由照 片可以联系到“科技与人生”、“科技与生活”、“科技与时代发展”、 “科技发展与人的情感体验”、“科技发展与人的心理变化”等。 或者同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感传递，书面阅 读、网络阅读与信息的获取等。 3、符合题意的判定 ★一个中心：照片/科技（必须由照片谈起） ★两个基本点：（1）人的记忆/情感 （2）人的生活方式/生活态度 ★中心必须体现，两个基本点选其一 （1）符合题意： 围绕 “照片 /科技”来谈 “人的记忆 /情感 ”、 “人的生活方式 /生活态度 ”。 写作中用的材料是具有类比关联的论据或事例也符合要求，如围绕 “书信与电子邮件（快与慢）”、或“文本阅读和网络阅读（多与少， 快与慢）”来谈“人的记忆/情感”、“人的生活方式/生活态度”。 注意：仅指出“书信与电子邮件”和“黑白与数码”相似还不行，还要 阐释“书信与电子邮件”与人的情感传递方式的关系或谈对人们的生 活方式的影响。 （2）基本符合题意 只在开头、结尾、文中个别部分提一下“照片/科技”，主体部分与 “照片/科技”无关，或者仅谈“照片/科技”，没有联系到两个基本点之 一，属于基本符合题意，在三等给分。 （3）偏离题意 ? 离开“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”、“人的生活方式/生活态 度 ”。 ? 只抓住“唤起记忆”、“值得珍藏的点滴可能被稀释”，而不联系“照 片/科技”。 ? 从材料中引申出来不具有材料内涵的事物或概念，如：黄金与生 铁（贵与贱）、乌龟与兔子（快与 慢）等。 关于角度选择 可以只抓住一段材料选角度，也可以综合来谈，角度无高低、优劣 之分。 1、从第一段文字入手： 角度（1）翻看黑白照片唤起美好回忆，表达亲情、友情、爱情 （2）黑白照片容易褪色，但记忆永恒 （3）黑白照片容易模糊，但心灵澄澈 （4）黑白照片虽然少，但情感丰富 （5）黑白照片虽然老化，但情感不会老化（6）黑白照片很少，留给人们的美好回忆有限（反面） （7）其它角度 2、从第二段文字入手： 角度（1）数码技术的出现，方便了人们的生活 （2）数码技术可以上传分享照片，人与人之间的沟通得以加强 （3）数码技术虽然发展了，但有的人失去了纯真之情 （4）数码照片多了，人的情感少了（分析原因） （5）数码照片清晰了，人的心灵蒙上了灰尘 （6）生活节奏太快了，未能好好品味和珍惜点点滴滴 （7）珍贵的情感不能被科技发展/时代发展稀释 （8）其它角度 3、综合两段材料： 角度（1）两类照片给人的影响各有利弊 （2）照片诚可贵，感情价更高 （3）纯真的感情不能因科技的发展而褪色 （4）发展科技与守护真情 （5）新科技带来的新的人文价值观 （6）新科技改变了人们的生活方式 （7）其它角度 广东省 2014 年高考优秀作文之一 用心观察与记录 如今数码相机已经十分先进，人们能以极低的成本获得大量照片。 然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾一卷三十六幅的胶卷几十元 的高昂成本，与暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢？正是 由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深 入地观察被摄物体，用心思考，因而每一张逐渐显影的照片背后都 有一段值得慢慢回味的记忆。 这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头 代替眼睛，用照片代替记忆，以为自己这样便抓住了时光。 我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游， 带着自己的数码相机。蓝天，白云，碧水，雪山，面对这一切难以 用人类语言形容的美景，我的第一反应就是 —— 赶紧拍下来。于是， 在西藏之旅的期间，我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过，存 储卡也被填得满满的，心想我已记录下这一切美景。然而，回家再 次浏览这些相片时，却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照，却忘了用心体会旅途的愉快，面对美景的新奇与感动，以及 景观背后动人的故事传说??我这才意识到，有些东西是难以用相片 记录下来的。 后来，有一次我带上相机出门“扫街”时，才真正领悟到拍照的真正 目的。在老城区走街串巷，嗅到食物的诱人香味，原来是一家老字 号肠粉店。走进店里，点一碟肠粉，看着老板在氤氲的烟气中忙活 的身影，我忍不自主举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打 制传统铜器的小店。循着“叮叮”声走过去，与老师傅打声招呼，好 奇地看着打铜的过程。老师傅看着我专注的神情，露出灿烂笑容， 于是我又按下快门。当我回家翻看这两张照片，我突然觉得自己仿 佛又闻到肠粉的香味，又听到打铜的悦耳声音。 我这才明白，拍照只不过是给你一个观察体验的机会，而照片只不 过是回忆的引子，真正的美好回忆在心中。 因此，拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少又有 何关系？只要用心体验，用心记录，定能写下一段永不腿色的记忆。 点评：标题清楚地点明了文章的中心论点，作者思维敏捷，善于思 考，能够迅速透过所提供的材料的表象发现照片的本质，即“照片不 过是回忆的引子”，它的功能在于记忆和记录。文章以辩证的眼光， 指出是黑白胶片还是数码技术并不重要，量多量少也没有关系，最 重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活，这才是拍照的真 正目的。只要用心观察和记录，就能够 “写下一段永不褪色的记忆。” 文章内容完全符合题意，而且立意颇为深刻。作者结合个人的生活 经历，举了一正一反两个生动事例，来印证自己对拍照“真正目的” 的领悟过程。文中多次出现 “ 用心 ” 一词，紧扣标题。文章中心突出， 思路清晰，并有个人的生活体验和情感体验，语言表达流畅生动， 文面整洁。（邓环） 广东省 2014 年高考优秀作文之二 透过那泛黄的老照片 当曾一时风光无两，雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产， 当各式各样功能炫酷，造型高端的单反成为摄影师手中的新宠，当 众多的智能手机巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋舌的摄像头?? 我们不得不承认，曾经记录着我们悲欢离合的胶片时代，终究还是 在一片唏嘘中，缓缓落幕。 历史总是如此冷酷无情，新电子信息统治时代的到来，总是以旧王 者的黯然离场作为背景，纵令人唏嘘，令人流连，却总是无可奈何。其实何止是黑白胶片，生活中的一切一切，都在面临着现代技术的 入侵和侵蚀。纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾；书信 的逐渐绝迹和电子邮件、微信、qq 等即时通信的大行其道；磁带和 cd 在角落里蒙上岁月的灰尘，而 mp3、mp4 里存满了每一首最爱 的歌曲??是的，不知不觉间，现代技术早已将我们的生活方式彻底 改变，攻城占地，势如破竹。 然而，当我们臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时，是否 也曾想过科学技术的发展，除了带来海量的信息储存，光速的传播 速度，便捷丰富的资源外，是否也意味着美好的“稀释”，传统的遗 失？你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的“鱼书”和“随身听” 们，有过一丝不舍和留恋？ 真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香， 而非金属、玻璃和塑料的冰冷。数码技术的时代，照片不再高不可 攀，然而打开手机和相机，液晶屏上的照片，却不过是无数个晶体 堆叠的机械体，冰冷而没有生命；电子阅读的普及，使图书不再是 遥不可及的梦想，然而碎片化、娱乐化的阅读倾向，使我们很少能 再静下心来，在雪夜拥一大炉，捧一杯茶，品读智慧的芬芳；电子 邮件、qq 的大行其道，使空间不再成为心灵的阻隔，然而碎片式的 简短回复，不但使人的思考变得肤浅苍白，也再也品味不到“鸿雁长 飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、 辗转斟酌的纠结缠绵??生活方式的变迁，是时代和社会的进步，但 不得不承认的是，正如王开岭所说的，是古典与美感的消磨与丧失。 可怕的是，这种丧失，我们还浑然不知。 于是，佳能的“感动常在”听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔 翻开母亲的相册，我却总能收获发自内心的感动。因为，即使泛黄， 却依然能看见那一抹动人的微笑。 点评：本文作者在认真研读材料内容、准确把握材料含意的基础上， 选择现代技术对当下人们日常生活的“侵蚀”为观察角度，论述新电 子技术时代带来的“美好”的“稀释”和传统的遗失。作者列举了数码 技术时代人们生活方式变迁的种种表现，认为这表明了“时代和社会 的进步”，但同时也带来了“古典与美感的消磨与丧失”；与现今“冰 冷而没有生命”的数码照片相比，母亲相册中那泛黄的老照片却保存 了“一抹动人的微笑”。文章立意明确，中心突出。论述既能紧扣材 料，又能进行丰富的相似联想，同时，相关古典诗句、现代作家的言论信手拈来，从而使得文章内容非常充实，反映出作者平时对现 实生活有较为深刻的观察和思考，且有较为广泛的课外阅读。 作为一篇议论性散文，本文文体特征鲜明，叙述、议论和抒情有机 融合，既能以理服人，也能以情动人。在文字表达方面，作者的表 现堪称优秀。文章语言清晰流畅、准确有力，尤其是对 “ 风光无两 ” 、 “雄霸天下 ”、 “令人咋舌 ”、 “悲欢离合 ” 、 “冷酷无情 ”、 “黯然离场 ”、 “备受冷落 ”、 “方兴未艾 ”、 “大行其道 ” 、 “势如破竹 ”、 “高不可攀 ”、 “遥不可及”、“如泣如诉”、“浑然不知”等成语和四字短语的运用显 得得心应手，令全文文采斐然。（侯新） 广东省 2014 年高考优秀作文之三 数码时代更能唤起珍贵的记忆 有人曾指出，科技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷 纷怀念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然 而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。 诚如钱钟书在其《围城》中写道:“围墙里的人想出去，围墙外的人 想进来。”我们处在黑白胶片时代时，总是抱着“胶片贵而少，照片 拍不够”的遗憾；然而，随着科技的迅猛发展，数码技术出现了， 照片任意拍，却又萌发“值得珍惜的点滴被稀释”的感慨。但是，数 码技术的时代，人生的可贵记忆不会被稀释，反而会加固、加深。 数码时代更能够唤起珍贵的记忆的原因，是数码技术的发展，能够 满足人们多样的照相需求，记录下生活中的每一个点点滴滴。柴静 在其《看见》中抒发过这样的感慨：“生命不是用来比较而是用来完 成的。”但是，假如用黑白胶片时代的技术来记录下一个生命完成的 历程，未免太过单薄，缺乏厚实感。而数码技术的出现，恰好弥补 这个缺陷。让人随意地照相，不受时空之限制，唯需一台数码相机 而已。人们记录下一个个生命的成长，从出生的满月酒到幼儿学步， 从幼儿园取得“好孩子”称号到中学获得荣誉时的留影纪念，数码时 代下更能保留人们生活中的每一个瞬间，让人生变得更加厚实，更 加充满韵味。 数码时代更能唤起珍贵的记忆又一重要原因，便是它与网络的双向 性，它能随时将照片上传至网络与人分享，在这一过程中收获情感 的充盈，获得愉悦的享受。当我们把自己满意的照片上传至网络时， 与朋友分享时，我们可能会收获他人的赞美，让自己倍感有所成就； 抑或将我们至亲的人的照片上传至网络时，我们可能会收获别人的 祝福，让我们倍加珍惜彼此之间的感情。这样，我们的记忆也会随着幸福感而铭记在心，更容易保留彼此之间美好的印象与感觉，珍 惜每一份来之不易的缘分之中的情谊，收获亲情、友情之美好。 或许由于数码时代的技术的飞速发展，我们的照片能够快速浏览和 频繁更新，以致值得珍惜的点滴也被稀释了，怀念起黑白胶片时代。 但是，由于数码技术具有黑白胶片技术的无可比拟的优越性，更能 够摄影、保存、分享等，而且永不泛黄，永不模糊，因而它更能唤 起人们珍贵的记忆。 数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手 中的数码相机，记录下生活中值得珍惜的点滴。 点评：本文是一篇议论文，作者在讲述材料和一些人看法的基础上， 开门见山表明了自己与之不同的观点：即：“数码时代的技术更能唤 起许多??记忆”。围绕这个观点，文章从两个方面，一是数码技术便 于细致记录生活的过程，二是网络的双向性，便于人们分享和加深 交流，阐述了数码技术比黑白技术时代的照片更能唤起和加深人们 的情感和交流。由于作者运用了对比的手法和具体的描述，增强了 对读者的说服力。全文值得肯定的是，观点鲜明，论述较有力，思 路较清楚，语言较流畅。不足之处在于倒数第二段论证不够，全文 中个别语言还欠推敲如第四段??“收获情感的充盈??”。 （邹蓬） 广东省 2014 年高考优秀作文之四 让记忆之花盛放在泛黄的纸片上 院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香气。 奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那颗古 老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着 奶奶，一切是那么的安详与美好。 跟以往一样，奶奶手里拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早 已催毁了那张黑白的胶片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并 不在意，她紧紧地捏住那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静 的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。 那是一张怎样充满温情的照片啊！篇二：2014 广东高考作文审题立意与范文2014 广东高考作文审题立意与范文 高二作文组 24．阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一 次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄， 日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随 时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与 频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离 材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 ④不得套作，不得抄袭。 材料解析 材料主要是关于“黑白胶片 ”和“数码技术”的对比：数量、记录内容、 留存状况、保存记忆等。 辩证思考：两者各有长处，又各有不足。“数码技术”适应了当今信 息时代，所以取代了“黑白胶片 ” 。 对于题意的判定 “内容”应指字面上的，表层的意思。如照片与欣赏方式、照片与留 存等（容易）。 “ 含意 ” 应指深层的抽象的、概括的意思。如科技与生活、科技发 展与人的情感体验，又如书信与电子邮件对情感的传递等（困难）。 （上位概念或同一上位概念下的其它同一层次的相似事物） 1、表层含意（内容） （1）、黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享； （2）、数码照片在快速浏览和频繁更新中会稀释记忆；数码照片可 以随时上传到网络与人分享； （3）、黑白照片唤起记忆，但照片渐渐泛黄，日益模糊；数码照片 稀释记忆，但它从不泛黄，永不模糊。 2、深层含意 照片是时代技术的载体，记忆是人类的情感、心理感悟，所以由照 片可以联系到“科技与人生”、“科技与生活”、“科技与时代发展”、 “科技发展与人的情感体验”、“科技发展与人的心理变化”等。 或者同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感传递，书 面阅读、网络阅读与信息的获取等。 3、符合题意的判定 ★两个基本点：（1）人的记忆/情感 （2）人的生活方式/生活态度 ★中心必须体现，两个基本点选其一（1）符合题意： 围绕“照片/科技”来谈“人的记忆/情感 ” 、“人的生篇三：2014 年高考作文试题解析一、2014 年高考新课标一卷作文简析 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队 员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能 突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜 负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落 下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛， 双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种 做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的 争论还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 解析此题考点为能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级 为表达运用 e。 审题立意 命题方式：材料作文 材料性质：社会生活类（关注社会生活和哲理） 材料内容（关键词）：学校运动会，游戏项目，“山羊过独木桥”， 规则，突破阻拦，习惯，山羊角抵，转身换位，顺利通过，争议， 讨论。 材料特点：今年新课标一卷的作文题与去年“切割钻石”的作文题相 比，难度有所增大。一是，本材料只摆现象，不像去年的作文，材 料中的有许多暗示性的话语；另一方面是，即使确定了某一方面的 立意，但在具体写作过程中，与主题相关的素材学生积累的也似乎 不多，因此，学生恐怕没什么话可说。但正因为如此，却不易于产 生 “ 千人一面 ”的现象，恐怕让学生作文各有千秋正是出题者的本意。 但本作文材料以及出题者对材料中行为的双向认可，容易使本来就 是非不分、观念不明的中学生更加惶惑，使他们在未来的人生道路 中遇到类似取舍难于做出正确的抉择。 审题立意：分析本材料，要抓住两个重点。一个是“违背”规则，一 个是对这种“违背”的看法。文中明确指出了“这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续” 。既 然是“激烈争论”、“相关的争论还在继续”，可见，材料并没有给我 们提供一边倒的倾向性，而是让我们见仁见智。也就是说，材料中 所出现的现象，到底是“违背了规则”、“破坏了规则”、“利用了规 则”，还是“巧用了规则”、“化解了规则”、“突破了规则”？是“愚守 规则”，还是“知变通”？是在规则之内的“双赢”，还是为达目的不择 手段？是公平的竞争，还是钻了规则的空子？是“耍小聪明”，还是 “呈大智慧”？这些材料都没有一个具体的倾向性。所以，我认为， 只要考生选取一个方面的倾向立意即可。 （一）机会主义要不得 我认为材料中那两队学生的做法是钻了规则的空子，是机会主义的 做法，是投机取巧，是打 “政策 ”的 “擦边球 ”，充其量是 “ 耍小聪明 ”， 而绝非什么大智慧。因为这种做法看似没有破怀规则、在规则允许 的范围之内，但对于其他人却不是公平的竞争。以巧取利必不长远， 寻机获惠定失将来。看似赢得了眼前，但却怕失去了未来。所以我 说：机会主义要不得。 （二）妙在突破 我们惯于在规则的牢笼里固步自封，我们习于在盲从的惯性里恪守 本分。岂不知，华丽的转身，便是双赢。遭遇对手，需要的也许不 一定都是迎头角抵，而是一个“拥抱”；路见强敌，做出的也许不一 定都是置之死地，而是一个 “ 转身 ” 。有一种观念限制了我们的思维， 有一种思维束缚了我们的手脚。方法总是在突破中产生，智慧总是 在突破中升华。方式取其妙，妙在想到了突破并敢于突破。 二、2014 年高考福建卷作文简析 20．阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分） 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥 梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度 自选，立意自定，标题自拟；（ 3）不要脱离材料内容及含意的范围； （4）不得抄袭，不得套作。 命题方式：材料作文 材料性质：名言警句类（关注人生和哲理） 材料内容（关键词）：有些人，空谷，想起，悬崖峭壁，另一些人， 想到，栈道桥梁。材料特点：用一句富有意蕴的警句来引发考生的感悟和联想，这已 经是一种常见的作文出题方式了。福建卷今年采用了这种方式。警 句的意蕴并不难于揣测，相信中学生能够做出恰当的理解。 审题立意：“空谷”，可以象征前进道路上的困难、坎坷。“悬崖绝壁” 是难于逾越的障碍，是“断”途；“栈道桥梁”是可以顺利通过道路， 是“通”途。也就是说，面对同样的困难处境，有些人看到的是无路 可走，有些人看到却是有路可通。这就让我们很自然地联想到另一 个有关乐观与悲观的故事：悲观的人看到杯子里的半杯水会说： “呀， 真遗憾，杯子里只剩下半杯水了。”乐观的人看到杯子里的半杯水会 说：“呀，真不错，杯子里还有半杯水呢。” 所以，这个材料可以从 以下几个角度立意：1.任何事物都具有两面性；2.我们观察事物、认 识事物要体察到它的两面性；3.不同的人对待事物的特性理解是不一 样的；4.我们要以积极的态度来对待事物、对待我们所处的环境。 立意开头示例（一） 半杯水思维 同样的空谷，有的人想到的是悬崖峭壁，有的人想到的是栈道桥梁。 同样的半杯水，有的人看到的是缺少的那一半，有的人看到的是拥 有的那一半。人生，只联想到悬崖峭壁，只看到缺少的那一半，就 会怨天尤人，就会扼杀快乐，就会自己折磨自己。快乐之道在于， 要看到栈道桥梁，要掌握拥有的那一半，你才能拥有积极乐观的人 生。 三、2014 年高考广东卷作文简析 24.阅读下面的文字，根据要求作文： 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一 次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄， 日益模糊。 数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随 时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与 频繁更新中，值得珍惜的 “点滴”也可能被稀释。 要求：1.自选角度， 确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。 3.不少于 800 字。4.不得套作，不得抄袭。 命题方式：材料作文 材料性质：社会生活类（关注社会生活和哲理）材料内容（关键词）：黑白胶片时代，照片少，瞬间，翻看，唤起， 永不褪色，记忆，泛黄，数码科技时代，照片多，上传分享，快速 浏览，频繁更新，被稀释。 材料特点：材料以“照片”为主题内容，以熟悉的生活材料为切入点， 陈述了相片技术和当代人生活的关系，相片科技给人情感体验带来 的改变与影响，隐含了科技发展与现代人类情感关系的探讨，与去 年北京卷有关手机的话题相似。 审题立意： 材料分为两段。第一自然段讲“黑白胶片”时代，所照相片数量少， 易模糊，但人们不断翻看。第二自然段讲“数码科技”时代，所照相 片数量多，效果好，但人们却很少翻看。这两段内容合起来，我们 可以从人类情感的固有特点去审题，也可以从现代科技对人的影响 这个角度去审题。人类情感的固有特点是：爱少性、念远性和惜逝 性。也就是东西或情感越少我们越珍视，距离越远我们越渴望得到 和思念，消逝的东西和情感我们越珍惜。说白了，就是越是不容易 得到的越是好东西。而现代科技呢，现代科技正好改变了这种状态， 它使东西变多，使距离变近，使事物易得不易逝。所以这个材料的 立意可以从以下几个方面考虑：1.人类情感的固有特点； 2.现代科技之于现代人生活的影响；3.科技的利与弊。 立意开头示例（一） 稀释的情感 打开电脑，看到我的相册，那里面已经有上百个文件夹了，每一个 文件夹都是随时随地用相机或手机拍的照片。最初的还洗过一些， 后来的还常看看，再后来，连翻看的想法都没了，现在，连整理文 件夹都不整理了。 然而，我却仍然倍加珍惜当初的那一张。因为，这唯一的一张，有 我整个童年、少年时代的往事?? 立意开头示例（二） 是它，暴露了我们的德行 随着科技的发展，我们人类的情感在逐渐地异化。于是，我们反思 科技的利与弊，我们痛恨科技改变了我们固有的美好情感。难道， 这真是科技之过？可我却认为，这并非科技之过，而是我们人类自 己固有的劣行，只不过，是它，暴露了我们的德行。——我们只有 在稀少的时候才懂得爱惜，我们只有的遥远的时候才想到思念，我 们只有在失去的时候才懂得珍惜。四、2014 年高考江苏卷作文简析 19. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的 文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青 春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的， 我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 命题方式：材料作文 材料性质：社会生活类（关注生活和哲理） 材料内容（关键词）：青春，不朽，青年人，天真，自欺欺人，长 存不朽，信念。 材料特点：这道考题，学生看到后会感到一丝欣喜，因为此题正迎 合了他们的生活实际和阶段特点。材料的开放性不大，写作内容的 范围大致就是“青春”了。但容易出现千人一面的现象。 审题立意： 这则作文材料由两句话构成。第一句是讲与其它任何事物相比，“青 春才是不朽”的观点；第二句是否定青年人“青春不会老”的观点，说 “青春不老”是天真的，是自欺欺人的，但青年人却常抱有这样的一 种信念。所以，从立意上看，无外乎这么几方面的观点：1.盛赞“青 春不朽”“青春永恒”；2.慨叹“生命短暂”“青春不再来”，批评年轻人 不懂得珍惜青春；3.谈“青春短暂与青春不朽”的辩证关系，告诫年轻 人珍惜青春；4.还可以反弹琵琶，盛赞年轻人所具有的这种“天真 的”“自欺欺人的”的信念，正是这样的一种心态才是年轻人应该具有 的特质。 立意开头示例（一） 一经典当，永无再赎 有人这样来描绘青春，说：青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜； 青春像一本书，有读不完的故事与哲理；青春像一首歌，歌唱着欢 乐与悲伤。也有人这样描绘青春，说：青春是用酣畅的笔墨和美好 的想象勾勒的画卷——活色生香；青春是用自然的灵动和人间的和 睦编写的序曲——雅俗共赏；青春是用怡人的茶香和无忧的闲适渲 染的诗歌——淋漓酣畅。但我却更信奉这样一句话：无论青春多么 美好，但它一经典当，便永无再赎。 立意开头示例（二）： 永怀天真 青春是不朽的。但有人却奉劝我们说：“青年人不相信有朝一日会老 去，这种感觉其实是天真的，他们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。”我感谢这些睿智的老者对我们善意的提醒，但却 要说，天真和怀抱不朽的信念，这正是青春的特质。我认为青春不 是用时间和岁月来衡量的，而应该是用心态来衡量的，人之所以老 去，不仅仅是他经历的岁月多，而是他失去了天真的情感和怀抱的 不朽信念。青春所以不朽，就是因为拥有青春的人永怀天真和永抱 不朽的信念。 五、 2014 年高考安徽卷作文简析 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不 同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据 表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的 艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文体诗歌除外，自拟标题，不要脱 离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个 人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 命题方式：材料作文 材料性质：社会生活类（关注社会生活和哲理） 材料内容（关键词）：表演艺术家，剧作家，演员改动剧本台词， 不同意见，根据需要改动，艺术追求，随意改动，违背创作愿意。 材料特点：安徽省今年的作文材料在审题立意上是有些难度的，一 是材料的内容是有关艺术创作方面的事，这是学生所不太熟悉的； 二是学生想要在这样的材料中抽出生活的理，难度也很大。所以， 我揣摩学生在写作的过程中恐怕会就事论事。 审题立意： 本材料从表面初一看似乎是在展现一种矛盾：演员，想改；剧作家， 不让改。那是不是让学生探讨到底该不该该呢？但透过字里行间的 看过去，又不矛盾。演员是想“根据表演的需要”改，剧作家是怕演 员“随意”改。一个是有条件地改，一个是不能胡乱地改。可见，最 终材料要讨论的不是该不该该，而是改所要遵循的原则和方式，也 就是改要取其恰到好处，要遵循艺术创作的本质精神。学生由此自 然而然地就会联想到当前的两种变革，一种是文艺创作的本身变革， 一种是国家和社会的变革。这两种变革都有应大力倡导改革一定要 遵循一定的原则和方式的必要性。如艺术创作上，创作态度的轻浮， 作品流于表面的热闹和肤浅，迎合与屈从消遣的态势，投合市场的低级趣味，降低作品的美学标准，丧失作者的人格魅力，搅乱大众 的视听评判，经典名著被任性地拆分等等。再如国家和社会变革中， 上层的闭关主义、盲目自大、垄断主义；地方的保护主义，对国家 政策的肆意歪曲等等。都可以进入学生的视野。 立意开头示例（一） 有所遵循，恰到好处 艺术家是想“根据表演的需要”改，剧作家是怕演员“随意”改。一个 是有条件地改，一个是不能胡乱地改。可见，分歧不在改上，而是 能不能有所遵循地改。那么，遵循什么？艺术当然要遵循艺术创作 的本质精神，变革当然要取其恰到好处。 立意开头示例（二） 循“艺理”，守“人本” “不期修古，不法常可”早已是艺术和社会变革的共识，艺术的“闲云 潭影”不可以空照日月悠悠，历史的“物换星移”也不可空过几度春秋， 在不断变化的社会中变革是势在必行的。然而，“乱”与“变”却总是 如影随形般的令人感到鬼魅。确实，变革不是哗众取宠，变革不是 兴之所至，变革不该肥己之私，变革不能随心所欲。因此，艺术的 变革要遵循“艺理”，社会的变革要恪守“人本”。只有这样，才能实 现艺术的再度创作，才能达到社会上下和谐。