中学生倒叙作文600字

上周五，我校举行了秋季运动会。我们个个兴奋不已，因为，这是我们初中生涯的第一次运动会。尽管，那天天气不是很好， 但丝毫不影响我的愉快心情。上午9 点左右，运动会正式开始。 首选举行的是高中男子100 米速跑。我们跟着去观赛。来到运 动场地，只见第一组运动员在起跑线上跃跃欲试，正进行着热身 运动呢，有的在原地上蹦下跳，有的压压腿伸伸腰。裁判员大喊： “各就各位——预备——”“砰！”的一声，几员大将像脱缰的野 马冲了出去。一位选手，也许是身体太臃肿的缘故吧，跑得很慢， 才跑完60 米，就躺在草地上直喘粗气，我们瞧着他那窘样都哈哈 大笑。接下来的几组，发挥得都很正常。 现在，该是初中女子60米的比赛了，我来到检录处，呵，有我 们班的周敏佳同学呢，哈哈，我可要好好为她加油打气啊！于是 我很自然地成了一名拉拉队员，跟着周敏佳来到比赛场地，为她 呐喊助威。前面几组同学跑的成绩都很好，我不禁为她担心起来， 于是便冲她大喊：“小周，加油，往前冲！”周敏佳在原地热了热 身，又试跑了几下，看上去感觉蛮不错的，她对我们说：“放心， 没问题！”发令枪响了，周敏佳像一支离弦的箭飞了出去，她暂时 领先，我们都为她高兴。可没想到，竟然几个初二选手很快超过 了她，并远远地把她甩在身后，我们都叹了口气，向她投去同情 的目光。 去检录处报到吧！”我刚来到检录处，老师就嚷：“007号快点排 好！”，随即就像比赛处进发，前面一组已经比完了，她们个个跑 得很快，我这才发现，我们队伍里有两个高手，一个是初二的， 另一个是初三的。该我们组比赛了，我站在起跑线上，摆出最标 准的起跑姿势，发令枪一响，我就不顾一切地向前冲去，只听得 风儿在耳边呼呼作响，我轻轻地眯上眼，使出浑身力气，耳边只 有风儿吹拂秀发的声音和同学们的呐喊声，我睁开眼时，已跑完 了全程。我的好友过来了，把我扶到草地上，说：“小吴，你可真 厉害，跑了小组第二啊！”我的心“咯噔”一下，啊！？只有年级 第二呀？没有资格进入决赛了！（唉！失败啊，肖老师又要把我 一顿了！神啊，救救我吧！）下午，我参加的是垒球赛。因为是 第一次参加这项比赛，没有经验，于是我就向有经验的“前辈” 虚心请教。到了比赛现场，我试了几次球，自我感觉还挺不错呢！ 比赛正式开始了，我挑了一个稍重的垒球，然后奋力向前一扔， 一旁的肖老师说：“吆，扔得零二七范文网还蛮远的嘛！”（此人还 是我的班主任）我们一组中，一个又高又大的女生扔得也很远， 看了我唯一的竞争对手就是她了，于是，每一次扔球我都竭尽全 力，可越想扔得远越使不上劲儿，到最后的关键时刻，我竟然一 点力也使不上来，才扔了23 米，得了第3 这次运动会中，我们班总分才5分（其中还有我得的3 不过，我们并没有因为成绩差而悲观消沉，因为竞争的结果并不是最重要的，真正的快乐在于为之所付出的努力中，在于为之努 力的过程中。 十月的阳光，十月的朝霞，一个灿烂明媚的十月，一个丰收吉祥的十月。 伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的 掌声。在蓝天，白云的映衬下显得格外引人注目。 尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数男子800 米比赛。我 班的小杰同学也参加了。 只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最 佳的超越时机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不 舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关， 奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫 没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不 得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助 威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30 米了，出人意料 的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流 星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同小杰并驾齐 驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队 的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到 嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小杰第二个冲出终点。 800米的跑道，800 的角逐，800 米的较量，这不仅是力与没的 展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌， 是种子就该有青春的希望不要躺在封闭的暖房。怕什么秋风 薄薄的风霜。在洒满阳光的跑道上 飞舞青春的歌曲 中为你歌唱。象征着青春的运功会拉开帘幕。快去拾取那青春的片片金黄 金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场， 随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号， 为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动 会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。” 这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场 一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。 他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝 气与活力 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神抖擞，斗志高昂心中只 有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级第一名。全校同学身穿 整洁的校服本文来自：WWw.bDFQy.com 帆文摘:中学生倒叙作文 600 排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武：“1234、 1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫属！”结束了方块 队仪式，紧张的运动会开始了！ 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个 如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不 已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。 因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏 的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女 子800 米和男子1500 米是考验选手体本文来自小草范文网力和毅 力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对 比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的 考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努 力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富 再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不 放弃。他们面对目标跨出本文来自小草范文网坚定的步伐，跳了 一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是 将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞 争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望 的许愿球，不断追逐着自己的梦想。奥运会上体育健儿的那份英 姿飒爽让我们印象深刻，他们为了国家的荣誉，在运动场上耗尽 全力，即使付出一切也再所不惜。这种精神深深地打动我们，朝 气蓬勃的我们充满了激情，也想在运动场上感受一回奥运精神。 在横街学校里，这次的运动是同学们展现自我风采的好时机，同 时也能在校运动会上充分感受到同学们那份团结互助的精神。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的 是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出 了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更 多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。这是一次 团结的盛会，拼搏的盛会，展示了我校素质教育下的成果，展示 青春风采，让同学们在享受拼搏，享受快乐的同时，学会竞争， 学会合作。其实在运动会上，我们可以得到很多的东西，最主要 的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵，更值得珍惜， 像是人与人之间的友谊，帮助和真诚。 这个方法不需要我们创造新的修辞，也不需要去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，就可以收到事 半功倍的效果。很多学生了解这种方法，但是不善于运用。所以 在学习中这个方法不算新颖，但是在作文中却还是很少见到，究 其原因——学生只是大概地了解，并不太善于操作，所以这一讲 主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧： 倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目的，所以技巧一：可从引起联想的线索写起（人物，事物，语言，环境等）。 1“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈， 两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑， 粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地 用力、用力?看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里 汩汩地浮现出来。” 2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它， 奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由 得令我回想起那件难以忘怀的往事。” 这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景， 选取的是引起联想的胸针，这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺 理成章地引出对往事的回忆，并且引人入胜。 “今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进 了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什 么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。” 这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作文开头，自然 引出了对过去事件的回忆。 最后要注意：倒叙时要交代清楚起点（起点是某个人物还是情节等）。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。 如：以上例文，在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事 情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。另外文章 结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整。 篇三：2016中考作文指导.顺叙和倒叙 2016中考作文指导：叙事作文需选择正确叙事方法 叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为 重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙 和倒叙。 顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H 版教材 六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的 故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到 “叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断 过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序， 叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和 对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情 节显得清晰自然。 在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注 意材料的取舍与详略。 倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲 折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者， 增强艺术效果。 回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。倒叙法并不是把所有的内容都倒过来 写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要 注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的 过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事 情的起因是?”“原来是?”或者用问句“为什么会?”把结果与 事情的起因衔接起来。 总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适