黄岛讲坛丨重磅！2019年青岛中考作文解析全新出炉内含范文一

原标题：黄岛讲坛丨重磅！2019年青岛中考作文解析全新出炉（内含范文）（一）

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静秋

2019年6月11号，在青岛市将近8万名考生的期待中，中考拉开了序幕。语文首先登台，随即二选一的作文题目也掀开了神秘面纱。一个高达50分的题目类型——作文，历来就是人们专注的焦点，因为作文是语文综合能力的最高体现，又是考取高分绕不开的一个节儿，所以每次语文考完，都会引起已考者和未考者的深思，《家在黄岛》编辑部也在第一时间关注到了本年度中考作文题目，也收到了不少学生家长的热切询问和寄来的学生之作。编辑部为感谢广大读者信任，特请本平台专栏作家姜成林老师，就本次中考作文第一类题目《镌刻在 的约定》，做出相关解析，文中所用例文，为慎重起见，只用初二学生习作。

特

邀

嘉

宾

姜成林

西海岸新区辛安初级中学语文教师，毕业于青岛大学中文系。现为“家在黄岛”作家联谊会成员，青岛市作家协会会员。

致力于文学创作和中学作文教学研究15年，曾参与2007年度全国语文学习策略研究“创新写作”课题。所写《谁与我对饮》一文曾获青岛市“即墨老酒杯”征文大赛第一名。作品《千年一盏琅琊台》《父亲的黑提包》《屋后青山》《父亲的豆腐》《梦里电影知多少》《最忆是中药》等多篇文章发表在青岛日报；另有多篇回忆性散文、评论发表在青岛其他各大报纸，以及《西海岸》《黄岛工会》等刊物。所著《初中作文教学随笔》一书正处不断完善中，争取早日面世以服务于广大学子。

2019年青岛中考作文解析

各位家长，我们又见面了，还记得上一次《家在黄岛》刊发了我的一篇关于小升初作文如何提高的文章，曾引起家长们的较大反响，有的家长还在后台进行了探讨，再次感谢家长朋友们的信任，同时也要感谢《家在黄岛》编辑部提供这么好的机会，让我们一起为孩子们的作文而努力。

当我拿到本次中考作文的第一个题目《镌刻在 的约定》时，我觉得这个题目，符合最近几年中考半命题作文的一贯思路，整体而言，本题难度适中，能够让学生较为平稳地发挥出应有水平，从而避免了大起大落。再如2017年的半命题作文《 诚可贵》，2016年的《有 陪伴滋味长》，都属于此等难度。依我看来，相比于第二个题目，出题者是想用这种难度适中的题目，让学生在固有的写作基础上，稳定发挥，毕竟中考是选拔性质的，而不是竞赛性质的。或许本年度的第二个以《不知道》为主题的自命题作文，更适合竞赛型考生，或者那些剑走偏锋的考生。当然这类题目把握起来也自然有点难度，这个话题将会在下次篇章中探讨。

姜成林

姜成林

我们来看本次探讨的作文题目《镌刻在 的约定》，拿到这个题目时，脑海中必须反应出半命题作文的一系列技巧：

第一，必须弄清题目的含义。比如这个题目，镌刻在何种地方的约定，镌刻二字，原意把铭文雕刻在坚硬物质上，比如石头等难以磨灭的物质，放在此处，就显示出雕刻内容的重要性，或者难以忘怀的性质。具体在哪里，这就是看答题者的安排，这个牵扯到半命题作文题目的补充问题了，放到下面去讲。至于题目中的“约定”，一般来讲就是和某人商量而确定的诺言，并且要积极实现的诺言。综合起来，这个题目我们可以理解为：在某个地方和某人约定了何种诺言。

第二：千万不要忘记确立作文的中心。结合第一条分析，我们可以试着确立此篇文章的中心，比如，在过去的某个时间点，曾经和某人因为一个特定的缘由，而有了什么约定，这个约定让我一直奋斗至今，或者一直影响至今。我看到本次投来的一篇文章，中心大体就是如此。因此一旦分析清楚题目含义，那么第一件事就是确立文章的中心。

姜成林

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第三：善于寻找文章的题眼。我们知道，古代行军打仗，破阵要找阵眼，下围棋要找棋眼，一旦找到了，不论打仗还是下棋，都会事半功倍了。而题目中要求补充的，一般也是涉及到题眼的关键词，抓好了关键，这篇作文自然立意高深，写起来也是胸有成竹了。比如有个学生写的是《镌刻在心底的约定》，算是合格的补充，而且还有一定的深度，还有个学生写了《镌刻在脸庞上的约定》，这就有点新意了，我看了一下文章内容，改为《镌刻在眉宇间的约定》，这似乎新意就更足了。

第四：熟练掌握文章题目的补充技巧。一般来说，标题的作用很多，比如可以使文章的线索，贯穿全文；还可以概括文章的主要内容，或者揭示文章的中心；题目新颖还可以吸引读者的阅读兴趣。因此，补充一个作文题目，也要考虑此等效果，常用的方法有，标题中使用比喻、拟人等修辞手法，或者借代，或者一语双关等方式。作文的标题补充是一个专门的知识部分，碍于篇幅限制，以后在其他讲座中专门讲解。

姜成林

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第五：明确文体要求。一般作文要求中都有明确规定，比如要求写一篇记叙文，或者诗歌除外的其他各种问题。一旦确立文体，就可以选材了。

第六：采用合理的感情载体，小角度选材，从而求得感情上的充分体现。我们学生，平时写作文不注意，喜欢采用“雨天送雨伞、半夜送医院、考完讲试卷”三大类材料，来表达亲情或者师生情，这种泛泛而谈，理所当然得不到高分的。比如一个学生写过《祖母的桃酥》，通过记叙祖母做的桃酥的几件事，把祖母对“我”的爱表达的淋漓尽致；还有一个学生写的《一只旅行包》，围绕着妈妈常用的那个旅行包发生的两件事，表达了妈妈对自己无尽的爱，这都是一些成功的范例。

当然，其他的写作细节同样需要注意，这里就不一一叙述了，家长朋友可以关注之前我写的那篇关于小升初方面的文章，也可以继续关注《家在黄岛》以后的相关文章，都会有一些相关的讲解。

好了，还是让我们看看下面的一篇文章吧，恐怕有很多学生会写这类的文章，甚至风格也是极为相近。

姜成林

姜成林

题目：《镌刻在脸庞上的约定》

母爱如溪水，滋润了我曾干枯的心灵；母爱如春雨，唤醒了我曾沉睡的心灵；母爱如微风，扬起我欲飞的梦想。多少年过去了，我蓦然回首，发现自己一直都在与母亲的约定中走过，

还记得上小学四年级的时候，因为我的纪律太差，妈妈再次被“请”进了班主任的办公室。我也站在那里，妈妈也是很尴尬站在那里，接受班主任的教诲。我当时难过极了，真想找个地缝钻进去，可谁让我就是忍不住在课上玩耍甚至捣乱的呢。

从办公室出来，妈妈一句话也没有说，只是默默地把我接回家里，进行了一番促膝长谈。妈妈说：“孩子，你知道自己错在哪里吗？”我说：“知道。”妈妈又说：“那么你能不能改正？”我说：“我想改，可是同学们说我是不可救药，我还能改吗？”妈妈说：“一个人养成一种习惯很难，要改掉一个习惯也很难，都需要漫长的过程，十年树木，百年树人就是这个道理。”妈妈还说，我就像阳台上的那棵栀子花，虽然小，但是终究也会长大。我望了望那棵栀子花，再望了望妈妈，只见妈妈满脸痛苦，似乎脸上的每一道皱纹，都在哭泣，我一时难过，就流下泪来。当我平静后，和妈妈约定，我一定改正这个毛病。

后来，每次看到妈妈的脸，和她脸上的皱纹，我都会有一阵难过袭上心头，令我不敢再犯错了。甚至一年后，我把老师的表扬信亲手交给了妈妈，妈妈高兴地看着信，我不经意发现，那棵栀子花不知何时，真的长高了不少，大有一股朝气。

可后来有一个学期，班主任生病了，班里由其他老师代管，不知不觉间，没了管束，我就旧病复发，在班上又开始捣乱了起来，后来事情传到班主任那里，最后还是告之我的妈妈。当妈妈再次找到我的时候，我难过的几乎崩溃了，我跟妈妈表示，我已经破坏了约定，是个没用的人，还是不上学了吧。可出人意料的是，妈妈并没有批评我，她指着那棵刚刚遭受风雨摧残栀子花说：“事情不可能一帆风顺，没有风吹雨打，怎么能有树木的健康成长？妈妈相信你会完全改正！”我望着妈妈的脸庞，看出了希望所掩盖着的痛苦，努力地点了点头。

后来，我顺利的小学毕业，到了初中，我成为纪律委员，甚至班长。不论到了什么时候，每次我想停下学习玩耍式，都会想起妈妈那张痛苦所折磨的脸，就努力打起精神继续学习。

初二的时候，我终于把所有奖状郑重交到妈妈手上，我看到妈妈仔细地看着奖状，眼泪划过了她那饱经沧桑的脸庞，她的身旁，栀子花正在怒放。

点评：

这篇文章在我看来，有几点还是比较不错，比如题目的补充上，还算新颖，也比较具体，有着暗示文章中心的作；而且选取了一个小角度，用妈妈的脸庞作为情感载体，较好地表达了妈妈的爱子之心，另外，这篇文章还采用了双线结构，这是难能可贵的，一条是妈妈对我的不断教育，这是明线；另一条是栀子花的成长直至绽放，这是暗示我成长的暗线，能有这种写作，也算是难能可贵了。

但是在我看来，这篇文章问题也很突出，比如开头这个所谓的排比式，更多是追求了形式；比如文章的第三段，采用大量的“对话体”，你说我说大家说之类的句子表达形式，导致文章拖沓；比如文章的第二段，这并不是文章的重点，作者却过于繁琐，这就是详略不当，从全文来看，文章都已经九百多字了，这也反映了详略不当的问题。还有，小作者虽然语言还算流畅，但是总让人感觉没有深度，如同一列呼啸而过的汽车，过后没了感觉，这就是全文大都采用叙述，而缺乏相关地方的描写，比如一些对妈妈的描写，对栀子花的描写等，从而感觉泛泛而谈。再一个，语言表达上，还是欠火候，缺乏精彩的表现力强的句子，这会影响整体的阅卷感觉。

综上得分：38分。

姜成林

姜成林

试着改改看看：

我能想到被老师批评的场景，可从没想到，我被批评的时候，妈妈也被叫了过去，面对惶恐不安的我，妈妈不知所措地捏着手指。

我上课捣乱的毛病由来已久，屡教不改，于是请家长也在情理之中。回到家中，妈妈睁大了眼睛盯着我，嘴唇紧紧咬着，好久才问我能否改掉这个毛病。我告诉她，同学们说我是不可救药，我估计改不了了。

母亲走到阳台上，指着那棵刚买来的栀子花告诉我，十年树木，百年树人，一生漫长，难免会犯错，但知错能改才能做个好人。我看了看那棵栀子花，就是一根筷子粗细的瘦骨伶仃的小苗，斜挑了几个叶子，在风中瑟瑟发抖着，然后我又看了看妈妈，可以肯定地说，那天妈妈的神色令我终生难忘了，因为她眉宇间的皱纹，和皱纹里所流淌出的每一滴痛苦，都深深刺痛了我，于是我向她承诺不再出现此类情况。

我时刻克制着自己，慢慢地，妈妈的眉宇间舒展了起来，她甚至在阳台上侍候那些花儿时，还看过老师给我的表扬信。

可好景不长，班主任因为生病而请假了一段时间，于是我又如同一匹脱缰的野马，并把坏消息再次传递到了妈妈那里。我羞愧难当，失望之余，我向妈妈提出了退学的请求。

妈妈一愣，眉头凝成一个疙瘩，但很快她拉我走到阳台上，指着那棵遭受过暴雨袭击的栀子花告诉我说：“一棵大树，至少需要十年之功，这期间要经受无数风吹雨打，难道因为一次风雨，它就停止生长吗？”我出神地望着栀子花，它在风雨中，枝叶早已残破，形同一个遍体鳞伤的少年，但在它的断枝上，却赫然挤着几个嫩绿的芽苞！

我把承诺镌刻在母亲的眉宇间，并一同放在脑海的最显眼处，于是我顺利小学毕业后，进入了初中，担任了纪律委员并最终成为班长。但不管在什么时候，每次想起妈妈那紧皱的眉宇，就立刻紧张了起来。

初二的一天，当我把所有的奖状都交到妈妈手上时，妈妈身体微微一颤，几缕快乐飞过眉间，一颗泪珠不知何时爬上了腮边。她的身旁，那棵一人高的栀子花正迎风怒放，芬芳着整个阳台。

简单说一下，在修改后的文章里，关于学校里的事情，或者说自己违纪的事情，一笔带过就可以；而关于母亲的教导环节，才是体现眉宇间约定的核心环节，我把这个环节叫做“场面描写”，需要浓妆艳抹的。详略结合，才能体现中心思想，否则均匀用墨，都是不成功的。另外，强化了明暗两条线索，简化了语言，也就让文章看起来更为生动了。

其实，写作源于生活，好的文章都是接地气的，是引起大家共鸣的，唯有平时认真观察，努力练习，才会不断提高。家长朋友们可以让孩子经常习作，比如本次中考题，写完可以批改一下，也可以投到《家在黄岛》“小荷尖尖”栏目，本栏目会有专业老师进行批改，无疑对学生作文水平会提高不少。

因本文受《家在黄岛》主编静秋特邀完成，时间上极为仓促，有不当之处还请多多批评指正。

最后祝愿天下学子，人人都有一手锦绣文章！

姜成林

本期参与编辑

主编：静 秋

排版：静 秋

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