再一次 半命题作文

篇一：4448专题训练：写作二命题作文和 半命题作文 能写记叙文、简单的说明文、简单的议沦文和—般应用文。重点是写记叙文。根据写作需要，确定表达的内容和中心，做 到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 选择恰当的表达方式，合理安排内容的先肟和洋略，条理清楚 地表达自己的意思。运刚联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有 创意的表达。不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书 写规范、端正、整洁。养成观察分析周围事物、收集积累语言 材料、勤动笔多修改的习惯。作文每—般不少于14 次，字数不 得少于 0.7 万，其他练笔不少于 万字。45分钟能完成 500 无沦作文题口的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热 点的倾向，月．题口和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。 其写作范围是：以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写 “我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我” 的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作 文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作 文主旨，展示个性风彩、抒写真情实感的主攻“阵地”。 一般命题，如“我成长中的——件事”、“我这个人”、“淡挫折”。半命题式，如“我好想”、“ 的力量”、“记—个 提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老 师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里， 你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈 们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了 一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声?当然，你也常常把掌 声献给身边值得称道的人。请你“掌声”为题，选择一个角度， 写—篇不少于 500 字的记叙文。要有响起掌声时的场景和心理描 写，还要具体写出赢得掌声的过程。 淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见。真 情实感，有“领异标新二月花”之妙。 扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或 中心词。 标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”、“回忆”等字样或标明时间、地点、 人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、 辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一 般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼 的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意 味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我 身边”、“绿”、“绿色”等。 寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”， “难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也 给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的 表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本 质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引 申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。 2．立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：大中取 小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活” “变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要 善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽 象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目 的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心 我的成长”等等，并据此构思。小中见大。“小中见大”是指题 目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从 一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。 3．选材的方法： 心”延伸法：就是围绕作文的中心主旨、主题，选择那些最能凸现主题的材料。时空联想法：就是根据文题暗示或明示的时间、 地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。 性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜 集与之相关的材料。事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所 写的景物去搜集与之相关的材料。 4．构思的方法： 一点式伸 展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我 在家中的故事”可写一个故事的始末。多点式铺陈法：就是在 文章中多写几个内容事件、观点，将它们有机地组合在一起。如 “我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用 多个画面、事例的组合来表现“变”。 5．语言表达的方法： 真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。文体特征凸 现法：就是所用的表达方式，所用的语言词句要符合所写作文文 体特征。个性再现用语法：就是所用的语言或庄或谐，或清新 秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性 特点。 6．修改的方法：增、删、调、换、补 注意使用通用的修 改符号。 7．作文开头的方法： 开门见山式：就是直接入题， 不拐弯抹角，直接交代写作的内容写什么事情，讲一个什么道理 等。点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。点中心式： 就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。悬念人 题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。场面描写式： 就是描写—个特定的场景导入作文。 8．作文过渡的方法： 表决第的词：如“第—、第二、其一、其二、首先、其次”或用关联词“但是”、“而且”、“因此”等过渡。用一个承卜启下的 句子过渡。用—个自然段过渡。 9．作文结尾法： 点明中心 文题式悬念余味式引用警言式抒情总结式 10．考场作文疗 救办法： 将“难”题变“易”题：就是把那些?—时无法理解 把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目注意在试 卷上仍用原题，按近似原题的文题或表达方式作文。将“生” 题变“熟”题，就是将熟题的作文素材转换一下，用到你觉得二 者之间有许多共同点的生作文题中去。时间不够写，写好作文 的开头和结尾，万一不行在结尾加省略号。试卷分发时看作文 题，利用渎卷时间构思作文。写好文章的开头和结尾，给阅卷 老师留有深刻、良好的印象。 11．半命题作文的补题技巧。 好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢? 首先，要认真仔细 阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明， 或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属 于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语如：好处、 方便、乐趣、变化、喜与忧?把作文题目填写完整”，可以选用列 词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下 10 个词语中选择一个词语，与上面题干中‘做人 ’组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明 确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴， 如果补题不好，文章如何写得好?所以，题目补充完整之后，还要 再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。 1、在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语如音乐、读书、挫折、爱?填到所选作文题中的横线上，然后作文。 题目：生活因更精彩生命因更精彩 题目：欣赏自己战胜自己 注意：要有真情实感；文体不限；字数在500 字以上， 诗歌不少于20 3、加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。 读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼 成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙 漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要? 请以“——读有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求：可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于 600 4、亲爱的同学，你可曾想清点一下自己的人生储蓄？在你的那份数目不大的存单上，一定记录着一笔笔你独有的感受和体验； 在你的那个小小储蓄罐里，一定积存着一枚枚你特有的珍藏。你 能取出一两枚与我们分享吗？ 请以《在我的人生储蓄罐里》为题，写一篇记叙性的文章。要有真情实感，不少于 600 字，文中不要出现真实的人名，校名和 地名。 要求：请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我? 除诗歌外，文体不限。 6、题目：给的一封信 要求：开放思维，自定内容，巧选角度，完成文题，写一封不少于600 字的信；表达方式不限。 7、阅读下面所给材料，以“的酸甜苦辣”为题，写一篇不少 于600 字的文章。 船行江上，时遇顺风，时遇逆风； 初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂?请依据上述提示（不限于此范围），结合 自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇600 字左右的文 （二）题目：这事真让我在日常学习和生活中难免会发 生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧， 或让你失望、后悔?请依据上述提示（不限于此范围），结合自己 的切身体验，将题目补充完整，写一篇 600 字左右的文章。 在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你 最想喝彩的是什么。 当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也 请畅所欲言，发表看法。 要求：以“喝彩”为题目写一篇文章； 思想内容积极向上；自选文体诗歌除外，不少于 600 10．题目：责任提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有 人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是 说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确， 我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的 责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同 学违反了纪律、自己成绩不理想?都应当问一问：“我应当承担什 么责任?” 要求：可以写自己的经历，也可以写别人的事；可 以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。 除诗歌外，文体自选。不少于600 11．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦．挫折的苦痛，孤独的寂寞? 此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以 “生活需要 ”为题，写一篇文章。 提示与要求：在题目横线 上可填上适当的词语如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动? 使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。 除诗歌外，文体不 限，字数不少于600 请以《我心目中的好老师》为题，写一篇600 字左右的记叙文。 文中不得出现真实的校名、人名。 （二）《这是我的 》责任、 权力、承诺、爱好? 请根据括号中的提示补全题目，写一篇作文。 13、以“牵挂”为题，写一篇不少于500 字的文章。体裁不限。 14、 当我面对的时候 要求：在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、 荣誉、成功、鼓励、打击?），使题目完整，要有真情实感，600 字以上。 15、生活好比 要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其 中的人生滋味，再补足题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。书写 认真，不少于600 16、没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地 向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为 设定目标” 为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实意，要抒写的愿望 或要阐述的观点写下来。 要求：把题目补充完整，然后作文；除 诗歌外，文体不限，字数不少于600。 17、根据下列材料，自拟 题目，自定文体，写一篇600 字以上的作文。 有个农场主巡视谷 仓时，不慎将一只名表遗失在谷仓里，他怎么也找不到，便在农 场门口贴了一张告示，谁要找到，就奖励谁100 美元。 不少人都 来帮忙寻找。无奈，仓内谷粒如山，还有那成摁的稻草，要想找 到那表，如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没有找到，于是都 离开了。只有一个穿破衣服的小孩，仍不死心，他仍希望在天黑 之前找到，好解决一家人的吃饭问题。天越来越黑，小孩在谷仓 内依旧坚持着，突然，他听到一个奇怪的声音，“嘀答、嘀答”不 停地响着。这时谷仓内更加安静了，小孩循声过去，终 于找到了那块表，得到了100美元的奖赏。 18、根据下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇600 字以上 的作文。 两个人坐在岸边晒太阳，甲问乙：“你看我现在的样子像什么？”乙说：“你现在的样子很像一朵美丽的花。”然后乙问甲：“那你看 我现在的样子像什么呢！”甲忽然灵机一动，说：“你现在的样子 活像一堆烂泥！”乙听后笑了笑，没有再说什么。甲回到家里，得 意地跟自己的父亲提起这件事，却意外遭到父亲的一顿训斥：“你 这个不争气的东西，难道你还不明白，人家是心中有花，所以才 看你像花；而你是心中有烂泥，所以才看人如烂泥啊！”甲这才如 梦方醒。因此，了解一个人是否有涵养，不一定要看他掌握了多 少知识，只要是看他心中有什么就足够了。 19、根据下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇600 字以上 的作文。 一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛，就获得了冠军，并且打破了世界纪录。记者蜂拥而至，不停地提问：“你 是如何取得这样好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为， 因为我的身后有一只狼。”迎着记者们惊讶的探询目光，他继续说： “三年前，我开始练长跑。训练基地的四周是崇山峻岭，每天凌 晨两三点钟，教练就让我起床，在山岭间训练。可是我尽了自己 最大的努力，进步却一直不快。”“有一天清晨，我在训练的途中， 忽然听见身后传来狼的叫声，我知道有狼盯上我了，我没命地跑 着。那天训练，我的成绩好样了。后来教练问我原因，我说我听 见了狼的叫声。教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的 身后缺少了一只狼。从那以后，每次训练时，我都想着身后有一 只狼。成绩突飞猛进。今天，当我参加这场比赛时，我依然想象 我的身后有一只狼，所以我成功了。”有时候，将我们送上领奖台 的，不是我们的朋友，而恰恰是我们的敌人。 近年来，半命题作文成了中考的新宠。因其既有所限制，又有所开放，在选材、立意方面给考生较大自由，有广阔的写作空间， 同学们对这种命题形式兴趣尤其浓厚。上课铃一响，同学们就如 何写好半命题作文纷纷和老师取经。 1：老师，我觉得半命题作文的补题很关键，我想问，补题有什么原则吗？ 师：要说原则，还是准确审题。但是这和命题作文的审题不同，命题作文是审关键词，审题眼，而半命题作文的审题是审限制条 件，首先要从给我们的部分文字中审清写哪种体裁合适，是记叙 文还是议论文；若是记叙文，是写人为主还是叙事为主等，还要 审清选材的角度和范围，文章应该表现的主旨或情感。如《我的 一次 经历》适合写成叙事性的记叙文，《，我最亲的人》适合写 成写人的记叙文，《 的启示》则适合写议论文。如《生活需要 2：老师，半命题作文的补题有什么窍门没有，通过补题，让作文更容易写好？ 师：呵呵，要说窍门，还真有。第一，就是要尽力调动自己的生活积累，写自己熟悉的内容。只有自己熟悉的人和事，才能有 话可说，有情可抒。调动自己的生活积累，选择最真实、最有个 性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。一般 来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体 系去拓展思维，从而筛选好补题对象。比如《生活因 更精 彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等； 从学校考虑，可选择学习、互助、考试，他的课堂等；从社会考 虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登 山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择开朗、乐观、自信 第二，补题要避俗求新，让人读后能为之一震。半命题作文设题时一般要提供一些可供选择的补题词语，但是，这些提示性的 选项往往只是起到“引”或“导”的作用，这些引导性的选项词 可谓是“砖”，它需要引出真正的“玉”来。如《快乐来自》，按 照提示语补题，将都是填“亲人的爱”“宽容”“付出”一类，写 得多了，阅卷老师容易产生审美疲劳，不宜出高分，而有的同学 的补题是“快乐来自老师的课堂”“快乐来自你高高举起的手臂” “快乐来自家庭协奏曲”这儿的补题既确定了取材的方向和写作 的立意，语言也生动可感。再如《 的滋味》，如果只是填上“西 餐”、“辣椒”、“饮酒”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好 题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，填题为《登山的 滋味》、《“当老师”的滋味》、《幸福的滋味》，则有了一定的新意。 再进一步拓展思维，从负面 拟题，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心 思，也能彰显思想的深度。 3：老师，我感觉明白怎么补题了。我还有一个问题，半命题作文在整体构思上还有什么需要注意的问题吗？ 师：半命题作文在确定了题目之后，在整体构思上也是要讲究的。首先，在选材上要和你的拟题相吻合，切入口要适当，主题 一定要鲜明。例如，以《十六岁，我多了一份 》为题写作，我做 的补题是《十六岁，我多了一份烦恼》，这个补题，看似消极—— 写父母的唠叨，缺少自由，朋友间的冲突，，老师家长过高期望等 等，但我就从写烦恼中感受成长的过程，懂得理解，懂得关爱， 懂得坦然接受生活中的一切，由消极的标题而表达积极的主题。 第二，在结构安排上做到别致，主题深刻的可以采用题记式，多 角度取材的可以采用镜头剪接法，感情表达强烈的可以采用书信 体?根据内容和主旨的不同,选择不同的作文体式。第三，讲究语 言的文采，流畅的表述是基础，如能在相应的文字中穿插引语， 使用修辞，能情景交融，叙议结合，必能大大提升文章的表现力。 照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的记忆会像陈年老酒，愈久迩纯。在你的心中有 什么值得你永远珍藏的记忆？请以“珍藏”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 人生是一部没有彩排的电影，时时刻刻都在现场直播，可我的脑海中却总是回放着人生历程中那次难忘的长跑经历。 学校冬季800 米中长跑比赛，我作为参赛队员站在了雪白的起 跑线上。回头望一眼看台上为我加油的同学，我感觉身上的能量 又增加了不少。“各就位”，体育老师一声号令，我们的神经立刻 紧张起来，“砰”，起跑的枪声一响，我如离弦之箭飞出。我感觉 有使不完了劲儿，很快就冲到了最前列，可是还不到一圈儿，我 忽然觉得体力不支了，很快的，我到了第三的位置，第五，第六，? 我大口大口的喘着粗气，速度越来越慢，我看到我和前面最后的 一名同学也已经差了有 30 米的距离了，“我还能跑下来吗？”我 的心中犯起了嘀咕。 “刘玉雯，加油！”“刘玉雯，坚持！”“刘玉雯，坚持！”我的耳边忽然传来了同学们的震撼的声音。“加油！”，“坚持！”我也默默 给自己鼓劲儿，一股新的力量在心中升起！脚下的步子也又有力 了，可能其他的选手也经历了我的犹豫了吧，有几个同学的速度 也降了下来。“好机会，我要赶上他们，超过他们。”我的脚步在 加快，追上了一个，又追上了一个?.我又到了第三名的位置，额 头上汗水已经流了下来，我抹上一把，不敢放松，可是刚刚鼓起 的那一股劲儿又要耗尽，速度明显又下降了，“800 米，太难了！” 看看距离，还有 200 米左右的样子，“绝对不能前功尽弃！”我坚 还有100米！到了冲刺的时候了！我一定要超越极限！“刘玉雯， 加油！”“刘玉雯，加油！”震撼的声音再一次在耳边响起，我感觉 脚下如生风一般，我又能加速了，我超过了第四名，超过了第三 名，撞线了，撞线了，我得了小组第二！ 800米后的我脸色苍白，已经无法正常呼吸，我就要瘫在 地上，老师和同学都吓坏了，几个同学搀着我拽着我，慢慢的在 操场上转，模模糊糊听老师说：可不能再让刘玉雯参加长跑了。 可是，我在心中说：老师，我不后悔！这一次的经历将让我珍藏终生。它让我懂得了坚持的必要，体会到了拼搏的力量，感受到 了成功的喜悦！ 小作者就“珍藏”一词，遵从“写自己最熟悉的内容”原则， 首先想到的自己曾经的那次长跑经历，因为是自己亲身的体验和 感受，最有话说，直接填题为“珍藏那次长跑经历”。全文真实记 录了自己参加长跑比赛的心理感受。开始时的兴奋，体力不支时 的犹豫，同学加油时的感动，冲刺时的忘我?.都写得具体可感。 没有华丽的语言，没有精巧的结构，本文的成功之处全在真实自 “都几点了，还不快起！”随着妈妈的一声召唤，我一个鲤鱼打挺从床上蹦起。扫了一眼闹表：“哇，六点半了！今天可是要考试 的呀，我怎么竟然起晚了呢？” 赶紧穿好衣服，抹了一把脸，匆匆赶往学校。一路上我无暇欣赏沿途风景，将自行车蹬得如飞一般。“谢天谢地，总算没有迟到！” 坐到我的座位上，这才觉得汗水已经湿透了后背。 第一场考的语文，还算顺利，可到了第二场的时候，我傻眼了。这场要考的是数学，因为来的匆忙，作图的尺子竟忘了放到书包 里了。这可怎么办，考试时是不能借文具的呀！ “麻烦了，麻烦 了，这时候上哪儿弄尺子去呢”我嘴里不停的叨叨着，就在我急 得抓耳挠腮之际，我的耳边真切的听到了 的一声。不知发生了什么，我猛抬头，只见和我一起同桌考试的同学手中拿着 两截断尺。他将其中一截递到我的眼前：“尺子，你的了。”我愣 了：“这?这，可是一把新尺子呀！”“呵，新的旧的都是用的，无 所谓了。”他说得那么轻松。“谢谢你，太谢谢了！”我不知如何表 达我的感激之情，赶紧问我这个考试临时同桌是哪个班的，可他 给我的答复竟然说是“九班”的！我们每一届可只有是八个班的 呀！恍然间，我明白了，他这是不想让我再还他一把尺子了。我 笑了，为考试时结识了这么一位热情大度的好同学而兴奋不已。 就这样，我和这位不知姓名，不知班级的同桌同学各用半截尺子 考完了数学。 结束了这场考试，我收藏了临时同桌的这把断尺，我把它时时放在我的文具盒中。这把尺子，助我度过考试大关，更让我懂得 人与人之间真诚的友谊。以后的日子里，我也尽我之力，去帮助 我身边所有需要帮助的人。 “物”是用来的珍藏的最好载体，小作者直接以具体物件作为补题内容，紧紧扣题，同时因物件的微不足道而残损又制造了悬 念，激发人们的阅读兴趣。 “一截断尺”，是同学的友爱之情，是我受益终生的道具。选材角度小巧，但主旨鲜明。叙事具体，表达生动，其中对人物的描 写，不论是语言、动作、心理、神态的刻画都极其准确到位，符 合人物的个性特点。 中考作文，字数要求一般在600 左右。要在如此短的篇幅中， 写深写透一个主题，实在不是一件容易的事。根据半命题作文有 所限制，有所发挥的特点，我们在中考作文中需要注意几个问题。 要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也 就越大，而切入点如果缩小到一个特定范围，无疑对我们的取材， 组材降低了要求，从而能让我们能够快速入题。如2015 年贵州铜 仁作文“我体验到的 ”，按说以 “幸福”、“快乐”“父亲的爱” “酸甜苦辣”之类作为补题，这样的切入口确定了写作的写作的 角度和范围，主旨也已经表露，然而却有考生将文题补成“生活”、 “感受”“美德”之类，范围太大，不好把握，最后写出来的文 选词补题，应注意词语之间的搭配要得当，要符合逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次 ”，若补填 “哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事 情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的;而如果换 成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的 深刻印象，情理皆通。其次，补题符合语言逻辑，前后照应，合 乎题旨。如 2015 年甘肃兰州考题“重拾 ”，只要失去过的 东西就可以重拾，这儿重拾的对象绝对不局限于你失去的一件物 品，“一段难忘的日子”，我们更可以重拾的还有我们应有的“自 信”、“坚强”等，半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的 深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，必须学 会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的 主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄 止。只要符合逻辑，搭配合理，开掘得越深，文章的立意就会越 中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向 上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不 是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容， 必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观， 反映时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2015 年四川南充作文题“ ，伴我前行”，伴我前行的应该是给我 有益影响的东西，它可以是“的爱”，是某种积极的乐观的 思想情绪，比如“欢声笑语”等，而绝不能写成“烦恼”、“忧愁、 “愤怒”一直前行到底的文章。即使填题为逆境之类，结尾也应 是升华主旨，风雨过后是彩虹的。 篇三：2015年中考满分作文 2015年中考满分作文 2015年山东济南中考满分作文赏析：倾听内心的声音 倾听我们自己内心的声音，走自己的路，让别人说去吧！不人云亦云，不荒废青春，沿着我们选择的路走下去，相信每一个都 能走出一条属于自己的星光大道。 当外界的干扰使我们迷失了方向、失去了动力，这时我们不妨静下心来，倾听自己内心的声音，然后向着既定的目标不懈努力。 古今中外，坚守内心，取得成就的人不胜枚举。 列夫托尔斯泰 出生于一个贵族家庭，如果听从父母的安排他将会坐拥万贯家财， 但他并没有被金钱和名利冲昏头脑，而是选择了听从自己的内心。 他选择了文学创作，留下了《战争与和平》等文学名著，成为了 文坛巨匠。 比尔盖茨靠自己的努力考进了哈佛大学。读书期间，他发现自己的才能在学校不能得到发展，于是，他倾听自己的内心，毅 然放弃学业，去从事自己感兴趣的计算机研究。后来，他创办了 微软公司，成了家喻户晓的全球首富。 我们敬仰的鲁迅先生本想学医来解除病人的痛苦，改变国人被耻笑为“东亚病夫”的命运。可是在日本留学期间，他被国人精 神的麻木所震惊。即便有强健的体魄，思想是麻木不仁的，强健 有何用？他倾听自己的内心，决定弃医从文。从此，他用笔做武 器，与黑暗的现实进行着不屈的斗争。他用文学做良药，医治国 人麻木的心灵。他唤醒了无数沉睡的灵魂，终于成为历史上耀眼 的一颗恒星。 我们也许无法成为名人，但我们可以成为最好的自己。是苹果树，就努力结出最香甜的苹果；是玫瑰花，就努力开出最娇艳的 花朵；是小橡树，也不必自卑，只要努力地长啊长，一定能长成 参天的大树。到那时，很多很多的人会来树下栖息会仰视橡树。 一棵橡树永远也结不出苹果，也无法开出美丽的玫瑰，但他倾听自己内心的声音，最终他为世界奉献了自己的绿荫，成了最好 的大橡树。 2015年山西中考满分作文赏析：乡关何处 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月?一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息， 演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600 字的作文。 要求：1、作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；2、叙事感情真挚、朴实、 自然；3、文体不限诗歌除外；4、避开真实的人名、校名和地名； 5、书写4 分。40 从题目命制来看，今年的作文题与2014 年一脉相承。2012 “我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，到了2014 年发生变革，延续多年的半命题作文改为材料作文，以 材料为依托，以材料为引导，2014 年选取“曾参与的某一次语文 活动”为考察重点，而今年则继续与山西高考接轨，将材料作文 作为作文能力考察的手段，是为稳。 从写作内容上看，今年的作文更侧重于生活实际的考察。2013年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习 生活，2014 年的“曾参与的某一次语文活动”的材料作文，虽然 在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的学习生活上， 可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生活来，让给学生没 有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感，是为变。 给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟题目，引导学生书写自己的生活经历。命题的立意点在于引导我 们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现传统节日 的内在魅力。 1.审题。要想写好一篇文章，审题是至关重要的。要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。该作文的核心词 汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就 不符合题意要求。 2.结构和语言。文章的结构力求有独特的开头和结尾，详略得当，全文浑然一体；在语言上则要能恰当地使用词汇，真实而有文采 地叙说故事，流畅生动地表达感受，善于运用多种修辞手法，努 力做到有创意地表达。 3.立意。选取某一个传统文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出。关于传统节日的叙说，可以选择不同的 立意。我们可以用记叙文的形式叙说“春节、元宵节、清明节、 寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节”等某一个 中国的传统节日里发生的有趣故事，从微观层面进行细细研磨； 也可以用散文的形式娓娓道来某一个传统节日里的历史渊源与人 文素养，从宏观层面追溯千年历史。 1.脱离“中国”“传统节日”而独立成文。没有紧扣“中国”则描写“情人节”“感恩节”“圣诞节”等西方节日，没有紧扣“传 统节日”则描写传统文化，写诗词、写儒道、写艺术等，将题目 内容扩大，导致游离文题之外。 3.“传统节日”写得不充分，很多人都会单纯地叙说在某个节日里发生的事情，而忽略了对这个节日的感受与思考；局限于对事 件的描述，而缺少“传统节日”内涵的认识，写不出独特的体会， 流于千人一面。 街上空空荡荡地，孤零零的灰砖一路延伸着，轻轻踏下去，分明响起了孤单的抱怨，这是春节前的伦敦。一点也没有中国的那 种感觉，照常过下去，但只感觉丢了什么。 两边的商店都开着，买东西不必担心有人疯狂的抢购，车站人也很少，不像中国那样拥挤。人也很有礼貌，说话很轻，可是却 不知为什么，怀念那拥挤的抢购，疯狂的春运，大声的谈笑。 路的右边突然闪过一幢小红楼，远远就看见门口挂着大大的红灯笼，下面还挂着一对中国结，氤氲开几分暖暖的笑意。一问， 是中国餐馆。才推开门，一阵熟悉的香气便飘来，很舒服地呼吸 着，对英国菜不敏感的胃也松弛了下来。不知为何有种满足，很 微小，不像看白金汉宫那样严肃，不像看夕阳沉泡的大本钟那样 浪漫，只是很寻常、很普通的感动。 一声轻轻的汉语招呼：“有人吗？”立刻跑出两三个人来。见到黄皮肤、黑头发，轻轻地笑了。安顿好后立刻上菜。你吃的时候 他就坐在旁边。话匣子一旦打开，便像洪水般不可阻挡。 突然，店主叹了口气，说他回不去了。问他从哪儿来，说是台湾，祖籍山东。一直很想回去，回到家乡，回到童年。眼里，好 像还荡漾着中国红。 突然明白了春运时人们苦苦地等待。乡关何处？这是中国人的根，春节也因此而感动。 走出去，轻轻地看看中国结，便徘徊开 每个中国人都有的乡土情结。 过了几天，又踏上了中国的土地，穿过喧闹的大街小巷，踏过铺满炮屑的土地，笑了。乡关何处？春节，是中国人无以释怀、 久久难忘的根。 这篇文章最大的亮点就是感情真挚，字里行间充满浓浓的情。一开篇便是独在异国他乡的落寞、孤独；一个“闪”字，便把读 者带入一个充满温情的小饭馆，几番寒暄，心中已满是感动；因 店主是台湾人，祖籍山东，笔锋一转，乡关何处的惆怅便荡漾开 2015年浙江温州中考满分作文：月亮离我有多远 月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。 要求：文体自选；不少于600 字写成诗歌不少于 16 不得套写、抄袭包括本卷中的材料；不得出现真实的地名、校名、人名等。 2015年温州中考作文《月亮离我有多远？》是全命题作文。2015 年温州市初中毕业生学业考试《语文》试卷命题组在《解析温州 中考试卷新亮点》中这样讲述： 命题作文“月亮离我有多远？”更是引导学生凝望审视自己的生活：简单的导语配上“洗 月亮”“登月”“月亮等我们”三幅意蕴丰富的图片，充满“召唤”意识，它努力调动每一个学生的生活积累，激活他们的言说欲望， 帮助他们打开想象之门，拓展他们的写作思路。学生由此进行自 我追问，观照并反思自己当下生活和生命状态，激发他们追求生 活的真善美。 理想的中考作文命题，题目和导语中的每个词语、每个信息、每个提示，都应当带有启发与召唤的力量。中考作文应当是一个 充满创造的“召唤结构”，是属于青春与智慧的魅力空间。它在学 生面前应该是亲切的、可爱的、富有启示性的、让人萌发写作愿 望的，至少它要让不同地域、不同层次、不同个性的考生都有话 可说、有事可写、有情可抒。 “月亮离我有多远？”这一题目和导语的设计，是命题组于“走，到另一个地方去”2014 温州作文考题之后，再一次命制“体验 与思辨并重”型作文题的延续和尝试。它保有思辨的空间又充盈 诗意的情怀，它依然努力调动每一个学生的生活积累，激活他们 的言说欲望，帮助考生打开想象之门，走上思考之路。由题目适 度解读和调度已有生活阅历，考生进入对生活、文化、社会、环 境等的凝望与审视，继而形成对“月亮离我有多远？”的一次想 象、探索、思考、实现。在当下与别处的转换中，在实与虚的穿 越中，摩擦出诗意的火花，碰撞出思辨的电光，从而体验生活的 丰富，感受生命的丰盛。 这道试题审题的难点在于没有拓宽思维。在写作过程中，常常会犯以下错误： 1.读题时，部分考生一下子就被这样的疑问句问蒙了。作文不自觉地流于一种答句的拼凑，进行空洞的有感而发，没有融入自己 的生活、生命、人生的体验。 2.“月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。”这样的导语，一些阅读能力较弱的孩子没有读 懂，理所当然的以为是三个部分的并列。于是，他们没有从导语 中得到一些思维的火花。 3.一部分考生关注到了三幅插图，于是把平时积累的有关童趣、探索、梦想方面的素材套进去，却没注意在过程中注意加入铺垫 的细节。文章真实，却缺少了思辨性。 月亮离我有多远？很远很远。远到，那轮金光四射的明月，只能与其中影影绰绰的人影一起在模糊中晃动。 我真的连一点儿爱，都不愿施舍给仙人球。它丑丑的，长满了刺，一点儿也不讨人喜欢。 我也一样，普通的成绩，普通的外貌， 却有着仙人球般的尖锐性格。他们也说我长满了刺，一点儿也不 讨人喜欢。但不管别人怎样评论，我依然我行我素。就像这盆独 立特行的仙人球，不论我怎么样讨厌它，它也不会变成我手上正 在精心伺弄的薰衣草，开满美丽紫花，芬芳扑鼻。它还是那样坚 硬、丑陋还带着尖刺。 但今天，好像有了些不同。不知仙人球在哪个繁星低垂的夜晚，有了自己的秘密。居然悄 悄地，悄悄地，从层层盔甲中探出了一支柔嫩的带着花苞的茎。面前的花茎已有两三寸长了，以优雅而决然的姿态亭亭玉立着。