《一份满意的答卷》 用“三问法”快速构思命题作文

《一份满意的答卷》，是我从朋友圈上看到的一个作文题。我们可以试试用“三问法”快速构思。哪三问？

就是“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

在三问前，我们要学会找文题的关键词。一般来说，一个短句作为题目，我们可以用缩句的方法去找。缩句之后的主体是关键词，修饰主体的形容词或动词也是关键词。比如：上题。主体是“答卷”，修饰主体的形容词是“满意”，所以，这两个都是关键词。

我们还要注意这两个关键词的作用是不一样的。主体往往提示的是写作内容，修饰词往往提示的是中心思想。上题，“答卷”提示写作内容――要写“关于回答某个问题或者回应某种情况的事”，不要写“妈妈送我去医院”；“满意”提示文章中心――要满意，要突显满意后的快感或者获得感。明白这两点之后，我们就可以用三问法，快速构思。

第一问，“为什么”，用以构思中心――“这份答卷为什么满意”；

第二问，“是什么”，用以构思内容――“这份满意的答卷是什么”或者换种问法，“答的是什么卷”

第三问，怎么样做，用以构思过程――“我是怎么样答这份卷的”。

一一回答这些问题，文章要写什么就会出现。要注意的是，问题1和问题2是可以交换先后顺序的。实际上就是个先确定内容还是先确定中心的问题。从经验上来看，一般是先立意再内容，但是，先内容再立意，也不是不可行。这要依题目的内容和个人的因素而定。这里就不展开说。我们回到本次内容，用先定内容再定中心的顺序来举个例子。比如，答的是什么卷？有的孩子说，考试卷。为什么满意？说，我考了一百分，很高兴。怎么样答的？考前仔细复习；考时仔细做题、认真检查；考后受到表扬，很高兴、很满意。

这样，一篇考试的作文就出来了。给多少分？及格分总应该给的吧。至少，有内容，有中心。

但是，我们能不能再深入思考，让文章的立意再高一点呢？

当然可以的，比如，答卷可以是“成长的答卷”。这样的回答，范围还是太大，我们要缩小，怎么缩？还是继续“为什么”、“是什么”，如此循环，层层剥开，值到剥出具体事情。比如，再问“成长的答卷为什么满意”。有的孩子说，“我知道了诚信”。接着问“是什么事让你知道诚信”。学生说，“考试时，老师算错分了，我去找老师改了过来”。这样循环问一问，要写的事情就出现了。“考试时，老师算错分了，我去找老师改了过来，受到了老师表扬。我懂得了诚信的重要性。”最后，再想想这件事又是如此这般发生的。

又比如，“生活的答卷”。我们进一步缩小范围，是“生活中的什么事让你交了这份答卷”。有学生说，“做荷包蛋”。接着问，“做荷包蛋为什么就让你满意了”。有学生说，“我学会了做荷包蛋，学到了生活中的一种技能，我很开心”。而这件事又是怎样怎样发生的。把它们写下来，语句通顺的话，得个八十分应该没问题的。

考试作文最忌讳两种情况：

一种不停地埋怨，骂爹骂娘式的埋怨――谁他妈出的题？根本没有做过这个事，怎么写？完了，完了！有种你来写写看，妈的！

第二种，脑子一片空白，像一团浆糊一样，黏黏糊糊，昏昏沉沉。

正确做法，看到题目深呼吸，冷静十秒，告诉自己，我可以写的。拿出稿纸，写下关键词，写下三问法的三个问题。一个个想，一个个答。想得差不多了就赶紧写，想到哪句写哪句。再耗下去就要交卷喽！