倒叙式结构作文模板

字呼应开头，总结全文。

特别提醒

①倒叙时要交代清楚故事的时间、地点等；②倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，有必要的文字过渡，做到衔接自然；③特别需要注意的是不要无目的地使用倒叙，致使文章眉目不清。

模板范文

（2018·全国卷Ⅰ）阅读下面的材料,根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年 汶川大地震。北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

…………2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

高分例文

石宝成长记

谨将此文赠予2035年18岁的青年们。人生关键处，仅有那么几步。——题记

①“石宝被××大学飞行员班特招录取了。”一石激起千层浪，这消息不胫而走，被石村的人们争相传告——石村好多年没出过名校大学生了。

②石宝今年18岁，是2000年出生的龙宝宝。

③石宝7岁那年，石村来了一个秃头拳师，宣称自己曾得到少林高僧的真传。秃头拳师教了石宝一段时间的武术后，发现石宝是个可塑之才，想把石宝带走继续传授武艺。石宝的爷爷坚决不同意，他对拳师说：“谢谢您，拳师先生，我们家目前没有一个人是上过大学的。石宝又是我们家的独苗。我们都指望着这孩子考大学呢。”于是，石宝进了小学开始读书。

④其实石宝的爷爷也曾在少林寺学过一段时间的武术，石宝的爸爸石娃的武艺就是跟石宝的爷爷学的。石娃年轻时跟随父亲学了一段时间的武艺后，就随着南下打工的浪潮去南方当了一名武术教练，收入颇高。石宝家在村里也算是富裕家庭了。可是，石娃和他父亲不识多少字，于是他们就把读书上大学的希望都寄托在石宝的身上了。

⑤石宝8岁那年，中国四川发生了一场大地震，震惊世界。地震发生后，举国上下，齐心协力，紧急展开救援。石宝的爷爷是从电视里得知这一消息的。关了电视，石宝的爷爷二话没说，拿起电话就给儿子打了过去：“石娃，爹有病了，赶紧回来一趟吧。”石娃是个大孝子，他二话没说，赶紧飞回了老家。

⑥石娃回到老家一看，父亲身体好好的，松了一口气，说：“爹，你急着让我回来，我还真以为你有什么事呢。这不，今年北京要举办奥运会了，来学习的孩子多了不少，他们都等着我教呢。”石宝接过话茬说：“爷爷这几天看电视，天天流泪。”“咋啦？”石娃忙问。石宝的爷爷说：“四川地震了，你难道不知道？咱们村准备组织一个救援突击队去灾区救援，已经得到上级批准了。我报名了，也给你报了名。”“爹，你这身子骨能行吗？还是我一个人去吧！”石娃用哀求的目光看着父亲。“我这身子骨咋啦？硬朗着呢。你那武术还不是我教的嘛。”石娃的父亲坚定地说。

⑦收拾行李后，父子二人连夜随救援突击队去了灾区。

⑧救援突击队到达灾区之后，立刻投入救援战斗。他们和部队官兵以及当地的救灾人员一起与时间赛跑，争分夺秒地救人。石娃的父亲老当益壮，总是冲在最前面。上级部门还给石娃的父亲颁发了印着“优秀共产党员”“抗震救灾英雄”的荣誉证书。

⑨就在救援突击队准备撤离灾区的那天晚上，石娃的父亲倒下了，当石娃哭着赶到父亲面前时，父亲叮嘱他的最后一句话是：“一定要将荣誉证书传给石宝。”石娃哭着点点头，父亲就闭上了眼睛。

⑩石宝抱着爷爷的荣誉证书哭了一整夜，发誓一定要做一个像爷爷那样的英雄。

??之后，石宝就跟随爸爸开始武术训练。冬练三九，夏练三伏。

??10年后，石宝成为世界武术冠军，被××大学飞行员班特招录取。石宝和爸爸石娃第一时间跑到爷爷的坟前，将这一消息告诉这位长眠在他深爱的土地上的共产党员。

名师点评

结局：①石宝被××大学飞行员班特招录取，为下文叙述石宝的成长故事做铺垫。

开端：②

讲述石宝的出生年份，也是倒叙与顺叙的转换处。

发展1：③—④

③石宝7岁时，石宝的爷爷拒绝石宝跟随拳师继续学习武术，希望石宝能考上大学。

④穿插石娃跟父亲习武并成为一名武术教练的故事，表现了石娃的敢闯敢干。

发展2：⑤—⑧

石宝8岁时，石宝的爷爷和父亲去抗震救灾，石宝的爷爷获得了荣誉证书。

刻画了孝顺温和的中年人石娃的形象和爱国爱民、老当益壮的老党员石宝的爷爷的形象。

高潮：⑨—??

石宝的爷爷最终倒下了，石宝以爷爷为榜样，开始跟随父亲习武。

结局：??

补充结局，石宝奋发有为，成为世界武术冠军，被大学录取，圆了爷爷的梦。

写作技法

感情真挚的源头活水

描写自然景观：注意远近、俯仰等顺序，调动多种感官绘形、绘声、绘色，恰当地运用修辞手法，同时联系自己的生活实际，让自然之景带上自己的主观情感。

写自己的生活、身边人的生活：用生活中的真实事件、真实的话语，反映人物的真实心态，再现人物的真实品质，这样才能表达真实的情感，让阅卷老师在阅卷时也感受到生活的真谛。再现生活时，要注意挖掘人物的心理，通过对人物心理活动的表现来刻画人物性格，使人物形象丰满，让人读来感觉亲切自然。

深入地思考生活：在记叙类的文章中，可以通过一个事件进行联想，从而勾起一连串的事件，让读者在真情荡漾的字里行间获得理性的人生启迪，产生真正持久的感动。

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