中考作文主题分类10篇

一、作文写作1．作文。 在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却 能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支 持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢 笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。 请以“那颗带我前行的星”为题作文。 要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多 种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于 600 字。 答案参考例文那颗带我前行的星 在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。 在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲 不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼 的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗 诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临 其境，让我明白为人处世的道理。 由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道 风景整整持续了六年。随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的 喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。 奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小 精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙 的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一 合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中 逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中 莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。 上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶 来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补 衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。 每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益 地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的 指引…… 奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停 息。 解析 详解 根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述 的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。材料的选择，引导语中已经作了很好的提示。根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老师 的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗 礼”选出几个来写（多点写作），组织好材料，生动地叙述有关的事例，注意段落间的过 度，最后再总的表达自己对这些“星”的情感，表达自己的感受，赞美“星”。学业上的努力，阅读里的收获，生活中的担当，理想上的追求……凡此种种，皆成美丽。让我如此美丽”为题写一篇不少于 600 字的作文。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案错误让我如此美丽活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。一个故事，遗憾委婉里才有肝肠寸断的凄美；一种人生，错误困顿中方显惊世骇俗的美丽。人生的有些际遇，即使错了，也错得那么美丽。陆放翁心中的沈园，是个凄美的错误。“东风恶，欢情薄。”他们生活的那个朝代铸就了唐婉与陆游的错误爱情。或许，正是这个无情的错误用天各一方的距离让他们的心紧紧依靠。“错措错”幸福，如果唾手可得，便体现不出金子般的价值。那个在《钗头凤》里演绎了千年的错误，直到今天还换取了我们的一声声叹息。错误助你实现人生价值，别样的人生最美。也许上帝犯了一个错误，不然怎能让一个美丽的女子失聪变哑？不然怎能让一个弱小的生命承受巨大痛苦？然而，这却是一个美丽的错误。不是么？邰丽华等聋哑姑娘们在台上演绎的千手观音，令数亿观众折服，而这样的错误竟是一个错误铸就的。错误，实现了邰丽华等人的人生价值，她们的人生也在错误中显得光彩耀人。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲克吞吴。”越王勾践狂妄自大，错误地低估了吴王夫差的实力，给越国带来了灭顶之灾。勾践在错误中觉醒，在觉醒后奋起，卧薪尝胆，十年磨砺，用错误鞭策自我，最终谱写了一曲激励人心的乐章。错误，使勾践的人生别样精彩；错误，帮助勾践实现人生价值，永垂后世。直视错误，有错必改的人生态度会让你获得美誉。为了纠正报纸上关于自己发言时的一个错误，温家宝亲笔写信要求媒体更正，并公开致歉。一位领袖，拥有有错必改的勇气和敢于放下价值的谦逊作风，无疑都会成为国人学习的好榜样。同时，形象也会在国人心目中愈发高大。有人说：“没有废料，废料是放错地方的原料。”而我说：没有错误，错误时人生的调色盘。人生，因为错误，所以美丽。这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是“让我如此美丽”的原因。可以正面立意，比如：自信让我如此美丽，坚强让我如此美丽，读书让我如此美丽等；也可以反向立意，比如：失败让我如此美丽，错误让我如此美丽，磨难让我如此美丽等。以题目为文章表现的主旨，从生活中选取真实的材料，采用以小见大的写法来再现这一主旨。写作中， 可以文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度；文中则写人记事，围 绕自己的经历绽开叙写，事后发现某中东西让我变得加美丽，当然这种美丽不应是外表上 的，而是心灵上的。据此分析自选角度作文即可。 点睛 半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作 文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不 写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所 突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次 构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用 修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。3．写作。 旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人 声……这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。 请你以“我心中的好声音”为题目，写一篇文章。 要求：①表达自己的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于 600 字。 答案我心中的好声音 旋律起伏的音乐，琳琅上口的诗篇，由衷的赞叹，自然的交响，这些声音传递出的美，由 心所处。声音？每个人都拥有一种独特的音色。那是我们天生所拥有的一种能力，它带给我们 乐趣，安慰，幸福……每个人都拥有？不，并不是，那些从生下来就不能没有这种能力的，就不会那么幸 运。但他们心中却一直有自己的声音，他们坚持自己的想法，从未有过一些怨恨，他们坚 定自己心中声音去冲向他们的理想。我也不例外，我心中一直有一个好声音。它不是用语言，文字来表述出，它不是鼓励 自己的声音，不是甜美的声音，不是杂乱的声音……它是信念，对他就是信念的声音。反反复复地在我耳边来回播放，重放。有时会怒恼，为何一直在我脑子来回播放这种 声音。记得那年，我出了车祸，在医院的手术中昏迷不醒，那时只认为自己好放松，如同羽 毛一般轻慢慢的，自由自在飞翔着。这时一阵大风吹过，弱小的我经不住考验。经不住动 摇，一直害怕，逃避就这样随着风，就这样飘来飘去，就在我放弃时，落下水时，另一股 风吹过，我又重回天空。耳旁响着一种坚定的声音“不要命运所拘束，自己的命运由自己 来决定，哪怕只有一丝希望，也要去尝试”。我缓慢的睁开眼，重见阳光，我醒了。 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，在疾病的折磨下，却始终与病魔抵抗下。在双眼失明，全身瘫 痪的情况下依然坚持写作。最后在病榻上经历三年才写成的。在与病魔对抗到抵的他依旧 坚持着写作。他也曾告诉自己“一个人不因虚度年华而懊悔”。他在最后的时刻完成伟大 的巨著，也是因为声音，那个声音，信念的声音，坚定的声音。在每个人的最心底都曾隐瞒着这样的声音，并不好听，却让我们坚定自己，坚定信念，走 向成功。 解析 详解 作文标题“我心中的好声音”。审题的关键词是“心中的好声音”，“声音”引入文章要 表达的对象，而“好声音”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然 的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等。“我”显示了文章所要使用的人称，整 篇文章应表达对所描写的声音的怀想、由衷赞美等感情。文章可以实写，比如可写由听到 书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品一幅 画、一首诗等 中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。还可以写一种无形的 声音，如爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等，这 些来自内心深处的声音，要用心倾听。而对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感 染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。 点睛 命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键 词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。 三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申 义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔 前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番 自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。4．请以“生活告诉我”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于 600 字。（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。（3）不得 以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 答案生活告诉我 去聆听生活,去回忆生活中的琐事,我们会发现,生活中有太多值得我们回味的事情.在它们身 后或许还蕴藏着一些人生哲理. 生活告诉我,勤能补拙.伟大的物理学家爱因斯坦,小时候并不是天才,甚至被认为是“笨蛋”. 但爱因斯坦却因此更加勤奋学习,花出比别人多出十倍的功夫,经过不懈地努力,爱因斯坦终 于实现了自己的科学之梦.由此,我想到了生活中的我.当考试失利时,自己只知道伤心和后悔. 其实,此时的我们该作的是寻找错误根源,并将其改正,从此更加努力的去学习.想一想,有谁的 生活是一帆风顺的呢?只要如此,才能够弥补这次的遗憾,为下次的成功作准备.生活告诉我,要 用勤奋弥补缺憾,用汗水浇开成功的花朵. 生活告诉我,一切要快乐的面对.沉浸在亲情之中,我快乐；穿上新衣服,我快乐；享受着美食, 我快乐；取得了好成绩,我也快乐.快乐是一种享受,它体现了我们内心的心情,同时也能给别 人带来好心情.快乐能让心灵保持明亮,并且充塞着一种确实而永恒的一种宁静.我们的心念 意境,如能时常保持明朗,则展现于周遭的环境,都是美好而良善的.因此,对生活中的一切,我们 都要快乐的 面对. 我们要体味生活,从生活中吸取教训,总结经验,勤奋学习,一步步迈向成功.我永远相信： 所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索. 所有的遗憾,总会留下一些完美的角落. 解析 详解 “生活告诉我”这个题目看起来十分宽泛，其实写好很不容易。题目传递了这样两个信 息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史……例如有个同学写楚庄王宽容酒 后非礼爱妃的大臣唐狡，赢得了这个大臣死战报恩的故事，悟出了要学会宽容的主题，这 其实是在写“历史告诉我”；二是要告诉的是“我”，而不是“你”或“他”，例如有的 同学写李白由“铁杵磨成针”的故事领悟出耐心重要的道理，从此发奋学习，终于成为一 位大诗人，这也是跑题的，写成了“生活告诉他”。此外，写作时，必须有具体的生活事 例，不能空洞地写生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。我们生活着，常 常会受到现实生活的教育。宋代王安石游褒禅山，领悟到天下事与游洞的道理是相通的： 只有“尽吾志”，并“深思慎取”，才能获取真知。当代作家贾平凹通过一块丑石的经 历，体悟到“寂寞生存的伟大”。只要我们对生活认真观察，深入感悟，就会随时获得启 迪。这个题目一般宜写成记叙文，写作时应从一个较小的、精彩的角度切入，要善于“以 小见大”，以“一滴水照见太阳”。最好借助于对某一事件、事物的具体描写来生发感 悟。得出感悟要自然，水到渠成，不能牵强附会；而且要有分寸，点到即止，留有余味。 点睛 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的 关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定 好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以 后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。5．阅读下面文字，按要求作文。 董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪 伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪 伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼…… 请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。 要求：①文体不限戏剧、诗歌除外；②不得抄袭、套作；③有真情实感；④不少于 600 字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案陪伴，让岁月多了一份温暖 一路上有你，你伴随着我，走过春夏秋冬，走过黑夜白昼，走过平原山川，走过闹市荒 野。你，一直跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的力量、成功的希望。 在烈日炎炎的夏日，我一个人在跑道上狂奔，每当精疲力尽时，我都会看见你。你，一直 在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。 你，不离不弃，毫无怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。 在凉风习习的秋日，傍晚你常常与我一起漫步，与我一起回忆过去，瞻望未来，与我一起 探讨理想，思考人生，使我走向成熟。在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意扑面而来。可是看到你，坐在灯光下，看着我，就 像我看着你那样，睡意顿时无影无踪。因为，我知道，你一直在陪着我，好似“挑灯看 剑”一样，在书中，我仿佛看到一同学习的同学。 阳光下、月光下、灯光下，在光线的照射下，我看着你，好像明白了一切，不管刮风下 雨，你都会出现。因为，你就是我，你就是我忠实的影子。 影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。一切都可能离开我：父母、亲情、友情……唯独你不 会离开我。别人可能会不理解我，甚至误解我，冤枉我。可是，你不会，因为你就是我， 我就是你。你那黑黑的身体，表现出了对我的无限信任。只有你才是我的知己，只有你明 白我的思想，只有你，能陪我走到最后。 影子，在我成长的一路上，少不了你的关心、鼓励和信任。 一路上有你，影子。你在我的后方注视着我，激励着我，并将看着我走得越来越远。 夕阳余晖下，我与我的影子，一同走向远方。 一路上有你，我的影子——另一个我。 解析 详解 这是一道半命题作文。命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出 来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。“陪 伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。 陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。可以写身边熟悉的人， 讴歌父母师友对自己的关心和支持；可以写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引 领；可以陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的 岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以还可 以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的 成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己 的。如果变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老 了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。这样的立意会更新 颖。注意以细节感人，以真情感人。6．请按要求作文。 在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。 请以“味道”为题，写篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 答案味道 许多的往事值得我们去回忆，但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。那段记忆会永 远的寄存在你的心中，它深深的印在了你的脑海中。现在最值得我回忆的就是刚刚进入初 中的那次军训。 说到军训，在军训中我们遇到了许许多多的困难。但军训中有着许许多多的“味道”，这种“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。每种味道都有着各自的特色。 酸：在烈日炎炎的操场上训练队列，大家边训练边喊口令，大家都很累，可都不愿放弃， 硬着头皮继续往前走。在烈日的强烈照射下，我们的心中依然没有动摇，没有逃离训练的 这种想法，每个人都辛苦的训练着。 甜：说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情，都感觉这是一件坏事情。因为军训 会使我们感到十分的疲惫，一下子不适应新的生活。但我们也在残酷的军训中，寻找到了 许多乐趣。每天的训练休息中可以与教官说说话，谈谈心。吃饭的时候，每个人似乎都像 一条饿虎一样，拼命地寻找着食物，所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。我在军训中最 大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦！晚上我们可以谈些有趣的话题，时不时大家都 会因为某人的事情大笑起来。在这一个星期的的军训中，我认为睡觉就是人生中最幸福的 时刻。不过军训还是挺有趣的嘛。 苦：在这不像家里一样，洗衣服自己洗，吃的东西与家里的伙食完全不同，要自己叠被 子，要清理内务，还不能像家里一样，边看电视，边喝冷饮。所以在这里锻炼了我们的自 理能力，也可以在训练中增强体质，今后就可以预防疾病，做一名健康的中学生，现如今 学生的体育越来越差，身体素质也越来越差，在这一次的军训中我们的身体与意志都经受 了艰苦的磨练，是我们在今后的人生道路上奋勇前行。 辣：在炎热的操场上站着，一动不动，就是痒也不能抓，这样持续五分钟，使得汗从背上 “哗啦哗啦”的流了下来，在背上的汗顺路流下来非常的痒，可是大家坚持下来了，从这 里可以看出我们一个字：行。我们大家克服了自己以往以来所不能克服的困难。在人生道 路中不断的磨练自己，导致自己掌握的技能将会越来越多。 现在我已经初二了，不久将要升入初三学习的殿堂了。现在还想起那段精彩的回忆，实在 是很美妙。在奎光学校军训的日子里真是色香味俱全啊！在这里使我懂得了很多，懂了自 己的事情自己做，就是这样军事化得训练才能磨练我们的意志，所以，在今后的学习中我 要更加的努力。 解析 详解 对作文题目“味道”的理解，浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和 感受,另外还可理解为事物包含的特点或哲理。从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、 走、目等部件,说明味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要 留心在生活实践中的体悟。所以作文在选材时,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选 值得品味的东西。可以先通过具体可尝的“味道”,运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含 的生活“味道”等。 点睛 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是 动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往 往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵， 即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对 象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一 道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的7．按要求作文 我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋 的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会 恍然发现：原来，我也拥有这么多！ 请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用 本试卷阅读题的材料作为写作内容。 答案原来我也拥有这么多 我以为自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。——题记 不知不觉间，又到了飘雪的季节。回想起那个寒冬那刻骨铭心的安静。 临近期末，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展 开，虽缓却不可撼动地压在了我的身上。我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境 下进行。很显然，家中没有这样的理想场所炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰 乱我的心智。 日子一天天过去，作业和噪声充斥着我的全部课余生活。单调乏味却又无可奈何。终于有 一天，我忍无可忍，掷下笔，喊出了我的烦躁:能不能别吵了! 第二天归家，我照常开始写作业，然而今天有些异常，听不到任何响声。猛然想起我昨天 愤怒的话语。嗯，我终于有了安静的环境。 我不禁从心底感谢母亲的守约来。我继续在寂静中与数字和字母格斗。不过晚餐成了简单 的小米粥，我未曾留意。 日历一页页的翻，天气一天比一天寒冷。经我的要求，晚餐不再是粥，但是只能听到极细 微的声响，手机也是静音状态。 一日，晚上吃饭，母亲对我说:感冒了总会咳嗽，这次竟然就压回去了。母亲的笑语激起了 我心底阵阵愧疚。她咳嗽很厉害，尤其是在冬天感冒的时候。为了给我营造良好的学习氛 围，这次竟然 回到房间，心情久久不能平静。为了学习，我改变了母亲正常的生活，然而她却无怨无 悔。 我突然想到，表面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。 岁末，家家都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。很陌 生，很纷闹;却又很熟悉，很温馨。我的生活不再是乏味而又难熬。我拥有着最好的爱，就 好像是拥有了全世界。 解析 详解 这是一篇命题作文，题目是“原来我也拥有这么多”。从审题方面看，注意四个关键词： ①“原来”表示发现真实情况；②“也”可理解为“同样”。这两个副词隐含的意思为： 过去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人；在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。③“我”是人称上的限定，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不 等同于群体性的“我们”。④“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情 感；也可为数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。从选材立 意上看，这种题目很容易出现扎堆选材的问题：亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。可 从个人成长的角度选材，较容易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。从体裁选择的角 度看，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。选择符合题意的素材，抒写自己的人 生体验或感悟，表达积极健康的思想作文。 点睛 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和 内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些 自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。8．“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇 600 字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。答案范文：根据前几次的“练习”我终于在烧菜上找到了方法。俗话说得好：“失败乃成功之母”。所以这回我要大显身手，“一雪前耻”。这次做什么菜呢？我想着。我看着冰箱里面的鸡蛋说：“有了，就你了——炒鸡蛋”。“居铭哲，你会炒鸡蛋吗？”爸爸问到。我想了想说：“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧！”，“我看行！”爸爸被我逗乐了。那我们就开始吧，我一副胸有成竹的样子。我先取了四个鸡蛋放在桌上，从中挑了两个稍大点的，像桌角轻轻一敲，只听“咔——”鸡蛋立刻破了个洞，我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下，只见蛋清宛如白云，而蛋黄则好像一枚小太阳，一同落入碗中。我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中，第一步基本完成。接下来开始点火，煤气打着了，我仿佛看到一条火舌，在舔着好像有蜜的锅底。“滋——”原来鸡蛋开始发作了。锅里好像炸开了，一个炸弹放了进去，三二一。“啪”炸的满地都是油，还好我早有准备，提前系好了围裙。随后我把余下的鸡蛋都放进锅里，立刻盖上终于，金黄的鸡蛋散发出诱人的香味，我把鸡蛋一个一个装进盘子里面，拿出刀把鸡蛋切出星星的形状，要色香味俱全嘛！“爸爸，我的鸡蛋做好了，快来品尝一下吧！”我兴奋地喊到。爸爸走过来开心的样子，我心想他一定也迫不及待的想品尝了。爸爸拿起筷子，夹了一块放进嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不过还挺好吃呢！”然后连吃了好几块，很享受地点点头，表示夸赞。 我回想了一下过程，原来忘了放盐啊，以后要多注意，不断总结。 今天，我终于成功了，成功地做出了一道菜。虽然美中不足，但还是像样地做出了一道 菜！ 解析 详解 “赢得 ”属于半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么 样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很 多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面 俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。如可填赢得“喝彩”，赢得“信任”，赢 得“尊重”，赢得“成功”，赢得“掌声”，赢得“肯定”，赢得“自信”，赢得“友 谊”，赢得“胜利”等等。 点睛：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是 要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立 意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题 时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补 全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而 将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运 用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。9． 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流 逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱， 温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于 600 字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 答案例文感动留在心里 一个班级就是一个团结的大家庭。同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过 泥泞的路。是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的 故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。 那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个 学校都参与到其中。五年级，正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中 挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。很荣幸，我也被选上了。 我们开始了艰苦的训练。三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。不容易！还好，前几天的训练，我们都比较好地完成了。时间一天天过去，在比赛前两天，出 事了！为了能拿到好成绩，我们把速度提了上去，开始三十人一起跑！由于第一次这样 跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。不好！一个同 学摔倒了！立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。由 于速度太快了，同学们毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔 得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。我们爬起来后，全都哭了。我的心像针扎一样的痛。看着我的同学，我感动了！虽然 这样，我们还是按时参加了比赛。上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音 一落，我们便“疯狂”地跑了起来。近了，快到终点了！我心中一阵狂喜。突然，我感觉 自己脚下被一股强大的力量拽住了，接着，我们最不愿意看到的一幕出现了：同学们陆续 都摔倒了！根据比赛规则，我们的成绩被取消。霎时间，日月无光！我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开 了。无须再说什么了。我们尽力了。虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深 深感动着老师和所有同学，我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛 的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！ 解析 详解 该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思 路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖 掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这 一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间，是 本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。在前面的提示性语 段里，就为我们打开了思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留 在心里，这几种思路都可以写。10．阅读以下材料，按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门 外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不 菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。 答案有价值的错误 失误，困境，挫折，犯错，一切消极因素让人泄气，无心做他事。也正是在这个时候，人 从无法释怀的一点完全打开，开放，与宇宙一体。就像一辆车，完好的时候人只管去用， 物我两忘，而出了毛病，人就变得敏感起来，接收由车而来的一切信息，与车本身合为一 体。这就是错误和痛苦的补偿。就像人遭遇了困境会想到父母一样，人在遭遇挫折失败的时候才会质疑自己，放下主观的我完全开放，回到宇宙母体，万物一体的宇宙网络中，从 那绝对的整体中获得局部事物的意义，所需的信息。于是万物开口说话，灵感降临，找到 对的方向。人在错误中学到事物之本，灵魂。在对中只是成就那灵魂，在现象的世间建造盛这灵魂 的肉体，宫殿。失败是成功之母，这不是一句空话。错是与宇宙心神感应的桥梁，是生命 之树的主干，在错中人寻到那千里之行始于足下的方向，道，决定性。对只是程度上的变 化，是由那本生长出的繁茂枝叶。错为本，对为末。造物上帝通过错误与迷失的浪子建立 联系，赐予人前行的力量。道理都懂，却做不到，知对而无法做到。这是不知本而失末。人怎能空中楼阁失去主 干而使悬空的枝叶生长呢？但必须经历错误的痛苦，失败的丧气，才能走向正确吗？错误 伴随的情感支撑是事物的必需吗？情感是价值判断的伴随。我们一直被教育分清对错，取对舍错，不要犯错。这种长期的 文化标准的内化，使人一犯错就产生消极情绪，道德的自责。正是分别对错，执着于对， 对好错坏的价值判断产生情绪，使我们无法释怀，在挫折失败错误带来的消极情绪中沉沦 而于事无补。而事物本身是另一回事，就事论事，无关情绪，只关乎真理。错之本，对之 末，本末是事物的必需，超越执着和对错分别的价值判断。我们已经知道了错误的价值， 先前的文化我们已完满了对，知道对的价值，如今完满了错，知道了错的价值。不再纠缠 于对错的价值区别，不再因对而乐，因错而苦，在对错的苦乐轮回中无法解脱。超越上 升，只关乎事物的本末，真理。错中有价值，有事物之本。但这本必须要错误来承载吗？本需要错误的代价来补偿 吗？本必须是错误代价弯路后的发现？什么是真正的错误？这里已剔除错误因执好舍坏的 价值判断产生的情绪。剩下的是冷静的思考，实实在在的技术问题，如何避免错误的弯路 和代价，那些不必要的消耗。难道没有一条事物直接的成立之路？什么是真正的错误？是本末倒置导致的弯路。先末后本，空中楼阁，如何成立。领受 了教训才发现事物的真理之路 先本后末。先本后末，先主干后枝叶，先灵魂后形体，先 无形后有形，先无后有，先德后功。有时间就有先后，但要知道先什么后什么，事物的顺 序。本末倒置则使事徒增波折弯路和代价。做事先本后末直达本质则直接事成。为何会有先末后本的弯路？又是人的执着，短视。枝叶可见就先枝叶而扔主干，功可 见就先事功而扔道德，肉体可见就先欲望而扔精神。只要有偏执，就有各种变形后的执 着，苦乐，对错，本末的颠倒矛盾漩涡轮回。事物的顺序理顺，才能各得其道各司其职而 不矛盾。矛盾并不存在，只是人的颠倒梦想，虚妄，执着。事不变，但价值判断者有主观取舍，有情绪脾气，觉得不应该不自然。忠于客观虚心 不主观的人，与客观自然一体，与道合一，觉得这是自然，宁静没有情绪脾气。不经历风 雨不会见到彩虹，但我们可以做的从容，并发现这客观超出我们主观认为的更多价值。平静对待世间的万事万物，没有偏执，得到灵魂的宁静。 解析 试题分析：题目“有价值的错误”，也就是说错误与失败对于成功也有一定的的意义。成 功是人人渴望得到的，也是人人羡慕的，然而在成功的背后，却蕴含着挫折和痛苦。只有 经历失败的教训，才能真正领悟到成功的甘甜。成功与失败，它们有着奇妙的关系。成功可能是人一生中寻求的东西，也可能是人一生中最高兴的时候；但是成功也是失败的另一 面。而失败也是人生不可缺少的一种过程。虽然失败是痛苦的，但是失败可以给人带来宝 贵的经验，锻炼出钢铁般的意志，这是达到成功的基础。俗话说得好，“失败是成功之 母”。“有价值的错误”还有一个重点“有价值”，也就是说经历的这次错误，或者说正 是因为有了这次错误，最终才赢得了胜利。 点睛：偏正结构的题型，首先要明确作文的重心。所谓“重心”是指命题作文题目中最能 体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的 部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己 的立意不走偏。“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上。“有价值的错误”，其表意重 心也在“偏”的部分。