袁志勇老师作文系列讲座整理

c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . u k m y h , F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r袁志勇老师作文系列讲座整理（一）一直在跟着听袁智勇老师的作文系列讲座。静下心来，整理如下： 一些理论知识、概念 1、结构知识 结构知识：也叫概念知识，它是从规律里面提炼出来的顶级知识，使学 生终生收益的能力。也就是教学中最有利的支持。无论谁在什么地方都能用的 知识，学生学一能得无穷，获得举一反三的能力。可举例为： 给下面这几种动物分类的教学： 老虎、狮子、大象、大马、老牛、兔子 教学拥有三个层级概念知识：眼睛位置、牙齿形状、脖子长短、前后腿长短…… 规律知识：食草动物、食肉动物实践知识：多种多样的分类（学生可能分眼大眼小，毛长毛短等）很多时候，我们教师教到规律知识的时候，认为就已经完成了任务。殊不知 学生遇到一种不认识的动物还是不能够分出来。所以，在此基础上，教师还要 教给学生到底怎样辨别吃草动物和食肉动物的概念知识，即牙齿形状、脖子长A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t短等，这样学生才能去判断。牙齿又平又厚、脖子较长、眼长在脸的两边的一 般是食草动物，牙齿较尖利、脖子较短、眼睛长在脸中间是食肉动物。概念知识具有具体化：及固化、物化、外化、序列化、可操作化、可重复化。 2、世上只有三句话：原因、具体、结果 如原因句：因为我觉得散文的意境很美。 具体句：我酷爱读散文。 结果句：所以我的文学素养有了很大提高。袁老师是个足球迷。 找原因：袁老师是个足球迷。袁老师的老师很喜欢足球。 找具体： 袁老师是个足球迷。只要一有足球比赛，袁老师一定就会坚守在电视机跟前。 找结果：袁老师是个足球迷。他的学生渐渐都成了看球的行家。句子三种形态：客观句——谁干什么 主观句——什么怎么样 主客观综合句——谁干什么怎么样3、固化、变易、生成A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r袁智勇老师系列作文讲座整理（二）教师需要具备的知识体系1、本体性知识 教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。其中大致应该包括语言学知识、文字学知识、文章 学知识、文学史知识、美学知识、文艺学知识。 2、条件性知识 我们把这种教育学、心理学知识称之为条件性知识。经研究，我们发现：目前这种条件性知识是广大语文教 师所普遍缺乏的，因此语文教师必须自觉地加强条件性知识的学习。 我们可以把教师的条件性知识分为三个方面，即教师身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知 识。 3、实践性知识 实践性知识，指语文教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。更具体 的说， 这种知识是教师教学经验的积累。 语文教师的教学不同于语文研究人员的研究活动： 它具有明显的情境性， 它时常面临着不同的教学情境。这种实践知识主要受一个人经历的影响，它包括个人的打算与目的，以及人生经 验的累积效应。 例如专家型语文教师面对内在不确定的教学条件做出复杂的解释与决定， 能在具体思考后再采取 适合特定情境的行为，而一般的新手往往在新问题面前束手无策，这说明了实践性知识的地位与作用。这种实践 性知识的表达包含着丰富的细节，并且以个性化的语言存在于每一位语文教师身上。 4、文化知识 广博的文化知识。袁志勇讲座整理（三）1、维果斯基的“支架式教学”最突出的特点，是提出了学生的“现有发展水平”、“可能发 展水平”，及其两个水平之间的学生“最近发展区”，要求教师为了让学生从“现有发展水平”顺 利抵达“可能发展水平”，一定要把必要的支持有效传递给学生，甚至可以把这支持分解，分解为 一个个可能极为细密的“小支持”。 2、作文“思维台阶”研究的依据有三：一是哲学的支持：世界是物质的，世界上的物质是相互联系的！学习过程，是学习主体与客体相互作用，将一系列知识形成经验行为以及行为潜能的过程。学习过程，需要注重学 习主体与客体之间的“联系”。而在这众多“联系”之中，“台阶”就是重要的一种联系！二是心理学的支持： 思维方式，是认识客观世界、反映客观世界的方法和途径，是联结主体与客体之间的桥梁和工具。作文学习的主 体学习作文，其间同样必须拥有联结的桥梁和工具。而换言之，作文学习的主体学习作文，必须拥有“台阶”！ 三是教育学的支持：教育学中的“教育最优化”，指教学过程之中选择最优教学方案，实现最佳教学效果。在这 里，实现教师、学生、知识三大基本元素的最佳组合，需要采用直观教学，才能让学生充分感知。而“台阶”， 恰恰是最佳组合的必由之路，恰恰是采取直观教学的重要手段！A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t3、思维台阶：力争尽可能真实的破解大脑黑箱的写作流程，力争尽可能可靠的给学生以“文章写作过程” 的实在支持。思维台阶”：从宏观上讲，指支持学生作文学习真正进步的思维方法；从微观上讲，指学生学习作文得以进步的那些可见的、实在的、有效的、具备可操作性的思维的中介，思考的 平台！ 4、作文教学，从根本上讲，有“作文学习的准备”和“文章写作的过程”两层意思。文章写 作过程，实质上属于一个思维的过程，共分文章构思、文章写作两个阶段。而思维又有两个最重要 的条件——思维的方向和思维的方式。 作文思维到底想什么、 怎么想？应该是作文教学探索的重点 所在。在中小学作文教学中，思维应该如何落实？在中小学作文教学中，教师又要如何教会学生思 维？需要指出， 教师在作文教学中， 需要文章写作过程的具体思维的指导方法； 学生在作文学习中， 需要文章写作过程的具体思维的支持方法。袁志勇讲座整理（四思维落实原理（之一）——原因句，从“想什么”到“怎么想”的过渡 一、问题 任务 请给“我学习外语特别勤奋”写出一个原因句。答案 我特别喜欢外语。问题 这个原因句，到底是怎么写出的？ 二、原因句：从“想什么”到“怎么想”的过渡 1、想什么A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r是因为什么什么样，我学习外语才会特别勤奋？2、怎么想 是因为什么什么样，我学习外语才会特别勤奋？原因句的“什么”：到底“怎么想”落实“原因句”： 是因为什么什么样，我学习外语才会特别勤奋？ 用“人”——完成“什么” 是因为我什么样，我学习外语才会特别勤奋？ 用“我（本人）”是因为老师什么样，我学习外语才会特别勤奋？ 用“老师（他人）”用“物”——完成“什么” 是因为外语什么样，我学习外语才会特别勤奋？ 用“外语（直接事物）”是因为去年到英国的经历什么样，我学习外语才会特别勤奋？ 用“经历（间接事物）” 原因句的“什么样”：到底“怎么想”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t落实“原因句”： 是因为什么什么样，我学习外语就会特别勤奋？比如“什么”是“我”： 是因为我什么样，我学习外语就会特别勤奋？一、用“想”——完成“什么样” 是因为我重视不重视外语，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（重视）”完成“什么样”是因为我喜欢不喜欢外语，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（喜欢）”完成“什么样”是因为我知道不知道爸爸对我外语学习的希望，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（知道）”完成“什么样”二、用“听”——完成“什么样” 是因为我是不是听说明年要去英国，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（听说）”完成“什么样”三、用“看”——完成“什么样” 是因为我是不是看到大家学习外语都很努力，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（看到）”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r四、用“做”——完成“什么样” 是因为我是不是正在准备复习考试，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（准备）”完成“什么样”五、用“需要”——完成“什么样” 是因为我是不是特别需要外语，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（需要）”完成“什么样”六、用“感觉”——完成“什么样” 是因为我学习进步之后有没有快感，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（快感）”完成“什么样”七、用“结果”——完成“什么样” 是因为我努力学习之后收获大不，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（收获）”完成“什么样”八、用“别人”——完成“什么样” 是因为我学习好大人夸奖不夸奖我，我学习外语就会特别勤奋？ 用“我（夸奖）”完成“什么样” 答案： 我很重视外语。 我十分喜欢外语。 我知道爸爸对我外语学习的希望。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t我听说明年要去英国。 我看到大家学习外语都很努力。 我正在准备复习考试。 我特别需要外语。 我学习进步之后很有快感。 我努力学习之后收获很大。 我学习好大人就夸奖我。 ……原因句的“什么样”：到底“怎么想”落实“原因句”： 是因为什么什么样，我学习外语就会特别勤奋？比如“什么”是“老师”： 是因为老师什么样，我学习外语就会特别勤奋？一、用“想”——完成“什么样” 是因为老师是不是十分希望我们学好外语，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（希望）”完成“什么样”是因为老师是不是梦寐以求教好我们外语，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（梦寐以求）”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r二、用“说”——完成“什么样” 是因为老师是不是说外语学习十分重要，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（说）”完成“什么样”三、用“看”——完成“什么样” 是因为老师是不是看到喜欢外语经常表扬我，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（看到，表扬）”完成“什么样”四、用“做”——完成“什么样” 是因为老师是不是使用了一种很有效的教学方法，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（使用有效方法）”完成“什么样”是因为老师是不是上课十分幽默，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（上课幽默）”完成“什么样”五、用“被喜爱”——完成“什么样” 是因为老师是不是特别让人喜爱，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（被喜爱）”完成“什么样”六、用“严格”——完成“什么样” 是因为老师要求我们是不是十分严格，我学习外语就会特别勤奋？ 用“老师（严格）”完成“什么样” 答案：A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t老师十分希望我们学好外语。 老师梦寐以求教好我们外语。 老师说外语学习十分重要。 老师看到喜欢外语经常表扬我。 老师使用了一种很有效的教学方法。 老师上课十分幽默。 老师特别让人喜爱。 老师要求我们十分严格。 ……简单的台阶模式（思维链条）比如我们给“我做事认真”写出一个原因句。 想什么 是因为什么干什么什么样，就会“我做事认真”了？ 怎么想 1）是因为我干什么什么样，就会“我做事认真”了？ 2）是因为我写什么什么样，就会“我做事认真”了？ 3）是因为我写数学作业什么样，就会“我做事认真”了？ 4）是因为我写数学作业，只要什么样是不是就会什么样，就会“我做事认真”了？ 5）是因为我写数学作业，只要稍有马虎，是不是就会什么样，就会“我做事认真”了？ 6）是因为我写数学作业，只要稍有马虎，是不是就会发生闪失，就会“我做事认真”了？ 怎么答 因为我写数学作业，只要稍有马虎，就会发生闪失，所以我做事认真了。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r袁志勇讲座整理（五）具体句 思维落实原理（之二） ——具体句，从“想什么”到“怎么想”的过渡 一、问题 任务 请给“我特别喜欢外语”写出一个具体句。答案 我只要一有时间，不是读原版书，就是看英文报。问题 这个具体句，到底是怎么写出的呢？ 二、具体句：从“想什么”到“怎么想”的过渡 1、想什么 当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？2、怎么想A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？具体句的“什么” ：到底“怎么想”落实“具体句” ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“人”——完成“什么” 当时我什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“本人：我”完成“什么” 当时爸爸、妈妈什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“他人：爸爸、妈妈”完成“什么” 用“物”——完成“什么” 当时我的书包什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“直接事物：我的书包”完成“什么” 当时我的时间什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“间接事物：我的时间”完成“什么” 具体句的“什么样” ：到底“怎么想”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r落实“具体句” ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“我” 。 当时我什么样就算是“我特别喜欢外语”了？一、用“干什么+什么样”——完成“什么样” 当时我读书，是不是经常选择外语书就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+什么样”完成“什么样” 二、用“干什么+什么样+可还什么样”——完成“什么样” 当时我学习忙得不可开交，可深夜回到家里是不是却还要抽出时间读外语书、看外 语报就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+什么样+可还什么样”完成“什么样” 三、用“干什么+只要什么样+一定什么样”——完成“什么样” 当时我读原版书，只要遇到不是很清楚的地方，是不是一定会放弃所有休息时间、 四处查阅材料就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+只要什么样+一定什么样”完成“什么样” 四、用“什么地点+干什么+有些时候甚至什么样”——完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时我在学校读外语书，有些时候是不是甚至连吃中午饭都忘喽就算是“我特别喜 欢外语”了？ 用“什么地点+干什么+有些时候甚至什么样”完成“什么样” 五、用“什么时间+干什么+如果什么样+还会什么样”——完成“什么样” 当时我周末读外语书，如果累了，是不是最多洗把脸，还会继续看书就算是“我特 别喜欢外语”了？ 用“什么时间+干什么+如果什么样+还会什么样”完成“什么样” 答案： 我读书，经常选择外语书。 我学习忙得不可开交，可深夜回到家里却还要抽出时间读外语书、看外语报。 我读原版书，只要遇到不是很清楚的地方，一定会放弃所有休息时间、四处查阅材 料。 我在学校读外语书，有些时候甚至连吃中午饭都忘喽。 我周末读外语书，如果累了，最多洗把脸，还会继续看书。 …… 具体句的“什么样” ：到底“怎么想” 落实“具体句” ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“爸爸、妈妈” 。 当时爸爸、妈妈什么样就算是“我特别喜欢外语”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r一、用“干什么+保证什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈送我礼物，是不是保证要送外语书就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+保证什么样”完成“什么样” 当时爸爸、妈妈带出去我玩，是不是保证要进外语书店就算是“我特别喜欢外语” 了？ 用“干什么+保证什么样”完成“什么样” 当时爸爸、妈妈周末和我去公园，是不是保证要用外语和我进行交流就算是“我特 别喜欢外语”了？ 用“干什么+保证什么样”完成“什么样” 二、用“如果干什么+保证什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈如果送我礼物，是不是保证要送外语书就算是“我特别喜欢外语” 了？ 用“如果干什么+保证什么样”完成“什么样” 当时爸爸、妈妈如果带出去我玩，是不是保证要进外语书店就算是“我特别喜欢外 语”了？ 用“如果干什么+保证什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时爸爸、 妈妈如果周末和我去公园， 是不是保证要用外语和我进行交流就算是 “我 特别喜欢外语”了？ 用“如果干什么+保证什么样”完成“什么样” 三、用“发现什么之后+马上什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈发现我的外语工具书不够用了，是不是一次又一次马上会给我升级 版就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“发现什么之后+马上什么样”完成“什么样” 当时爸爸、妈妈发现我把课外外语读物读完了，是不是马上会再给我买新的就算是 “我特别喜欢外语”了？ 用“发现什么之后+马上什么样”完成“什么样” 答案： 爸爸、妈妈送我礼物，保证要送外语书。 爸爸、妈妈带出去我玩，保证要进外语书店。 爸爸、妈妈周末和我去公园，保证要用外语和我进行交流。 爸爸、妈妈如果送我礼物，保证要送外语书。 爸爸、妈妈如果带出去我玩，保证要进外语书店。 爸爸、妈妈如果周末和我去公园，保证要用外语和我进行交流。 爸爸、妈妈发现我的外语工具书不够用了，一次又一次马上会给我升级版。 爸爸、妈妈发现我把课外外语读物读完了，马上会再给我买新的。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r具体句的“什么样” ：到底“怎么想” 落实“具体句” ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“我的书包” 。 当时我的书包什么样就算是“我特别喜欢外语”了？一、用“永远都什么样”——完成“什么样” 当时我的书包是不是永远都装着外语原版书就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“永远都什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是永远至少都有两本以上的外语原版书就算是“我特别喜欢外语” 了？ 用“永远都什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是永远都能找到外语课本、外语词典、外语课外读物这些学习外 语的必要工具就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“永远都什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t二、用“不管什么样+可还是什么样”——完成“什么样” 当时我的书包是不是不管有多小，可还是要有外语就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“不管什么样+可还是什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是不管有多少东西，可还是要给外语书、外语报留下足够空间就 算是“我特别喜欢外语”了？ 用“不管什么样+可还是什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是不管有多重， 可还是要有外语读物、 要有外语工具书就算是 “我 特别喜欢外语”了？ 用“不管什么样+可还是什么样”完成“什么样” 答案： 我的书包永远都装着外语原版书。 我的书包永远至少都有两本以上的外语原版书。 我的书包永远都能找到外语课本、外语词典、外语课外读物这些学习外语的必要工 具。 我的书包不管有多小，可还是要有外语。 我的书包不管有多少东西，可还是要给外语书、外语报留下足够空间。 我的书包不管有多重，可还是要有外语读物、要有外语工具书。 …… 具体句的“什么样” ：到底“怎么想” 落实“具体句” ：A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“我的时间” 。 当时我的时间什么样就算是“我特别喜欢外语”了？一、用“假如富裕+我会什么样”——完成“什么样” 当时我的时间假如富裕，我是不是就会用去很多时间学习外语就算是“我特别喜欢 外语”了？ 用“假如富裕+我会什么样”完成“什么样” 当时我的时间假如富裕，我是不是就会找来大部头的外语原版书来读就算是“我特 别喜欢外语”了？ 用“假如富裕+我会什么样”完成“什么样” 二、用“如果很少+而我仍旧会什么样”——完成“什么样” 当时我的时间如果很少，而我是不是仍旧还要挤出时间弄外语就算是“我特别喜欢 外语”了？ 用“如果很少+而我仍旧会什么样”完成“什么样” 当时我的时间如果很少， 而我是不是宁可少睡觉， 也要给出外语学习时间就算是 “我 特别喜欢外语”了？ 用“如果很少+而我仍旧会什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t三、用“即使什么样+也一定要什么样”——完成“什么样” 当时我的时间即使已经十分紧张了，我是不是也一定要复习外语就算是“我特别喜 欢外语”了？ 用“即使什么样+也一定要什么样”完成“什么样” 答案： 我的时间假如富裕，我就会用去很多时间学习外语。 我的时间假如富裕，我就会找来大部头的外语原版书来读。 我的时间如果很少，而我仍旧还要挤出时间弄外语。 我的时间如果很少，而我宁可少睡觉，也要给出外语学习时间。 我的时间即使已经十分紧张了，我也一定要复习外语。 …… 到底怎么——写具体如何把“我成功了”写具体？落实——想什么（思考的方向） 我 干什么 什么样就算是“我成功了”？落实——怎么想（思考的方式） 我 参加英语比赛 得没得第一名就算是“我成功了”？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r落实——怎么答（思考的答案） 我 参加英语比赛 得了第一名。疑问——“想什么”如何过渡到的“怎么想” 落实——想什么（思考的方向） 谁 干什么 什么样就算是“我成功了”？落实——怎么想（思考的方式） 我 参加英语比赛 得没得第一名就算是“我成功了”？其实都是——写具体 现在，我们如何把“我成功了”写具体。辨析——想什么 想什么（思考的方向） 当时什么 什么样就算是“我成功了”？当时谁 干什么 什么样就算是“我成功了”？ 当时我 干什么 什么样就算是“我成功了”？（当初） 当时他人 干什么 什么样就算是“我成功了”？ 当时什么动物 干什么 什么样就算是“我成功了”？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时什么东西 什么样就算是“我成功了”？ 当时什么直接的东西 什么样就算是“我成功了”？ 当时什么间接的东西 什么样就算是“我成功了”？辨析——怎么想 怎么想（思考的方式） 当时我 干什么 什么样就算是“我成功了”？当初 当时我 参加英语比赛 得没得第一名就算是“我成功了”？ 当时我 煎鸡蛋 还糊不糊就算是“我成功了”？ 当时我 和爸爸下棋 赢没赢爸爸就算是“我成功了”？现在 当时我 参加英语比赛 得没得第一名就算是“我成功了”？用“干什么+什么样” 完成“什么样” 当时我 煎鸡蛋 还糊不糊就算是“我成功了”？ 当时我 和爸爸下棋 赢没赢爸爸就算是“我成功了”？再深入 当时我 参加英语比赛 得没得第一名就算是“我成功了”？用“在学习上干什么+ 什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r当时我 煎鸡蛋 还糊不糊就算是“我成功了”？用“在生活上干什么+什么样”完 成“什么样” 当时我 和爸爸下棋 赢没赢爸爸就算是“我成功了”？用“在游戏上干什么+什么 样”完成“什么样” 再升级 当时我 学习忙得不可开交，可深夜回到家里是不是却还要认真复习，每次考试仍旧 在班里遥遥领先就算是 “我成功了” ？ 用 “干什么+什么样+可还什么样” 完成 “什 么样” 当时我 读原版书，只要遇到不是很清楚的地方，是不是都能独立解决就算是“我成 功了”？用“干什么+只要什么样+一定什么样”完成“什么样” 再再升级 当时我 学习忙得不可开交，可深夜回到家里是不是却还要认真复习，每次考试仍旧 在班里遥遥领先就算是“我成功了”？用“在学习上干什么+什么样+可还什么样” 完成“什么样” 当时我 周末读原版书， 只要遇到不是很清楚的地方， 是不是都能独立解决就算是 “我 成功了”？用“周末干什么+只要什么样+一定什么样”完成“什么样” 再再再升级A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时我 周末读原版书， 只要遇到不是很清楚的地方， 是不是都能独立解决就算是 “我 成功了”？用“周末读什么+只要什么样+一定什么样”完成“什么样” 当时我 周末读原版书，只要遇到不是很清楚的地方，是不是都能找到参考资料，不 仅能够解决这个问题，而且还能够探索出一些新的学习方法就算是“我成功了”？ 用“周末读什么书+只要有什么+一定要找什么做什么，不仅什么样，而且什么样” 完成“什么样” 当时我 参加英语比赛 得没得第一名就算是 “我成功了” ？ 用 “在学习上参加什 么比赛+取得没有取得什么好成绩”完成“什么样” “什么” ：到底“怎么想”比如题目是《我特别喜欢外语》 ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？用“人”——完成“什么” 当时我什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“本人：我”完成“什么” 当时爸爸、妈妈什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“他人：爸爸、妈妈”完成“什么” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r用“物”——完成“什么” 当时我的书包什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“直接事物：我的书包”完成“什么” 当时我的时间什么样就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“间接事物：我的时间”完成“什么” “什么样” ：到底“怎么想”比如题目是《我特别喜欢外语》 ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“我” 。 当时我什么样就算是“我特别喜欢外语”了？一、用“干什么+什么样”——完成“什么样” 当时我读书，是不是经常选择外语书就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+什么样”完成“什么样” 当时我 上数学课 是不是经常看外语书就算是“我特别喜欢外语”？ 当时我 看电影 是不是只看外语原版片就算是“我特别喜欢外语”？ 当时我 制作风筝 是不是永远在风筝上面写满外语单词就算是 “我特别喜欢外语” ？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t二、用“干什么+什么样+可还什么样”——完成“什么样” 当时我学习忙得不可开交，可深夜回到家里是不是却还要抽出时间读外语书、看外 语报就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+什么样+可还什么样”完成“什么样” 三、用“干什么+只要什么样+一定什么样”——完成“什么样” 当时我读原版书，只要遇到不是很清楚的地方，是不是一定会放弃所有休息时间、 四处查阅材料就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+只要什么样+一定什么样”完成“什么样” 四、用“什么地点+干什么+有些时候甚至什么样”——完成“什么样” 当时我在学校读外语书，有些时候是不是甚至连吃中午饭都忘喽就算是“我特别喜 欢外语”了？ 用“什么地点+干什么+有些时候甚至什么样”完成“什么样” 五、用“什么时间+干什么+如果什么样+还会什么样”——完成“什么样” 当时我周末读外语书，如果累了，是不是最多洗把脸，还会继续看书就算是“我特 别喜欢外语”了？ 用“什么时间+干什么+如果什么样+还会什么样”完成“什么样” 答案： 我读书，经常选择外语书。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我学习忙得不可开交，可深夜回到家里却还要抽出时间读外语书、看外语报。 我读原版书，只要遇到不是很清楚的地方，一定会放弃所有休息时间、四处查阅材 料。 我在学校读外语书，有些时候甚至连吃中午饭都忘喽。 我周末读外语书，如果累了，最多洗把脸，还会继续看书。 …… “什么样” ：到底“怎么想”比如题目是《我特别喜欢外语》 ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“爸爸、妈妈” 。 当时爸爸、妈妈什么样就算是“我特别喜欢外语”了？一、用“干什么+保证什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈送我礼物，是不是保证要送外语书就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“干什么+保证什么样”完成“什么样” 当时爸爸、妈妈带出去我玩，是不是保证要进外语书店就算是“我特别喜欢外语” 了？ 用“干什么+保证什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时爸爸、妈妈周末和我去公园，是不是保证要用外语和我进行交流就算是“我特 别喜欢外语”了？ 用“干什么+保证什么样”完成“什么样” 二、用“如果干什么+保证什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈如果送我礼物，是不是保证要送外语书就算是“我特别喜欢外语” 了？ 用“如果干什么+保证什么样”完成“什么样” 当时爸爸、妈妈如果带出去我玩，是不是保证要进外语书店就算是“我特别喜欢外 语”了？ 用“如果干什么+保证什么样”完成“什么样” 当时爸爸、 妈妈如果周末和我去公园， 是不是保证要用外语和我进行交流就算是 “我 特别喜欢外语”了？ 用“如果干什么+保证什么样”完成“什么样” 三、用“发现什么之后+马上什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈发现我的外语工具书不够用了，是不是一次又一次马上会给我升级 版就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“发现什么之后+马上什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r当时爸爸、妈妈发现我把课外外语读物读完了，是不是马上会再给我买新的就算是 “我特别喜欢外语”了？ 用“发现什么之后+马上什么样”完成“什么样” 答案： 爸爸、妈妈送我礼物，保证要送外语书。 爸爸、妈妈带出去我玩，保证要进外语书店。 爸爸、妈妈周末和我去公园，保证要用外语和我进行交流。 爸爸、妈妈如果送我礼物，保证要送外语书。 爸爸、妈妈如果带出去我玩，保证要进外语书店。 爸爸、妈妈如果周末和我去公园，保证要用外语和我进行交流。 爸爸、妈妈发现我的外语工具书不够用了，一次又一次马上会给我升级版。 爸爸、妈妈发现我把课外外语读物读完了，马上会再给我买新的。 …… “什么样” ：到底“怎么想”比如题目是《我特别喜欢外语》 ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“我的书包” 。 当时我的书包什么样就算是“我特别喜欢外语”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t一、用“永远都什么样”——完成“什么样” 当时我的书包是不是永远都装着外语原版书就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“永远都什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是永远至少都有两本以上的外语原版书就算是“我特别喜欢外语” 了？ 用“永远都什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是永远都能找到外语课本、外语词典、外语课外读物这些学习外 语的必要工具就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“永远都什么样”完成“什么样” 二、用“不管什么样+可还是什么样”——完成“什么样” 当时我的书包是不是不管有多小，可还是要有外语就算是“我特别喜欢外语”了？ 用“不管什么样+可还是什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是不管有多少东西，可还是要给外语书、外语报留下足够空间就 算是“我特别喜欢外语”了？ 用“不管什么样+可还是什么样”完成“什么样” 当时我的书包是不是不管有多重， 可还是要有外语读物、 要有外语工具书就算是 “我A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r特别喜欢外语”了？ 用“不管什么样+可还是什么样”完成“什么样” 答案： 我的书包永远都装着外语原版书。 我的书包永远至少都有两本以上的外语原版书。 我的书包永远都能找到外语课本、外语词典、外语课外读物这些学习外语的必要工 具。 我的书包不管有多小，可还是要有外语。 我的书包不管有多少东西，可还是要给外语书、外语报留下足够空间。 我的书包不管有多重，可还是要有外语读物、要有外语工具书。 …… “什么样” ：到底“怎么想”比如题目是《我特别喜欢外语》 ： 我特别喜欢外语——当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？比如： “什么”是“我的时间” 。 当时我的时间什么样就算是“我特别喜欢外语”了？一、用“假如富裕+我会什么样”——完成“什么样” 当时我的时间假如富裕，我是不是就会用去很多时间学习外语就算是“我特别喜欢A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t外语”了？ 用“假如富裕+我会什么样”完成“什么样” 当时我的时间假如富裕，我是不是就会找来大部头的外语原版书来读就算是“我特 别喜欢外语”了？ 用“假如富裕+我会什么样”完成“什么样” 二、用“如果很少+而我仍旧会什么样”——完成“什么样” 当时我的时间如果很少，而我是不是仍旧还要挤出时间弄外语就算是“我特别喜欢 外语”了？ 用“如果很少+而我仍旧会什么样”完成“什么样” 当时我的时间如果很少， 而我是不是宁可少睡觉， 也要给出外语学习时间就算是 “我 特别喜欢外语”了？ 用“如果很少+而我仍旧会什么样”完成“什么样” 三、用“即使什么样+也一定要什么样”——完成“什么样” 当时我的时间即使已经十分紧张了，我是不是也一定要复习外语就算是“我特别喜 欢外语”了？ 用“即使什么样+也一定要什么样”完成“什么样” A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我的时间假如富裕，我就会用去很多时间学习外语。 我的时间假如富裕，我就会找来大部头的外语原版书来读。 我的时间如果很少，而我仍旧还要挤出时间弄外语。 我的时间如果很少，而我宁可少睡觉，也要给出外语学习时间。 我的时间即使已经十分紧张了，我也一定要复习外语。 ……当时什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？当时我什么样就算是“我特别喜欢外语”了？当时我干什么什么样就算是“我特别喜欢外语”了？过粗当时我读书，是不是经常选择外语书就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我 上数学课 是不是经常看外语书就算是“我特别不喜欢外语”？ 当时我 看电影 是不是只看外语原版片就算是“我特别不喜欢外语”？ 当时我 制作风筝 是不是永远在风筝上面写满外语单词就算是“我特别不喜欢外 语”？过细当时我读什么书，是不是经常选择什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我 上什么课 是不是经常看什么书就算是“我特别不喜欢外语”？ 当时我 看什么电影 是不是只看什么片子就算是“我特别不喜欢外语”？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时我 制作什么 是不是永远都要什么样就算是“我特别不喜欢外语”？粗细 当时我 制作什么 是不是永远都要往外语上什么样就算是 “我特别不喜欢外语” ？粗 细 当时我 制作什么 是不是永远都要往外语上靠拢就算是 “我特别不喜欢外语” ？粗细 当时我学习上干什么，是不是什么样就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我学习上写什么，是不是什么样就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我学习上读什么，是不是什么样就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我学习上改什么，是不是什么样就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我什么时候是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我早上是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我中午是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我晚上是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我昨天是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我上周是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？ 当时我去年是不是干什么就算是“我特别不喜欢外语”了？比如我们要把“我做事认真”写成一个具体句。想什么 怎么想 怎么答 比如我们要把“我做事认真”写成一个具体句。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r想什么 当时什么干什么什么样就算是“我做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“说的那样”了？ 3）当时我看书什么样就算是“说的那样”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不懂的地方是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看书， 遇到不懂的地方， 是不是一定要刨根问底就算是 “我做事认真” 了？ 怎么答 我看书，遇到不懂的地方，一定要刨根问底。比如我们给“我做事认真”写出一个具体句。 想什么 当时什么干什么什么样就算是“我做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t5）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看书， 遇到不懂的地方， 是不是一定要刨根问底就算是 “我做事认真” 了？1、替换“意思句” “我做事马虎”了？ “我做风筝马虎”了？ “我放风筝马虎”了？ “毛毛放风筝马虎”了？ “小红写字马虎”了？ “小亮学习不怕困难”了？2、替换“提问词语” 怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是不把它弄明白绝对不会罢休就算是“我做 事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不理解的词语，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看书， 遇到不理解的词语， 是不是即使多忙， 也肯定要查阅词典就算是 “我 做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，无论什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是也会做笔记就算是“我做事认真” 了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看电视剧什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t4）当时我看电视剧，面对什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看电视剧，面对不同的主人公，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看电视剧，面对不同的主人公，是不是往往都要进行性格比较就算是“我 做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我写什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我写作文什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我写作文，设计什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我写作文，设计构思，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我写作文，设计构思，是不是保证要求自己深思熟虑就算是“我做事认真” 了？怎么想 1）当时老师干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时老师讲什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时老师讲“找具体的方法”什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时老师讲“找具体的方法” ，分析什么我是不是什么样就算是“我做事认真” 了？ 5）当时老师讲“找具体的方法” ，分析“思维台阶” ，我是不是什么样就算是“我做 事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r6） 当时老师讲 “找具体的方法” ， 分析 “思维台阶” ， 我是不是比其他人的笔记都全、 练习都多就算是“我做事认真”了？袁志勇讲座整理（六）思维落实原理（之三）——结果句，从“想什么”到“怎么想”的过渡 一、问题 任务 请给“我特别喜欢外语”写出一个结果句。答案 我外语学习成绩越来越好。问题 这个结果句，到底是怎么写出的呢？ 二、结果句：从“想什么”到“怎么想”的过渡 1、想什么A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t“我特别喜欢外语”之后，什么什么样？2、怎么想 “我特别喜欢外语”之后，什么什么样？结果句“什么”：到底“怎么想”落实“结果句”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？ 用“人”去——完成“什么” 我特别喜欢外语，之后我会什么样？ 用“我（本人）”完成“什么”我特别喜欢外语，之后邻居会什么样？ 用“邻居（他人）”完成“什么” 用“物”去——完成“什么” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章会什么样？ 用“我写的英语文章（直接事物）”完成“什么”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣会什么样？ 用“我的学习兴趣（间接事物）”完成“什么” 结果句“什么样”：到底“怎么想”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r落实“结果句”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“我” 我特别喜欢外语，之后我会什么样？ 一、干什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写外语文章是不是水平越来越高？ 用“写外语文章+水平越来越高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我参加外语考试是不是越来越沉着？ 用“参加外语考试+越来越沉着”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我指导妹妹写外语作业是不是更得法了？ 用“指导妹妹写外语作业+更得法”完成“什么样”二、得到没得到+什么——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我得到没得到外语最高分？ 用“得到没得到+外语最高分”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我得到没得到大家的夸奖？ 用“得到没得到+大家的夸奖”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我获得没获得更多的外语学习方法？ 用“获得没获得+更多的方法”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t三、很快+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我是不是很快就能读完很厚的一本原版书？ 用“很快+读完原版书”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我是不是很快当上了外语科代表？ 用“很快+当了科代表”完成“什么样”四、遇到什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我遇到同学外语学习出现问题是不是能够一显身手？ 用“遇到同学出现问题+能够一显身手”完成“什么样”五、在什么时候+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我与说外语的人交流是不是比身边的人懂得多？ 用“与说外语的人交流+懂得多”完成“什么样”六、只要什么样+一般都能什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后只要别人外语作业错了，我是不是一般都能帮他们找到错误原因？ 用“只要别人出错+一般都能帮”完成“什么样” 答案： 我写外语文章水平越来越好。 我参加外语考试越来越沉着。 我指导妹妹写外语作业更得法了。 我得到了外语最高分。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我得到了大家的夸奖。 我获得了更多的外语学习方法。 我很快就能读完很厚的一本原版书。 我很快当上了外语科代表。 我遇到同学外语学习出现问题能够一显身手。 我与说外语的人交流时，比身边的人懂得多。 只要别人外语作业错了，我一般都能帮他们找到错误原因。 …… 结果句“什么样”：到底“怎么想”落实“结果句”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“邻居” 我特别喜欢外语，之后邻居会什么样？ 一、说起我+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居说起我是不是都竖大拇指？ 用“说起我+竖大拇指”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后邻居一起聊天是不是没有不夸我的？ 用“一起聊天+没有不夸我的”完成“什么样”二、遇到什么+什么样——完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t我特别喜欢外语，之后邻居遇到看不懂的外语说明书是不是都找我？ 用“遇到看不懂的外语说明书+找我”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后邻居发现孩子不好好学外语是不是都拿我教育他们？ 用“发现孩子不好好学外语+拿我教育他们”完成“什么样”三、干什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居出社区的板报是不是都要找我帮助写中英对照的标题？ 用“出板报+找我”完成“什么样”四、只要什么样+就会什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居玩电脑游戏只要有看不懂的外语提示了，是不是都要找我帮助翻译？ 用“只要有外语提示+找我”完成“什么样” 答案： 邻居说起我，都竖大拇指。 邻居一起聊天，没有不夸我的。 邻居遇到看不懂的外语说明书都找我。 邻居发现孩子不好好学外语，都拿我教育他们。 邻居出社区的板报，都要找我帮助写中英对照的标题。 邻居玩电脑游戏只要有看不懂的外语提示了，都要找我帮助翻译。 …… 结果句“什么样”：到底“怎么想” 落实“结果句”：A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“我写的英语文章” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章会什么样？ 一、比什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章比班里英语好的同学的水平是不是都要高？ 用“比班里英语好的同学的水平+高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章比高年级同学的水平是不是一点都不差？ 用“比高年级同学的水平+不差”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章比不少大人的水平是不是都要强出许多？ 用“比不少大人的水平+强出许多”完成“什么样”二、什么+越来越什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章水平是不是越来越高？ 用“水平+越来越高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章结构是不是越来越精巧？ 用“结构+越来越精巧”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章味道是不是越来越浓？ 用“味道+越来越浓”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t三、经常什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章是不是经常得到老师的赞扬？ 用“经常得到赞扬”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章是不是总被老师当作范文？ 用“总被当作范文”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章是不是总让同学拿走去抄？ 用“总让同学拿走去抄”完成“什么样” 答案： 我写的英语文章比班里英语好的同学的水平都要高。 我写的英语文章比高年级同学的水平一点都不差。 我写的英语文章比不少大人的水平都要强出许多。 我写的英语文章水平越来越高。 我写的英语文章结构越来越精巧。 我写的英语文章味道越来越浓。 我写的英语文章经常得到老师的赞扬。 我写的英语文章总被老师当作范文。 我写的英语文章总让同学拿走去抄。 …… 结果句“什么样”：到底“怎么想”落实“结果句”：A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“我的学习兴趣” 我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣会什么样？ 一、比什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣比以前是不是越来越高？ 用“比以前+越来越高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣比其他同学是不是高出许多？ 用“比其他同学+高出许多”完成“什么样”二、随着什么+越来越什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣随着时间的推移，是不是越来越浓厚？ 用“随着时间+越来越浓厚”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣随着外语成绩的不断提高，是不是越来越浓厚？ 用“随着外语成绩+越来越浓厚”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣随着学习的不断深入，是不是越来越浓厚？ 用“随着学习的不断深入+越来越浓厚”完成“什么样” 答案： 我的学习兴趣比以前越来越高。 我的学习兴趣比其他同学高出许多。 我的学习兴趣随着时间的推移，越来越浓厚。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t我的学习兴趣随着外语成绩的不断提高，越来越浓厚。 我的学习兴趣随着学习的不断深入，越来越浓厚。 ……“什么”：到底“怎么想”比如前面一句是“我特别喜欢外语”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？用“人”去——完成“什么” 我特别喜欢外语，之后我会什么样？ 用“我（本人）”完成“什么”我特别喜欢外语，之后邻居会什么样？ 用“邻居（他人）”完成“什么”用“物”去——完成“什么” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章会什么样？ 用“我写的英语文章（直接事物）”完成“什么”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣会什么样？ 用“我的学习兴趣（间接事物）”完成“什么”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r“什么样”：到底“怎么想”比如前面一句是“我特别喜欢外语”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“我” 我特别喜欢外语，之后我会什么样？一、干什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写外语文章是不是水平越来越高？ 用“写外语文章+水平越来越高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我参加外语考试是不是越来越沉着？ 用“参加外语考试+越来越沉着”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我指导妹妹写外语作业是不是更得法了？ 用“指导妹妹写外语作业+更得法”完成“什么样”二、得到没得到+什么——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我得到没得到外语最高分？ 用“得到没得到+外语最高分”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我得到没得到大家的夸奖？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t用“得到没得到+大家的夸奖”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我获得没获得更多的外语学习方法？ 用“获得没获得+更多的方法”完成“什么样”三、很快+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我是不是很快就能读完很厚的一本原版书？ 用“很快+读完原版书”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我是不是很快当上了外语科代表？ 用“很快+当了科代表”完成“什么样”四、遇到什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我遇到同学外语学习出现问题是不是能够一显身手？ 用“遇到同学出现问题+能够一显身手”完成“什么样”五、在什么时候+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我与说外语的人交流是不是比身边的人懂得多？ 用“与说外语的人交流+懂得多”完成“什么样”六、只要什么样+一般都能什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后只要别人外语作业错了，我是不是一般都能帮他们找到错误原因？ 用“只要别人出错+一般都能帮”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r答案： 我写外语文章水平越来越好。 我参加外语考试越来越沉着。 我指导妹妹写外语作业更得法了。 我得到了外语最高分。 我得到了大家的夸奖。 我获得了更多的外语学习方法。 我很快就能读完很厚的一本原版书。 我很快当上了外语科代表。 我遇到同学外语学习出现问题能够一显身手。 我与说外语的人交流时，比身边的人懂得多。 只要别人外语作业错了，我一般都能帮他们找到错误原因。 …… “什么样”：到底“怎么想”比如前面一句是“我特别喜欢外语”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“邻居” 我特别喜欢外语，之后邻居会什么样？一、说起我+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居说起我是不是都竖大拇指？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t用“说起我+竖大拇指”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后邻居一起聊天是不是没有不夸我的？ 用“一起聊天+没有不夸我的”完成“什么样”二、遇到什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居遇到看不懂的外语说明书是不是都找我？ 用“遇到看不懂的外语说明书+找我”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后邻居发现孩子不好好学外语是不是都拿我教育他们？ 用“发现孩子不好好学外语+拿我教育他们”完成“什么样”三、干什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居出社区的板报是不是都要找我帮助写中英对照的标题？ 用“出板报+找我”完成“什么样”四、只要什么样+就会什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后邻居玩电脑游戏只要有看不懂的外语提示了，是不是都要找我帮助翻译？ 用“只要有外语提示+找我”完成“什么样”答案： 邻居说起我，都竖大拇指。 邻居一起聊天，没有不夸我的。 邻居遇到看不懂的外语说明书都找我。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r邻居发现孩子不好好学外语，都拿我教育他们。 邻居出社区的板报，都要找我帮助写中英对照的标题。 邻居玩电脑游戏只要有看不懂的外语提示了，都要找我帮助翻译。 …… “什么样”：到底“怎么想”比如前面一句是“我特别喜欢外语”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“我写的英语文章” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章会什么样？一、比什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章比班里英语好的同学的水平是不是都要高？ 用“比班里英语好的同学的水平+高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章比高年级同学的水平是不是一点都不差？ 用“比高年级同学的水平+不差”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章比不少大人的水平是不是都要强出许多？ 用“比不少大人的水平+强出许多”完成“什么样”二、什么+越来越什么样——完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t我特别喜欢外语，之后我写的英语文章水平是不是越来越高？ 用“水平+越来越高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章结构是不是越来越精巧？ 用“结构+越来越精巧”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章味道是不是越来越浓？ 用“味道+越来越浓”完成“什么样”三、经常什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我写的英语文章是不是经常得到老师的赞扬？ 用“经常得到赞扬”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章是不是总被老师当作范文？ 用“总被当作范文”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我写的英语文章是不是总让同学拿走去抄？ 用“总让同学拿走去抄”完成“什么样”答案： 我写的英语文章比班里英语好的同学的水平都要高。 我写的英语文章比高年级同学的水平一点都不差。 我写的英语文章比不少大人的水平都要强出许多。 我写的英语文章水平越来越高。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我写的英语文章结构越来越精巧。 我写的英语文章味道越来越浓。 我写的英语文章经常得到老师的赞扬。 我写的英语文章总被老师当作范文。 我写的英语文章总让同学拿走去抄。 …… “什么样”：到底“怎么想”比如前面一句是“我特别喜欢外语”： 我特别喜欢外语—→之后什么什么样？比如“什么”是“我的学习兴趣” 我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣会什么样？ 一、比什么+什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣比以前是不是越来越高？ 用“比以前+越来越高”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣比其他同学是不是高出许多？ 用“比其他同学+高出许多”完成“什么样”二、随着什么+越来越什么样——完成“什么样” 我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣随着时间的推移，是不是越来越浓厚？ 用“随着时间+越来越浓厚”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣随着外语成绩的不断提高，是不是越来越浓厚？ 用“随着外语成绩+越来越浓厚”完成“什么样”我特别喜欢外语，之后我的学习兴趣随着学习的不断深入，是不是越来越浓厚？ 用“随着学习的不断深入+越来越浓厚”完成“什么样”答案： 我的学习兴趣比以前越来越高。 我的学习兴趣比其他同学高出许多。 我的学习兴趣随着时间的推移，越来越浓厚。 我的学习兴趣随着外语成绩的不断提高，越来越浓厚。 我的学习兴趣随着学习的不断深入，越来越浓厚。 ……简版思维链条比如我们给“我做事认真”写出一个结果句。 想什么 之后，什么干什么什么样了？怎么想 1）之后我干什么什么样了？ 2）之后我答什么什么样了？ 3）之后我答数学题，什么样了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r4）之后我答数学题，比起谁，是不是什么样了？ 5）之后我答数学题，比起班里的其他同学，是不是什么样了？ 6）之后我答数学题，比起班里的其他同学，是不是不仅速度快、而且质量高了袁志勇讲座整理（八）再论“想什么”到“怎么想”（简版）——还原一个神秘的思维过程请你把“我做事认真”写成一个具体句。1、想什么 当时什么什么样就算是“我做事认真”了？2、怎么想 当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？问题：从“想什么”怎么过渡到的“怎么想”？ 1、想什么 当时什么什么样就算是“说的那样”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t2、怎么想 当时什么什么样就算是“说的那样”了？ ⑴先处理“什么” 当时我什么样就算是“说的那样”了？“怎么想——出”的——当时我什么样就算是“说的那样”了？我学外语认真。 本人 我 他人 弟弟直接事物 外语 间接事物 考试成绩⑵再处理“什么样” 当时什么什么样就算是“说的那样”了？ 当时我什么样就算是“说的那样”了？ 当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？①处理“干什么什么样的前半干什么” 1）当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“说的那样”了？ 3）当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？“怎么想——出”的——当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r看 看作文书 阅读课文 学习 瞧英语 预习第一 课 听想 想难题 思考难题 研究解题思 路 寻找错误原 因 写 写作文 记笔记 算数学题听语文课 听英语磁带 听老师范读 听讲座当时什么什么样就算是“说的那样”了？ 当时我什么样就算是“说的那样”了？ 当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？②处理“干什么什么样的后半什么样” 1）当时我看作文书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看作文书，遇到不懂的地方是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？“怎么想——出”的——当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我 做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t后半 保证 遇到生僻 遇到不清 遇到理解含 遇到好的词 句子，保 楚的词语， 糊的地方， 语， 就会把它 证先弄 一定要查 往往都要反 们记一笔一 懂，之后 阅词典。 复去读。 划下来。 再继续 读。 一定 往往都要 就会遇到 什么因为： 当时什么什么样就算是“说的那样”了——中的“什么”一共拥有四种样式，我学外语认真。 本人 我 他人 弟弟直接事物 外语 间接事物 考试成绩所以： 我们上面仅仅处理了——当时我什么样就算是“我做事认真”了？ 实际： 我们还有三种什么样没有处理—— 当时弟弟什么样就算是“我做事认真”了？ 当时我的意识什么样就算是“我做事认真”了？ 当时我的笔记本什么样就算是“我做事认真”了？再论“想什么”到“怎么想”——还原一个神秘的思维过程请你把“我做事认真”写成一个具体句。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r1、想什么 当时什么什么样就算是“我做事认真”了？2、怎么想 当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？问题：从“想什么”怎么过渡到的“怎么想”？1、想什么 当时什么什么样就算是“说的那样”了？2、怎么想 当时什么什么样就算是“说的那样”了？ ⑴先处理“什么” 当时我什么样就算是“说的那样”了？“怎么想——出”的——当时我什么样就算是“说的那样”了？本人 我学习很认真。 弟弟和妹妹写作业马 虎。 弟弟画小兔子很熟 练。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u n他人 弟弟 爸爸 我 直接事 物 外语 作业题 兔子耳 朵 间接事 物 外语卷 子 期末考 试 速度我 弟弟和妹 妹 弟弟u k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t⑵再处理“什么样” 当时什么什么样就算是“说的那样”了？ 当时我什么样就算是“说的那样”了？ 当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？①处理“干什么什么样的前半干什么” 1）当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“说的那样”了？ 3）当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？“怎么想——出”的——当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？看 看作文书 阅读课文 学习 瞧英语 预习第一 课 看电影 欣赏电视 剧 生活 观雪景 瞅见妈妈 做饭 游戏 看连环画 听想 想难题 思考难题 研究解题思 路 寻找错误原 因 想周末安排 思考暑假行 程 盘算晚饭吃 什么 论证下周复 习计划 想玩游戏 写 写作文 记笔记 算数学题 画素描 写对联 写信 写留言 写菜单 记游戏诀 窍听语文课 听英语磁带 听老师范读 听讲座 听音乐 听 听大人聊天 听爷爷唱戏 听故事A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r读童话 观看斗蟋 蟀 看别人玩 游戏听童话 听童谣 猜谜语考虑游戏规 则 记忆游戏步 骤 决定做风筝画棋盘 抄棋谱 给风筝画 眼睛4）当时我看谁写的作文书什么样就算是“说的那样”了？ 5）当时我看袁老师写的作文书什么样就算是“我做事认真”了？当时什么什么样就算是“说的那样”了？ 当时我什么样就算是“说的那样”了？ 当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？②处理“干什么什么样的后半什么样” 1）当时我看作文书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看作文书，遇到不懂的地方是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？“怎么想——出”的——当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我 做事认真”了？ 前半 后半 保证 遇到生僻 遇到不清 遇到理解含 遇到好的词 句子，保 楚的词语， 糊的地方， 语， 就会把它 证先弄 一定要查 往往都要反 们记一笔一 懂，之后 阅词典。 复去读。 划下来。 再继续 读。 一定 往往都要 就会遇到 什么A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t只要 什么如果 什么只要边上 只要读过 只要有条 只要没读明 有人说 一章， 一定 件，往往都 白， 就会反复 话，保证 要写出体 要记笔记。 读上好几遍。 要换个安 会。 静地方。 如果困 如果有了 如果外面有 如果有疑问， 了，为了 新发现， 一 噪音，往往 就会找到袁 不影响质 定反复推 都要关闭门 老师， 和老师 量，保证 敲，记心 窗，减少干 交流自己意 先洗把 得。 扰。 见。 脸。因为： 当时什么什么样就算是“说的那样”了——中的“什么”一共拥有四种样式，我学外语认真。 本人 我 他人 弟弟直接事物 外语 间接事物 考试成绩所以： 我们上面仅仅处理了——当时我什么样就算是“我做事认真”了？实际： 我们还有三种什么样没处理—— 当时弟弟什么样就算是“我做事认真”了？ 当时我的意识什么样就算是“我做事认真”了？ 当时我的笔记本什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r袁志勇讲座整理（九）句子教学的——练习与作业怎么才能把“我做事认真”写成一个具体句？2、讨论（边讲解边练习） 练习 1 ⑴注意这个问题 ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？⑵改写这个问题 ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要……就算是“我做事认真”了？⑶请你做出答案 ? ……练习 2 ⑴注意这个问题 ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？⑵改写这个问题 ? ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要……就算是“我做事认真”了？ 我看书，遇到不懂的地方，是不是……就算是“我做事认真”了？⑶请你做出答案 ? ? …… ……A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t练习 3 ⑴注意这个问题 ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？⑵改写这个问题 ? ? ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要……就算是“我做事认真”了？ 我看书，遇到不懂的地方，是不是……就算是“我做事认真”了？ 我看书，遇到……，是不是……就算是“我做事认真”了？⑶请你做出答案 ? ? ? …… …… ……3、作业 作业 1 怎么才能把“我做事马虎”写成一个具体句？ ⑴自己问自己 ? 我干什么什么样就算是“我做事马虎”了？⑵自己去思考 ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是根本不往心里去就算是“我做事马虎”了？⑶自己来回答 ……作业 2 怎么才能把“我做事马虎”写成一个具体句？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r⑴自己问自己 ? 我干什么什么样就算是“我做事马虎”了？⑵自己去思考 ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是……就算是“我做事马虎”了？⑶自己来回答 ……作业 3 怎么才能把“我做事马虎”写成一个具体句？ ⑴自己问自己 ? 我干什么什么样就算是“我做事马虎”了？⑵自己去思考 ? ? ? 我看书，遇到不懂的地方，是不是……就算是“我做事马虎”了？ 我看书，遇到……，是不是……就算是“我做事马虎”了？ 我看……，遇到……，是不是……就算是“我做事马虎”了？⑶自己来回答 ……袁志勇讲座整理（十）如何“把我做事认真”写成一句具体的句子，再连句成段比如我们给“我做事认真”写出一个具体句。 想什么A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时什么干什么什么样就算是“我做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？1、替换“意思句” “我做事马虎”了？ “我做风筝马虎”了？ “我放风筝马虎”了？ “毛毛放风筝马虎”了？ “小红写字马虎”了？ “小亮学习不怕困难”了？2、替换“提问词语” 怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r5）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是不把它弄明白绝对不会罢休就算是“我做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不理解的词语，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不理解的词语，是不是即使多忙，也肯定要查阅词典就算是“我做事认真” 了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，无论什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是也会做笔记就算是“我做事认真”了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看电视剧什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t4）当时我看电视剧，面对什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看电视剧，面对不同的主人公，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看电视剧， 面对不同的主人公， 是不是往往都要进行性格比较就算是 “我做事认真” 了？怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我写什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我写作文什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我写作文，设计什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我写作文，设计构思，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我写作文，设计构思，是不是保证要求自己深思熟虑就算是“我做事认真”了？怎么想 1）当时老师干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时老师讲什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时老师讲“找具体的方法”什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时老师讲“找具体的方法”，分析什么我是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时老师讲“找具体的方法”，分析“思维台阶”，我是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时老师讲“找具体的方法”，分析 “思维台阶”，我是不是比其他人的笔记都全、练习都 多就算是“我做事认真”了？6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是不把它弄明白绝对不会罢休就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是即使多忙，也肯定要查阅词典就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r6）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是也会做笔记就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看电视剧， 面对不同的主人公， 是不是往往都要进行性格比较就算是 “我做事认真” 了？ 6）当时我写作文，设计构思，是不是保证要求自己深思熟虑就算是“我做事认真”了？ 6）当时老师讲“找具体的方法”，分析 “思维台阶”，我是不是比其他人的笔记都全、练习都 多就算是“我做事认真”了？我做事认真。 我看书，遇到不懂的地方，一定要刨根问底。 不把它弄明白绝对不会罢休。 遇到不理解的词语，即使多忙，也肯定要查阅词典。 无论书的内容多么简单，也会做笔记。 我看电视剧，面对不同的主人公，往往都要进行性格比较。 我写作文，设计构思，保证要求自己深思熟虑。 老师讲“找具体的方法”，分析 “思维台阶”，我比其他人的笔记都全、练习都多。袁志勇讲座整理（十一）思维落实原理段落——从“想什么”到“怎么想”的过渡 一、看一个问题 任务 请把“我学习外语特别勤奋”写成一个段落。 落实A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t我特别喜欢外语，只要一有时间，不是读原版书，就是看英文报。渐渐，我外语学习的热情越 来越高。有些时候我的作业特别多，写到很困之后还有许多作业没有写。但是即使这样，我每天夜 里还必须要求自己在上床睡觉之前必须复习一个小时的外语。 问题 这个段落，到底是怎么写出的呢？ 二、思维落实原理 1、想什么 是因为什么什么样，我学习外语就会特别勤奋—→当时什么什么样就算是“说的那样”了—→之 后什么什么样了—→此时什么什么样就算“我学习外语特别勤奋”啦？2、怎么想 是因为什么什么样，我学习外语就会特别勤奋—→当时什么什么样就算是“说的那样”了—→之 后什么什么样了—→此时什么什么样就算“我学习外语特别勤奋”啦？3、怎么答 我学习外语特别勤奋。 我看到大家学习外语都很努力—→于是， 我学习忙得不可开交， 可深夜回到家里也开始抽出时间读 外语书、看外语报—→我写外语文章水平越来越好—→最近很长一段时间，我即使写外语作业，也 同样不仅要写出答案，而且还要对所有题目都深入思考。（因为属于选择、对接答案，所以，第 四环节与前面环节、特别是与第三环节，缺乏勾连）我学习外语特别勤奋。 我看到大家学习外语都很努力—→于是， 我学习忙得不可开交， 可深夜回到家里也开始抽出时间读 外语书、看外语报—→我写外语文章水平越来越好—→我昨天写英语作文《天下无难事》，文章写 好之后本来可以继续别的工作了，可是我却前前后后读了好几遍，之后对文章开头、中间的过渡及 其结尾都做了全新的修改！我学习外语过面。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我看到大家学习外语都很努力—→于是， 我学习忙得不可开交， 可深夜回到家里也开始抽出时间读 外语书、看外语报—→我写外语文章水平越来越好—→我昨天写英语作文《天下无难事》，拿着笔 想了三个多小时才开始写开头， 而开头写过之后又犹豫了半个多小时， 之后还是把这个开头推翻啦！我们老师特别好。 我看到大家学习外语都很努力—→于是， 我学习忙得不可开交， 可深夜回到家里也开始抽出时间读 外语书、 看外语报—→我写外语文章水平越来越好—→昨天老师热情的把我叫到办公室， 先是给我 倒了一杯水，之后又拉了把椅子让我坐到她身边，笑着对我说：“你的进步真大呀！”说话的时候 老师一直看着我的眼睛。我发现，老师满脸真诚……袁志勇讲座整理（十二）围绕“我学外语特别勤奋。”写一段话 想什么 当时什么什么样就算是“段落目标句那样”了？ 怎么想 一、先完成什么“什么”：到底“怎么想”比如段落目标句是：我学习外语特别勤奋。 我学习外语特别勤奋——当时什么什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？用“人”——完成“什么”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时我什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“本人：我”完成“什么”当时爸爸、妈妈什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“他人：爸爸、妈妈”完成“什么”用“物”——完成“什么”当时我的书包什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“直接事物：我的书包”完成“什么”当时我的时间什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“间接事物：我的时间”完成“什么”二、再完成什么样1、比如：“什么”是“我”。 当时我什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？一、用“干什么+不仅什么样+而且什么样”——完成“什么样” 当时我写外语作业，是不是不仅写出答案，而且还要对所有题目都深入思考就算是“我学习外 语特别勤奋”了？二、用“干什么+一定什么样”——完成“什么样” 当时我读外语报，是不是一定坚持做读报笔记就算是“我学习外语特别勤奋”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r三、用“干什么+只要什么样+肯定什么样”——完成“什么样” 当时我背外语单词，只要遇到长一些的词汇，是不是肯定会一边背诵、一边默写就算是“我学 习外语特别勤奋”了？四、用“什么地点+干什么+比别人什么样”——完成“什么样” 当时我在学校听外语课，记笔记是不是比其他同学都详细就算是“我学习外语特别勤奋”了？五、用“什么时间+干什么+如果什么样+还是能够什么样”——完成“什么样” 当时我周末复习外语， 如果累了， 是不是还是能够继续咬牙坚持就算是 “我学习外语特别勤奋” 了？ 答案： 我写外语作业，不仅写出答案，而且还要对所有题目都深入思考。 我读外语报，一定坚持做读报笔记。 我背外语单词，只要遇到长一些的词汇，肯定会一边背诵、一边默写。 我在学校听外语课，记笔记比其他同学都详细。 我周末复习外语，如果累了，还是能够继续咬牙坚持。 …… 2、比如：“什么”是“爸爸、妈妈”。 当时爸爸、妈妈什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？一、用“爸爸、妈妈什么样+可是我却什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈看我学外语时间长了让我休息，可是我却是不是不听他们的话就算是“我学习 外语特别勤奋”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t当时爸爸、妈妈准备带出去我玩，可是我外语作业没有完全做好，是不是会拒绝他们的提议就 算是“我学习外语特别勤奋”了？二、用“爸爸、妈妈如果什么样+我一定会什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、 妈妈如果休息， 我是不是一定要拿出整理出来的外语问题见缝插针向他们提问就算 是“我学习外语特别勤奋”了？当时爸爸、妈妈如果买了新的外语书，我是不是一定要在我们不读的时候仔细去读就算是“我 学习外语特别勤奋”了？三、用“爸爸、妈妈什么样+我就会什么样”——完成“什么样” 当时爸爸、妈妈看电视，我是不是就会马上把自己的房间门关上，以免影响我的注意力就算是 “我学习外语特别勤奋”了？ 用“爸爸、妈妈什么样+我却什么样”完成“什么样”当时爸爸、妈妈夜里都睡下了，而我是不是却都要坚持读一篇外语课外读物，一定认真读完， 记下心得再睡觉就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“爸爸、妈妈什么样+而我却什么样”完成“什么样” 答案： 爸爸、妈妈看我学外语时间长了让我休息，可是我却不听他们的话。 爸爸、妈妈准备带出去我玩，可是我外语作业没有完全做好，会拒绝他们的提议。 爸爸、妈妈如果休息，我一定要拿出整理出来的外语问题见缝插针向他们提问。 爸爸、妈妈如果买了新的外语书，我一定要在我们不读的时候仔细去读。 爸爸、妈妈看电视，我就会马上把自己的房间门关上，以免影响我的注意力。 爸爸、妈妈夜里都睡下了，而我却都要坚持读一篇外语课外读物，一定认真读完，记 下心得再睡觉。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r…… 3、比如：“什么”是“我的书包”。 当时我的书包什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？一、用“里面有什么东西”——完成“什么样” 当时我的书包是不是里面永远装着我写过的外语练习、 还有准备去写的外语篇子就算是 “我学 习外语特别勤奋”了？ 用“里面有什么东西”完成“什么样”当时我的书包是不是经常更新、 厚厚的一沓仔细抄写的外语单词卡片就算是 “我学习外语特别 勤奋”了？ 用“里面有什么东西”完成“什么样”当时我的书包是不是总是带着外语课本、外语词典、外语课外读物，这样就能够保证抽出时间 则可以学习外语就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“里面有什么东西”完成“什么样”二、用“什么样+是因为什么”——完成“什么样” 当时我的书包很重， 是不是因为里面装了许多外语复习资料就算是 “我学习外语特别勤奋” 了？ 用“什么样+是因为什么”完成“什么样”三、用“什么时候也什么样+那里面有什么”——完成“什么样” 当时我的书包春游时也永远都是鼓鼓的， 那里面是不是有我随时都可以看的外语书、 外语报就 算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“什么时候也什么样+那里面有什么”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t答案： 我的书包里面永远装着我写过的外语练习、还有准备去写的外语篇子。 我的书包经常更新、厚厚的一沓仔细抄写的外语单词卡片。 我的书包总是带着外语课本、外语词典、外语课外读物，这样就能够保证抽出时间则 可以学习外语。 我的书包很重，因为里面装了许多外语复习资料。 我的书包春游时也永远都是鼓鼓的，那里面有我随时都可以看的外语书、外语报。 …… 4、比如：“什么”是“我的时间”。 当时我的时间什么样就算是“我学习外语特别勤奋”了？一、用“假如富裕+我会一遍又一遍什么样”——完成“什么样” 当时我的时间假如富裕， 我是不是就会用去很多时间巩固学习知识， 一遍又一遍默写生疏的外 语单词就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“假如富裕+我会一遍又一遍什么样”完成“什么样”当时我的时间假如富裕，我是不是就会找来大部头的外语原版书，一遍又一遍去读，一遍又一 遍去领会外语语法就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“假如富裕+我会一遍又一遍什么样+一遍又一遍什么样”完成“什么样”二、用“经常很紧+而我仍旧会什么样”——完成“什么样” 当时我的时间如果经常很紧， 而我是不是仍旧还会要求自己少睡觉， 每天留出至少一个小时复 习外语就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“经常很紧+而我仍旧会什么样”完成“什么样”A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r当时我的时间被作业占得满满当当，而我是不是仍旧不会放弃每天“提高单词量的计划”坚持 完成计划就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“经常很紧+而我仍旧会什么样”完成“什么样”三、用“被我安排得什么样”——完成“什么样” 当时我的时间是不是被我安排得很满，其中，一定要有背单词、记语法、读课文、默写、看原 版读物五个环节就算是“我学习外语特别勤奋”了？ 用“被我安排得什么样”完成“什么样” 答案： 我的时间假如富裕，我就会用去很多时间巩固学习知识，一遍又一遍默写生疏的外语 单词。 我的时间假如富裕，我就会找来大部头的外语原版书，一遍又一遍去读，一遍又一遍 去领会外语语法。 我的时间如果经常很紧，而我仍旧还会要求自己少睡觉，每天留出至少一个小时复习 外语。 我的时间被作业占得满满当当，而我仍旧不会放弃每天“提高单词量的计划”坚持完 成计划。 我的时间被我安排得很满，其中，一定要有背单词、记语法、读课文、默写、看原版 读物五个环节。 ……三、把上面的句子答案串联起来1、 我写外语作业，不仅写出答案，而且还要对所有题目都深入思考。 我读外语报，一定坚持做读报笔记。 我背外语单词，只要遇到长一些的词汇，肯定会一边背诵、一边默写。 我在学校听外语课，记笔记比其他同学都详细。 我周末复习外语，如果累了，还是能够继续咬牙坚持。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t2、爸爸、妈妈看我学外语时间长了让我休息，可是我却不听他们的话。 爸爸、妈妈准备带出去我玩，可是我外语作业没有完全做好，会拒绝他们的提议。 爸爸、妈妈如果休息，我一定要拿出整理出来的外语问题见缝插针向他们提问。 爸爸、妈妈如果买了新的外语书，我一定要在我们不读的时候仔细去读。 爸爸、妈妈看电视，我就会马上把自己的房间门关上，以免影响我的注意力。 爸爸、妈妈夜里都睡下了，而我却都要坚持读一篇外语课外读物，一定认真读完，记下心 得再睡觉。3、 我的书包里面永远装着我写过的外语练习、还有准备去写的外语篇子。 我的书包经常更新、厚厚的一沓仔细抄写的外语单词卡片。 我的书包总是带着外语课本、外语词典、外语课外读物，这样就能够保证抽出时间则可以 学习外语。 我的书包很重，因为里面装了许多外语复习资料。 我的书包春游时也永远都是鼓鼓的，那里面有我随时都可以看的外语书、外语报。4、 我的时间假如富裕，我就会用去很多时间巩固学习知识，一遍又一遍默写生疏的外语 单词。 我的时间假如富裕，我就会找来大部头的外语原版书，一遍又一遍去读，一遍又一遍去领 会外语语法。 我的时间如果经常很紧， 而我仍旧还会要求自己少睡觉， 每天留出至少一个小时复习外语。 我的时间被作业占得满满当当， 而我仍旧不会放弃每天 “提高单词量的计划” 坚持完成计划。 我的时间被我安排得很满，其中，一定要有背单词、记语法、读课文、默写、看原版读物 五个环节。删减联句，完成段落：A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r1、我学外语特别勤奋。我写外语作业，不仅写出答案，而且还要对所有题目都深入思考。读 外语报，一定坚持做读报笔记。我背外语单词，只要遇到长一些的词汇，肯定会一边背诵、 一边默写。我在学校听外语课，记笔记比其他同学都详细。 我周末复习外语，如果累了，还 是能够继续咬牙坚持。 2、 我学外语特别勤奋。 爸爸、 妈妈看我学外语时间长了让我休息， 可是我却不听他们的话。 他们准备带出去我玩，可是我外语作业没有完全做好，会拒绝他们的提议。爸爸、妈妈如果休 息，我一定要拿出整理出来的外语问题见缝插针向他们提问。他们看电视时，我就会马上把自 己的房间门关上，以免影响我的注意力。爸爸、妈妈夜里都睡下了，而我却都要坚持读一篇外 语课外读物，一定认真读完，记下心得再睡觉。 我的书包里面永远装着我写过的外语练习、还有准备去写的外语篇子。 3、 我学外语特别勤奋。我的书包很重，因为里面装了许多外语复习资料，还有我自 己抄写的厚厚的一沓外语单词卡片。我的书包春游时也永远都是鼓鼓的还带着外语课本、外语 词典、外语课外读物，这样就能够保证抽出时间则可以学习外语。 我的时间假如富裕，我就会用去很多时间巩固学习知识，一遍又一遍默写生疏的外语单 词。 4、我学外语特别勤奋。我的时间假如富裕，我就会找来大部头的外语原版书，一遍又一遍 去读，一遍又一遍去领会外语语法。我的时间如果经常很紧，而我仍旧还会要求自己少睡觉， 每天留出至少一个小时复习外语，其中，一定要有背单词、记语法、读课文、默写、看原版读 物五个环节。如果我的时间被作业占得满满当当，而我仍旧不会放弃每天“提高单词量的计划” 坚持完成计划。袁志勇讲座整理（十三）何给“爸爸养花，虚心向花店老板请教”完成段落。完成“爸爸养花，虚心向花店老板请教”这样的段落，必须学会——在段落写作过程之中：想 什么、怎么想、怎么答。1、理解段落目标句 想什么“爸爸养花，虚心向花店老板请教”，到底是什么意思？ 怎么想务必看全句子，关注关键词语，翻译整个句子。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t怎么答比如我们理解目标句：“爸爸养花，虚心向花店老板请教”，指爸爸养花，虚心向花 店老板请教。2、“这个段落”我要写什么 想什么“爸爸养花，虚心向花店老板请教”，可以写什么呢？ 怎么想“爸爸养花，虚心向花店老板请教”，可以写花在缺水的时候爸爸什么样，也可以写 花缺肥料的时候爸爸什么样，还可以写花蕾饱满的时候爸爸什么样，…… 怎么答花在缺水的时候，什么样就算是“爸爸虚心向花店老板请教”？3、“这个段落”到底怎么写 想什么花在缺水的时候什么样——具体什么样——这时爸爸什么样，就算是“目标句”啦？ 怎么想花在缺水的时候，是不是像没精神的人一样——那些花，是不是都低下了头，都快枯 萎了——这时爸爸是不是为此一次又一次跑到花店干什么， 就算是 “花在缺水的时候爸爸虚心向花 店老板请教”啦？ 怎么答花在缺水的时候，像没精神的人一样——那些花，都低下了头，快要枯萎了——爸爸 为此一次又一次跑到花店， 问花店老板花打蔫儿的原因， 问应该浇多少水、 间隔多长时间浇水合适。完成的段落 爸爸养花，虚心向花店老板请教。 花在缺水的时候，像没精神的人一样。那些花，都低下了头，快要枯萎了。爸爸为此一次又一 次跑到花店，问花店老板花打蔫儿的原因，问应该浇多少水、间隔多长时间浇水合适。何给“星星的明暗差别很大”完成段落。完成“星星的明暗差别很大”这样的段落，必须学会——在段落写作过程之中：想什么、怎么 想、怎么答。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r1、理解段落目标句 想什么“星星的明暗差别很大”，到底是什么意思？ 怎么想务必看全句子，关注关键词语，翻译整个句子。 怎么答比如我们理解目标句：“星星的明暗差别很大”，指星星的明暗度很不一样。2、“这个段落”我要写什么 想什么“星星的明暗度很不一样”，可以写什么呢？ 怎么想“星星的明暗度很不一样”，可以写明亮的星星特别亮，也可以写灰暗的星星十分暗， 还可以写星星的明暗有很多等级，…… 怎么答星星的明暗有很多等级。3、“这个段落”到底怎么写 想什么明亮的星星和灰暗的星星什么样——具体什么样——到底什么样，就算是“目标句” 啦？ 怎么想明亮的星星和灰暗的星星到底哪种多——明暗不同的星星具体是怎么分布的——是不 是从明暗度讲，至少可以分出最明亮、明亮、比较亮、暗淡、比较暗、十分暗淡等不同等级，最明 亮的星星甚至都能够把那些暗星的光亮掩盖，就算是“星星的明暗有很多等级”啦？ 怎么答明亮的星星和灰暗的星星，根本无法说清哪种多——明暗不同的星星的排列同样也十 分随性，分布得极不规则——从明暗度讲，至少可以分出最明亮、明亮、比较亮、暗淡、比较暗、 十分暗淡等不同等级，最明亮的星星甚至都能够把那些暗星的光亮掩盖。完成的段落 星星的明暗差别很大。 明亮的星星和灰暗的星星，根本无法说清哪种多。明暗不同的星星的排列同样也十分随性，分 布得极不规则。从明暗度讲，至少可以分出最明亮、明亮、比较亮、暗淡、比较暗、十分暗淡等不 同等级，最明亮的星星甚至都能够把那些暗星的光亮掩盖。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t袁志勇讲座整理（十四）段落写作“我读书比以前仔细了许多”（运用起因句、具体句、结果句来串联段落）一、给你一个任务 任务 请你把“我读书比以前仔细了许多”写成一个段落。问题 这个段落，到底怎么才能写出呢？ 二、一起来写段落1、想什么 是因为什么什么样，我读书就会比以前仔细了许多—→当时什么什么样就算是“说的那样”了— →之后什么什么样了—→此时什么什么样就算“我读书比以前仔细了许多”啦？2、怎么想 是因为什么什么样，我读书就会比以前仔细了许多—→当时什么什么样就算是“说的那样”了— →之后什么什么样了—→此时什么什么样就算“我读书比以前仔细了许多”啦？是因为什么什么样，就会“像说的那样”了？1）是因为我什么样，就会“像说的那样”了？ 2）是因为我干什么什么样，就会“像说的那样”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r3）是因为我写什么作业什么样，就会“像说的那样”了？4）是因为我写什么作业只要什么样是不是就会什么样，就会“我做事认真”了？ 5）是因为我写什么作业只要稍有马虎是不是就会什么样，就会“我做事认真”了？ 6）是因为我写什么作业只要稍有马虎是不是就会发生闪失，就会“我做事认真”了？ 答：因为我以前写作业，只要稍有马虎就会发生闪失。1、 当时什么什么样就算是“说的那样”了？1）当时我什么样就算是“说的那样”了？ 2）当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 3）当时我看什么书什么样就算是“说的那样”了？4）当时我看作文书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看作文书，遇到不懂的地方是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看作文书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？ 答：我看任何书，只要遇到不懂的地方，一定要刨根问底。2、当时什么什么样就算是“目标句那样”了？1）当时我什么样就算是“说的那样”了？ 2）当时我干什么什么样就算是“说的那样”了？ 3）当时我学习什么课程什么样就算是“说的那样”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t4）当时我学习新课程，无论什么样是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我学习新课程，无论课程内容多么简单是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我学习新课程，无论课程内容多么简单，是不是一定不仅全神贯注听讲，而且课后还要一 丝不苟的复习，完成全套的复习笔记就算是“我做事认真”了？ 答：我学习课程，无论课程有多么简单，不仅全神贯注，而且课后还一丝不苟地复习，完成全套的 复习笔记。之后，什么什么样了？1）之后我什么样了？ 2）之后我干什么什么样了？ 3）之后我写什么东西什么样了？4）之后我写作文，比起谁，是不是什么样了？ 5）之后我写作文，比起班里的其他同学，是不是什么样了？ 6）之后我写作文，比起班里的其他同学，是不是不仅快、而且好了 答：后来，我写作文，比起办理的同学来，又快又好。串联起来： 因为我以前写作业，只要稍有马虎就会发生闪失。于是，我看任何书，只要遇到不懂的地方， 一定要刨根问底。我学习课程，无论课程有多么简单，不仅全神贯注，而且课后还一丝不苟地复 习，完成全套的复习笔记。后来，我写作文，比起办理的同学来，又快又好。我的各科成绩比以 前也直线上升。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r袁志勇讲座整理（十五）串联原因句、具体句（分不同方面并列构成局部段）、结果句构段任务：围绕“我做事认真”写一段话 想什么 “我做事认真”可以写什么呢？ 怎么想 因为什么我做事认真的——我干什么什么样就算是做事认真了——之后什么样了 （原因、具体、结果） 一、我们给“我做事认真”写出一个原因句。 想什么 是因为什么干什么什么样，就会“我做事认真”了？怎么想 1）是因为我干什么什么样，就会“我做事认真”了？ 2）是因为我写什么什么样，就会“我做事认真”了？ 3）是因为我写数学作业什么样，就会“我做事认真”了？ 4）是因为我写数学作业，只要什么样是不是就会什么样，就会“我做事认真”了？ 5）是因为我写数学作业，只要稍有马虎，是不是就会什么样，就会“我做事认真”了？ 6）是因为我写数学作业，只要稍有马虎，是不是就会发生闪失，就会“我做事认真”了？ 我写数学作业，只要稍有马虎，就会发生闪失。二、我们给“我做事认真”写出几个具体句。A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t想什么 当时什么干什么什么样就算是“我做事认真”了？1、怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？2、怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是不把它弄明白绝对不会罢休就算是“我做事认真”了？3、怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，遇到什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，遇到不理解的词语，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不理解的词语，是不是即使多忙，也肯定要查阅词典就算是“我做事认真” 了？ 4、 怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看书什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看书，无论什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是也会做笔记就算是“我做事认真”了？5、怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时我看什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我看电视剧什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我看电视剧，面对什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我看电视剧，面对不同的主人公，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看电视剧， 面对不同的主人公， 是不是往往都要进行性格比较就算是 “我做事认真” 了？6、怎么想 1）当时我干什么什么样就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G v p C y w M . t s o r b m u nu k m y h , c e f d t r p s l a C i q g n o H Y J B P S A E L " 5 9 I z b x w T O v F . F T . C x y " w k f l p N I P v r b m c , g i d n a s u o e h t2）当时我写什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时我写作文什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时我写作文，设计什么是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时我写作文，设计构思，是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时我写作文，设计构思，是不是保证要求自己深思熟虑就算是“我做事认真”了？7、怎么想 1）当时老师干什么什么样就算是“我做事认真”了？ 2）当时老师讲什么什么样就算是“我做事认真”了？ 3）当时老师讲“找具体的方法”什么样就算是“我做事认真”了？ 4）当时老师讲“找具体的方法”，分析什么我是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 5）当时老师讲“找具体的方法”，分析“思维台阶”，我是不是什么样就算是“我做事认真”了？ 6）当时老师讲“找具体的方法”，分析 “思维台阶”，我是不是比其他人的笔记都全、练习都 多就算是“我做事认真”了？三、串联几个具体句 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是一定要刨根问底就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是不把它弄明白绝对不会罢休就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，遇到不懂的地方，是不是即使多忙，也肯定要查阅词典就算是“我做事认真”了？ 6）当时我看书，无论书的内容多么简单，是不是也会做笔记就算是“我做事认真”了？ 6） 当时我看电视剧， 面对不同的主人公， 是不是往往都要进行性格比较就算是 “我做事认真” 了？ 6）当时我写作文，设计构思，是不是保证要求自己深思熟虑就算是“我做事认真”了？ 6）当时老师讲“找具体的方法”，分析 “思维台阶”，我是不是比其他人的笔记都全、练习都 多就算是“我做事认真”了？A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C T w " F . b z k p , u y l m h g s d n o a f i t c e r 况 情 行 运 电 带 线 母 查 检 ， 闸 p C y w M . t s o r b m u n d e c a f , g h l j T z q " k P S Q F G vt h , c e f d r p s l a C i q g n o H Y J A E L " 5 9 I z x O T F k B P w S . u v b m y F T . C x b y g " w k f m l e h p N I P t u c d a , n o s i v r我做事认真。 我看书，遇到不懂的地方，一定要刨根问底。 不把它弄明白绝对不会罢休。 遇到不理解的词语，即使多忙，也肯定要查阅词典。 无论书的内容多么简单，也会做笔记。 我看电视剧，面对不同的主人公，往往都要进行性格比较。 我写作文，设计构思，保证要求自己深思熟虑。 老师讲“找具体的方法”，分析 “思维台阶”，我比其他人的笔记都全、练习都多。四、我们给“我做事认真”写出一个结果句。 想什么 之后，什么干什么什么样了？怎么想 1）之后我干什么什么样了？ 2）之后我答什么什么样了？ 3）之后我答数学题，什么样了？ 4）之后我答数学题，比起谁，是不是什么样了？ 5）之后我答数学题，比起班里的其他同学，是不是什么样了？ 6）之后我答数学题，比起班里的其他同学，是不是不仅速度快、而且质量高了？ 我答数学题，比起办理其他同学，不及速度快，而且质量高了。我的各科成绩直线上升。五、串联原因、具体、结果句成段A14C合 P将i 机 DS汽 在 方 远 LK打 锁 联 把 源 操 上 送 位 作 工 至 2摇 关 开 进 段 A D R L G v C