「测一测」部编本四年级下册第一单元课文预学自测练习

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独木帆作文

发布时间：02 0514:13名师，优质原创作者

测一测，预习的如何？

亲爱的同学：新年吉祥！

经过前一期的预学，效果如何呢？这一期将有名师骨干教师为你定制一课一测的练习，自己做一做，测一测预学的效果，若有不懂的再思考：如何解决这个难题呢？祝你学习愉快！

作者风采

作者嘉兴市实验小学张建萍老师

1.古诗词三首

测一测

1.写出下面句子中加大加粗的多音字的读音。

（1）昨天晚上，我没有住在宿（ ）舍，而是去外婆家住了一宿（ ）。

（2）剥（ ）莲蓬的乐趣是不能被剥（ ）夺的，那是属于儿童的天真与快乐。

2.《古诗词三首》中，（《 》）和（《 》）属于诗，（《 》）属于词，词牌是（ ）。《宿新市徐公店》描写静态景物的句子是（ ， 。）描写静态人物动态的句子是（ ， 。）真是静景美丽，动景有趣。另两首中也有这样的动静结合的描写，请你也要留意。

3.诗人范成大晚年回到苏州开始过隐居的生活，他走进农村，写了《四时田园杂兴》这一组诗，共六十首，分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，故名“四时”。读了以上资料，你觉得作者是一个 的诗人。文中的这首诗写的是（ ）的景色。想一想你是从哪些词句中发现的。

4.积累：收集诗句，写一写。

“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？在下面的横线上写一两句话。

2.乡下人家

测一测

1.给下列加大加粗的汉字选择正确的读音，并打勾。

鸡冠 ɡuàn guān 花 朴素 sù shù

率 shuài lǜ 领 例 lì liè 如

2.读下面两个句子，想一想，做一做。

①几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

②乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

这两句都用了 的修辞方法，你分别是从（ ）、（ ）和（ ）这些词语中看出来的。

②选择一句写下你的读后感受，想一想作者这样写是为什么。

我选择第（ ）句，我的感受：

3.《乡下人家》是一篇文质兼美的散文，作者陈醉云回忆了故乡的风景，概括说来，写了瓜藤满架图、 、 、 、院落晚霞图、月夜睡梦图这几幅风景图。

读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？

4.积累：仿词

包含着“天”与“地”的成语一般都有广大开阔的意思，“天高地阔”的意思是天空高远，大地辽阔，形容空间大。文中指夏天，乡下人家喜欢把饭桌搬到室外，坐在露天这大空间里享用美味的晚餐，会感到很舒适很爽。你还能写三个类似的词语吗？

3.天窗

测一测

1.写出下面加大加粗的汉字的读音。

天窗是孩子们唯一的慰藉（ ）。

聚会后的餐厅一片狼藉（ ）。

2.读课文，填写。

天窗的位置:

天窗的样子：

天窗的作用：

3.读课文，思考 ：为什么课文两次写到“小小的天窗是你唯一的慰藉”？读了课文，你对比天窗又有了怎样的期待呢？

4.积累：“卜落卜落”，这是个好形象的词语啊，读了这个词语，你的眼前仿佛就出现了阵雨落在了玻璃上的样子，也请你依照样式，写出几个ABAB结构的拟声词。

卜落卜落

*4. 三月桃花水

测一测

1.联系上下文，解释加大加粗的词语意思。

①三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

②是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

2.本单元学习的重点是运用抓关键语句的方法来初步体会文章表达的思想感情，读了《三月桃花水》这个题目，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面呢？请试着写下来。

再猜一猜并补充以下的内容：（ ）月凌解水、（ ）月麦黄水、（ ）月登高水。

3.积累：仿写词语。

草如茵 柳如眉

花如 如 如

4.美美地读下面的文字，如果你愿意，可以尝试着背一背呢。

那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

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