中考作文占多少分.doc

选择加点字字义相同的一项，词语、俗语运用，词语、关联词语的使用。 （3）病句的辨析与修改熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序 不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅 。 （4）文学常识 （5）古诗文默写 三、综合性学习 18分 题型特点：将语言运用的多个板块借助某个活动放到一道大题中，设计３—５道 题考查语文综合能力。1.文化积累的考查，考查学生对传统文化和地 方文化的了解；2.语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分析3. 社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4.对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己 的评价；5.情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自 己的情感与观点。 试题的类型主要有： （1）语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表 述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。 （2）材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。 （3）图表转述类：表格分析；图表理解。 （4）活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；解决问题 的建议。 （5）还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、 比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面 能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题 活动型是主要的考查方式。 三、文言文阅读（课内） 10—12分 中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种：1.字词解释。2.词义辨析。3.断句停顿。4.句子翻译。5.概括分析（中心、人物形象、情节、思路等）。6.写法探究。 7.比较辨析。8.延伸拓展（开放性试题）。 四、现代文阅读 32—34分 三大文体：记叙文、说明文、议论文 阅读思路：整体感知——重点剖析——思维发散 （一）记叙文阅读12分 主要考查内容 记叙文阅读主要的题型 1.整体感知的内容 概括文章的主要内容；分析主要形象的特点；理解文章表达的主旨和作者的思想感情（对文章题目的理解可放在此处）；理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。 2.重点剖析的内容 体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用； 分析重要语段在文中的作用；分析人物形象；分析环境描写（景物描写）的作用；对文中富有表现力的语言进行鉴赏。 3.思维拓展的内容 （二）说明文阅读10分 主要考查内容 说明的主要内容及特点 说明方法的作用 说明层次 说明文语言的准确 链接材料 解题思路： 1.说明文语言的准确性 概括词语不能删去的理由 a.结构上：成分残缺b.内容上：不符合逻辑 2.链接材料 三种形式：补充式、印证式、应用式 读清题，明确题意；析材料，理内容，明确材料和文章的关系；看原文，把握文章内容及特点；结合原文和材料的内容、特点写出探究结果。 （三）议论文阅读11 12分 主要考查内容 论点及分论点、论据、论证方法及作用、论证思路、议论文语言（选择题） 解题思路： 1.找中心论点：看题目，看开头、结尾的总括句，整合文章内容概括中心论点 2.论证思路 第一步：明确该篇文章有无分论点——论证要围绕中心论点或分论点展开。文章只有一个中心论点，分析要围绕中心论点展开；有分论点，分析该段的论证过程应围绕着该段的论点进行。第二步：理清该段论证的步骤。看看该段是分哪几步来证明论点的——分出层次。 3.议论文语言 根据分论点及语段之间的关系选择正确答案 属于送分题无难度五、作文50分 命题作文 半命题作文 中考对写作的要求： 一、符合题意，符合文体 二、思想健康，感情真挚 三、中心明确，内容充实（论点鲜明，论据充分） 四、结构完整，语言通顺 五、书写规范，标点正确 作文评分标准 篇二：中考50分作文评分标准 中考50分作文评分标准 篇三：中考满分作文得分技巧 中考满分作文得分技巧 作文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺取中考语文高分，必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起： ●●满分的外部条件 技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。 技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个： 一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦 画瓢地就能采●●满分的内部条件 考场作文构思要巧妙 《中考作文评分标准》中列出的第三项就是 “思路与结构”，占10分。其中A类卷的标准是：思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排，体现在文章写作之前的“构思”之中。构思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方面：选择题材，安排人物、情节;酝酿、提炼主题或中心;确定艺术表现形式，如结构安排、表达方式和作品体裁等。 构思巧妙主要表现在以下几个方面： 第一， 文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描写式开头;点题式开头;议论抒情式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。 第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。 第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。 第四，点题要巧妙。 历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：1998年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只 “和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。真是构思新颖，不落窠臼。又如2013年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如2012年，有一名考生叙写 《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。 总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。 考场作文写人要鲜明回顾历年中考作文题，涉及叙事写人的作文题有《同桌》、《我和××》、《我》、《忘不了他 她》、《母爱》、《良师》等。要夺取此类作文的高分，写出来的人物必须具有鲜明的个性，忌千人一面，千人一腔。有的学生写起人来，总是喜欢用“目光炯炯有神，迈着矫健的步伐”之类的词句，千篇一律，缺乏鲜明的个性特色，令人望而生厌。相反，有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止，因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”，写出来的人物个个栩栩如生，跃然纸上，具有鲜明的个性特征，令人久久难忘。请看下面的三个片段： （1）从我看见文学社老师的第一眼起，就觉得：这个老头，不简单! （2）是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生，不出一二年，就调教得玩起文字来有模有样了!对，他就是一个不简单的良师。 （3）他的头上顶着几片雪花，他的鼻梁上戴着一副眼镜，他的手上布满了蛛网，他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏，也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息，也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充实一个人的涵养。他，真的不简单! 这三段文字节选自 《良师》 这三段文字节选自某生写的 《良师》。通过四个“不简单”，由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处，“良师”的形象已初露端倪。 写人，不仅要学会写活单个人，还要学会写活群体形象。例如2004年的《我们是初升的太阳》和2006年的《我们的名字叫 》，都属于要求叙写群体形象的考题，当年的考生是如何写活“我们”这一群体形象的?你可以阅读这两年的中考佳作，从中受到启发。 考场作文语言要流畅 《中考作文评分标准》中列出的第二项就是“语言”，占25分。其中A类卷的标准是：能准确、清晰地表达自己的思想;语言流畅，有一定的表现力。 具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。好文章的语言应该是流畅的，而不是疙里疙瘩的;表述应该是简洁明白的，而不是啰里啰嗦里的;词汇应该是丰富的，而不是贫乏的;用语应该是准确的，而不是词不达意的;语意应该是通畅连贯的，而不是前言不搭后语的;比喻应该是新奇、贴切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描写应该是具体的、细腻的、生动形象的，而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的;读起来应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。需要说明的是，入选本书的上海历年中考作文的语言，大多是流畅的。 当然，写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多，例如，情感要真实，中心要明确，结构要有特色，条理要清晰，详略要得当等，在此不一一赘述，但上述五点尤为重要。如果你的考场作文做到了上述五点，写出了自己生活中的独特体验和感悟，写出了特色或亮点，那么，得高分就有希望。 ●●●零距离欣赏满分作文 满分作文 一没想到我如此幸福 贵州黔南一考生 蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫，历久弥新，足堪玩味，让我感到自己如此幸福。 和煦的三月暖阳 我想起了热腾腾的豆浆，那天一大早，姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着豆浆那淡淡的清香。看着热气升腾、蔓延，我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗？”“好喝！姥姥做的豆浆最好喝！”“好喝多喝点，喝完了才有精神上学！”从姥姥手中接过豆浆，一种幸福的感觉在我心中荡漾。喝着一直甜到心里的豆浆，我想不到自己这么幸福。 温馨的七月夏风 当我开始在食堂吃饭时，就已标志着我进人了初三。我以接近光的速度吃完饭，头也不回地说了声再见就直奔教室。拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道，以最快的速度将其送到每个同学的手中。突然，小刚挡住了我行进的脚步，他接过我手中的作业本轻轻地说：“你的鞋带散了，系一下。”我下意识地弯了腰。谁说初三的同学之间没有友谊？其实每个人的心中都装着62个同学，我想不到我这么幸福 凉爽的十月秋风 星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇晃晃，我两腿发抖，两只手紧紧抓住车柱，不敢放松。身旁突然传来一个声音：“嘿！你坐下吧！”我顺着声音寻去，是一名陌生的男生，由于拘谨，我支吾着说：“不用了，还是你坐吧。”此时，我心里似拂过和煦的春风，流过甘甜的泉水，萌发出一种感动。后来他坐了不大一会儿，就坚持让我坐。这一刻我能感到一种意外的幸福。 原来，幸福时时刻刻围绕在我的身旁：从母亲手中接过的饭碗，心存感激，那就是幸福；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一角，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福。 满分作文二 花开的声音 甘肃一考生 我躺在山坡上，静静地看头顶的白云被风吹散。肃杀残留的初春，空气中多了几分清新。我不能像盛夏一般，悠闲地躲在树阴下，看从树缝中透出的点点光斑。树依旧是光秃秃的，没几分生机。枯干的枝杈生硬地指向天空，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！ 生活像被蒸馏过的白开水，越喝越没胃口，有时甚至有些倒胃。虽说人生在世酸甜苦辣咸样样皆有，但每次投人学习前，酸甜苦辣咸都被蒸馏而去，单调无味！ 艰涩的文言文，繁杂的数理化公式，可恶的英语单词，不知道它们认识我不，我的确不认识它们。每天都在重复，一切都是无休止的纠缠！ 于是给自己放假，兀自往山上走去。 躺在枯黄的草坡上，阳光已变柔和，情懒地裹在身上。习惯了冬日的我，被阳光刺得有些睁不开眼。于是翻身，不经意间，瞥见花苞。 花苞！我打了一个激灵，翻身去看。 就在那枯干的枝扠上，倔强地挺立着几个花骨朵儿，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，却因风吹而干瘪得厉害，像垂暮老人的面庞。我怜惜地去抚摸它。恰时，一阵风吹过，我努力张开双臂去保护它们。但没用的，该被带走的终究等不到东风；该留下的，依旧挺立，笑看狂风。 于是感叹生命的脆弱、无奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有无数花儿是熬过了寒风挺过来的。看了眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要东风一到，就立即开放似的。但东风未至，它们只有等待。寒风中，它们坚持着，即使血泪的代价，也不足怜惜。坚持，坚持，是它们在为自己努力，等待花开的幸福?? 花依然在枝头等待开放，我已下山而去，去经历我的寒冬。在东风来临之际，它会开出绚烂的花朵吗？ 满分作文三 在我们这个年龄 三十二个短发，三十个长发，组成了俺们这个班。俺们都是十五六岁的少年，当然还有我们的老师，几个同样年轻的七零八零后。于是，在这个年龄的我们，很快建立了深厚的友谊。不信你看—— 金庸武侠篇 江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不发。窗外，竹林沙沙作响，好不惬意！ 突然，一阵急促的脚步声由远而近，闻声便知是内功极其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不现于人。一丝真气浮于面颊。 窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。 一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人连连求饶。那“老者”双目紧闭，心如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。篇四：初中的考试题型和所占的分值 初中数学试卷结构 内容比例：数与代数60分左右，约占50%左右；空间与图形45分左右，约占38%左右；统计与概率15分左右，约占12%左右。 题型比例：选择题共15个题，每题3分，计45分，约占总分的37.5%；填空题共6个题，每题3分，计18分，占总分的15%；解答题共7个题,共57分，约占总分的47.5%。共计28个题。 一．选择题：共15小题，每题3分，共45分 1、考点：有理数的乘法。 2、考点：简单几何体的三视图。 3、考点：科学记数法―表示较大的数。 4、考点：中位数。 5、考点：同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方；负整数指数幂。 6、考点：解一元一次不等式组；不等式的性质；解一元一次不等式。 7、考点：菱形的性质。 8、考点：分式的加减法。 9、考点：用样本估计总体． 10、考点：一次函数图象与系数的关系。 11、考点：等腰梯形的性质。 12、考点：圆周角定理；坐标与图形性质；勾股定理；锐角三角函数的定义。 13、考点：二次函数的应用。 14、考点：规律型：数字的变化类。专题：应用题。 15、考点：解直角三角形；三角形的面积。 二、填空题（共6小题，每题3分，共18分．） 16、考点：绝对值。 17、考点：因式分解 运用公式法。 18、考点：解一元二次方程 因式分解法；解一元一次方程。 19、考点：平行线的性质。 20、考点：反比例函数图像上点的坐标特征。 21、考点：直线与圆的位置关系，等边三角形的性质。 三、解答题 22、考点：解分式方程，整式的混合运算。7分 23、考点：正方形的性质，三角形内角和定理，全等三角形的判定与性质。7分 24、考点：二元一次方程组的运用。8分 25、考点：列表发与树状图法。8分 26、考点：解直角三角形，待定系数法求一次函数解析式。9分 27、考点：二次函数综合题。9分 28、考点：相似三角形、全等三角形、等腰三角形的判定与性质。9分 中考 数学 初中数学共学习6册书，中考数学难易比例5:3:2。数学授课方式：先讲后练（基础差型学生）先练后讲（基础好型学生） 1、上册：学习代数，分为有理数和一元一次方程。 （1）有理数：复数以及混合运算（期中、期末必考计算）数轴、相反数（选择、填空） （2）一元一次方程是初一学习重点（归纳、总结、延伸）应用题思维、步骤、文字题，根据已知条件求未知。题型：追击、相遇、时间速度路程的关系、打折销售、利润公式 （3）几何：角和线段，为下册学三角形打基础 2、下册：整式的运算（加、减、乘、除、合并同类项、去括号法则）三角形全等：定理五个（4个普通三角形、1个直角三角形）证明过程及步骤是重点。 1、上册：实数、解直角三角形、一次函数 实数：有理数、无理数（定义要清楚）、解平方根、立方根（填空选择及大题穿插考查）、科学计数法 一次函数：初中第一次接触函数，重难点，与初三的反比例函数和二次函数联系 2、下册：因式分解（定义、方法），分式（涉及通分约分、解分式方程），不等式，相似三角形（3个判定定理）、黄金分割 1、上册（1） 一元二次方程，涉及计算题和应用题，初中数学的重点（2）反比例函数 2、下册：二次函数、圆（中考必考大题） 一、教材设置： 初中英语，共5本书 初一上册，共12单元，考查语法点数词、代词（人称代词、物主代词）、名词（可数名词、不可数名词）下册，共12单元，考查时态，一般现在时、现在进行时，考查句型，祈使句 、感叹句。 初二英语考查的语法点较多，也是学习的重难点。上册，共10单元，主要考查的语法点，形容词的比较级和最高级，以及经常涉及as…as句型。下册，共10单元，考查的重难点很多，三个时态的的考查，一般将来时、过去进行时、现在完成时，以及句型反义疑问句 初三一本书，共15单元，学习重点是增加词汇量和阅读量，形似短语的应用，比如used to do be used to doing,反义疑问句的应用。 二、英语试卷： 英语中考试卷内容，总共120分，分第一卷和第二卷。 第一卷主要是选择题包括听力20分，单选30分，共30道题，主要考察语法，属于基础题。完型填空10分，阅读理解20分，题量大，主要考察词汇、阅读速度及理解能力。 第二卷是笔答题，考查题型丰富，主要有句型转换、音标题、划线部分提问、翻译句子，任务型阅读，其中任务型阅读是很多学生的难点，考查词汇、阅读等知识的综合运用。最后是作文，20分，60 80词，主要考察看图作文。运用新鲜词语、亮点提高分数。 1.教材侧重点 学校里教学是现代文自学，都在讲文言文，现代文自学，导致初中现代文得分很低初一转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:中考作文占多少分上下册内容模式设置相同，每册共30篇课文，6个单元，每单元5篇课文，前两篇主要为精讲课文，记叙文为主，第三篇为略讲课文，第四篇为学生自读，第五篇为文言文，文言文是学习的重难点。初一现代文考查文章内容及主题，重点关注基础知识、字音、字形、字义。文言文考查实词虚词，初一所有文言文内容都要求背诵。 初二上下册各30篇，6个单元，每单元5篇，前4单元为现代文，最后两单元为文言文，初二年级文言文比例加重。初二现代文加入说明文和科技小品文，加入多种表达方式的应用，了解说明文的写作方法，自学现代文考查字音、字形、字音。 初三上册25篇，6单元，前五单元为现代文，第六单元为文言文。下册24篇，6单元，前4单元是现代文，后2单元为文言文，初三文言文比重下降。初三，学校里主要讲文言文，寒假前上下册文言文学完。初三文言文全部要求背诵除了最后一篇《愚公移山》。 二、中考语文试题 （一）积累和运用 16分 积累：字词和默写基础知识积累，名著阅读（四大名著和外国名著，考作者，考名著中人物及对名著故事情节了解，去年是三国和简爱）运用：给加标题，概括，编写广告语或者标语，仿写句子 （二）文言文阅读 1、诗词赏析（课本中的诗词）6分，两题，诗句赏析2分和作者思想感情4分， 2、文言文比较阅读（6 10分，一篇课内一篇课外）第一题文中加点字解释或者给句子划分节奏，第二题考重点实虚词第三题句子翻译，第三题考两篇文章内容或者主题相同或不同 （三）现代文阅读 40 44分左右 1、记叙文：24 26分写人写事 题型：1）概括文章内容或主题 2）分析文章标题的含义 3）分析文章的词语或句子有什么作用（明年必考） 4）开放题（发挥自主性）对这篇文章的看法 2、说明文阅读 16 18分左右 考查点：1）说明文的内容 2）说明方法及其作用 3）说明文语言的准确性 （四）、作文50分 三个档次：30 35分（书写，字数，分段落），36 39分（写的一般）40 47分（文章开头和结尾有吸引老师语句） 一、中考题型： 单选题：2分一个，共12个，24分。 多选题：3分一个，共4题，12分。漏选2分，错选不选0分。 填空题：2分一个，共8空，16分。 作图题：2分一个，3分一个，共5分。 计算题：2个，共15分。主要包括电热综合计算，力学中压强、浮力、机械效率等的考察。 实验探究题：3个，18分。力学，光学，伏安法。主要思想为控制变量法，着重考查实验技能。 二、初中物理重点内容 （一）力学： 1、机械运动：时间，长度的测量。 机械运动公式：v=s/t，公示变形：s=vt，t=s/v。 在中考中占2—7分。 2、质量，密度：定义，单位，测量工具等。 公式：ρ=m/v 公式变形： m=ρv v=m/v。 液体、固体、比水密度小的物体等密度的计算，测量。 在中考中占3—5分。 3、力与运动：概念，力的三要素。 压力、重力、摩擦力，受力分析，力的合成，二力平衡。 1.在中考中占4—10分。这一部分与高中知识联系十分紧密。 4、压强： 固体压强：P=F/S，变形公式：F=PS ，S=F/P。 液体压强：P=ρgh。 这一步分易出试验探究题。 大气压强：1.013*10Pa。 压强与流速的关系。 2.在中考中占4—8分。 5、浮力。（最难点，易出综合题） 浮力计算方法：F浮=G物 F，F浮=ρ液5V排g ，F浮=G物 ，V=F浮/ρ液g。 物体浮沉的条件：浮力与重力的关系。 潜艇，气球，比重计的相关题目。 3.在中考中占4—6分。 6、机械效率: 杠杆平衡条件：F1L2=F1L2滑轮：定滑轮，动滑轮，滑轮组。 功和功率：W=FSP=W/t=FV 机械效率：η=W功/W总*100% 这一部分易出实验探究题，如：日常生产，如何提高功，减少额外功。动能、势能转化：E=1/2mv。P=mgh。这一部分高中会有系统学习。 在中考中占5—8分。 （二）热学： 1、物态变化： 水的三态，水的存在形式：雨、雪、雹、露、雾、霜；凝←→熔，液←→汽，升华←→凝华；晶体和非晶体的区别；汽化的两种方式：沸腾和蒸发，以及两者的区别 2、内能： 热能，热机的机构和原理,热机效率 燃料的热值：Q=qm固 （qv液） 热学部分在中考中占4—10分。 （三）、光学： 1、光沿直线传播： 自然光源，人造光源及其区别 光沿直线传播的条件：均匀的介质 日常应用：天热时地面上类似一滩水的视觉现象的形成。 2、光的反射定律： 光沿直线传播，光路可逆， 镜面反射，漫反射 3、光的折射规律：凸面镜成像及其5种情况。 4、光的色散： 光的三基色：绿、红、蓝 颜料三原色：红、黄、蓝 4.光学部分在中考中占4—6分，多在选择，填空，作图题中考察。 （四）、电学： 1、电路基础： 电路：串联电路，并联电路。电路原件及其作用， 电路的三种状态：通路、短路、断路（开路）； 串并联电路中，电流、电压的特征；电流表、电压表的使用 在中考中占3—6分。 2、欧姆定律：在中考中占８分 R=V/I，V=RI，I＝V／R 伏安法则，电阻中考实验探究必考内容 滑动变速器对电路的影响 3、电功、电功率： 电功：W＝VIｔ＝IRt=ut/R 电功率：P=W /t=VI=IR=u/R 伏安法测小灯泡功率 中考实验探究题必考内容 额定功率、实际功率 在中考中占10分。 4、家庭电路： 22222篇五：中考作文评分标准解读 中考作文评分标准解读：如何“切合题意” 在 “2011年上海市中考作文评分标准”中，中心与材料占25分，占作文总分的近42%，其中，“切合题意”是A类卷的要求，其他各类卷则为“符合题意”、B类“基本符合题意”C类。可以看出在中心与材料上，只有选择的材料和确立写作的中心“切合题意”，中考的临场作文才能活动比较高的分数。 “切合题意”不仅仅是上海中考作文评分标准的要求，在全国其他省市的中考作文批改中，也都把“切合题意”视为中考作文重要的评判标准。2010年山东省济南市中考作文标准，广州市中考“作文分项分等评分表”，2010年四川省中考作文评分标准，2010年云南省中考作文评分标准都对“切合”、“符合”这两个概念进行了区分。 大家都知道，“切合”比“符合”程度更深，但是究竟怎样的文章才算“切合”题意呢?实际上，切合题意可以从两个方面来加以理解：形式上的切合题意和内容上的切合题意。形式上的切合题意包括以下几方面的内涵： 1开门见山，开篇的写作内容直接指向题目涵盖的内容。如萧红的《祖父和我》：“呼兰河这个小城镇里边住着我的祖父。 /我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁的时候，祖父快七十了。 ” 2全文以题目中的中心词作为写作的连接线，串联起相关内容。如冯骥才的《花脸》，全文关公的花脸作为串联起相关材料的线索，把我热衷花脸、买了关公的花脸、买了花脸之后的相关活动内容和我对关公花脸的喜爱这些材料串联起来。 3首尾都能很好呼应题目中的中心词。朱自清的《绿》可谓是样式的典范。题为“绿”，开篇作者写道：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 ”文章结尾，作者又写道：“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 ” 就中考的临场作文来看，在600字要求的作文中，以上三种形式，能很好保证作文在“中心和材料”上能获得很好的分数。 在形式上做到了 “切合题意”，就为内容上切合题意打下了坚实的基础，一般情况下，形式上切合题意后，只有作文的主题不是消极的，一般情况下，在中心和材料这项得分上就不会低。特别是在文章的开头，如果能完成点题，并隐含着下文一定的写作内容，就能比较好地完成“切合题意”的要求。 例如《窗外??》这篇考场作文浦东新区2010年中考预测作文题。我们不妨来看看这样几篇作文的开头： 甲从我的卧室窗口向外望去，是一片工地。三年前，这里还是一片荒芜的土地;三年后，这里矗立起了高档住宅区。 乙那夜窗外的月光真皎洁，窗前的您慈祥，窗后的我感动。那种温暖的感觉至今仍记忆犹新，那份窗前的美好至今还历历在目。 丙是夜，拂面吹来的是一阵微凉的风。白色的窗帘随风摆舞，窗前，那杯吐着热气的菊花茶，正温暖着我的心。 丁深夜，窗前，细雨。我打开窗户，黑暗中伸手不见五指。呼的一阵夜风从我指间掠过，面对窗前幽幽的细雨，我陷入了无尽的遐思之中?? 甲文以三年来窗外前后发生的变化开头，一方面开门见山、点题，另一方面也为下文写建筑工人辛勤劳动的故事做铺垫。 “三年前”、“三年后”两个时间短语虽然言简词约却在文章的开头造就了一种文本张力，让读者一下子就能够通过这种对比来初步触及 “前后变化的原因”这个关键性问题，从而一下子就把文章引向了主题。 乙文除了具有开门见山的点题功能之外，还为文章奠定了倒叙的基本格局，起到了引起读者兴趣的作用。使用排比句式，文章开头就将感情推向一个高潮，接下来又有 “至今”、“仍”、“还”等词与这种情感高潮相呼应。丙文语言老练，把“窗”和风、窗帘、菊花茶等物象勾连在一起，彼此交融，形成一个有机的整体，自然而妥帖。 丁文也为整篇文章奠定了一个倒叙的局面，但是这个开头中“窗”这个物象除了点题之外，没有其他的具体功能，是一个为了点题才出现的物象，因而显得突兀。一个理想物象应当与下文的内容存在必然的内在联系，这种联系既可以是内容上的，也可以是情感上的，应当具有不可替代性，而不仅仅只是一个空洞的符号。从这个意义上来说该文的开头是不十分成功的，“窗”这个物象的运用有生搬硬套的嫌疑。 这些作文的开头，都能做到开门见山，我们也能看到开门见山的作品往往能够为全文打开局面，在点题的同时也为全文的写作内容提供了一个基本的视野和框架。 作文的内容切合题意，分析起来比较麻烦，除了选择的材料一定要与题目要求写的材料构成范围上的吻合外，在作文的中心，写作者表达的情感上也要和题目的指向构成吻合。中心、以及作者表达的情感和题目的指向构成吻合，要通过语言的运用表现出来，没有准确的语言，就很难体现这种吻合。 我们不妨看看秦文君的 《表哥驾到》这篇文章的开头部分： 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。 可惜，艳阳高照。 妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。 ”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。 我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。 ” 因为表哥什么都比我优秀，“我”很不愿意表哥来到我家做客，这是这篇文章要着力表现的内容和情感。作者用“真想”、“咒语”、“特大风暴”写出了“我”内心世界的极不情愿，正是这些词语的选用，不仅活画了主人公极不情愿的心理，也为下文叙述的主体事件做足了铺垫。 一篇临场作文内容上的 “切合题意”，就是要求写作主体事件、或主要人物，要能在600字左右的文章里保持一贯性，从事件的开头，到事件的进程，到事件的结束，都要在一个轨迹上运行，因为中考的临场作文不是写小说，在小说中，我们可以大量插入和小说主体事件或主要人物有关联的内容，作文不行。 600字左右的作文，你如果有太多的“宕开一笔”，很难使作品的中心集中，也很难形成“形散神聚”的效果。